對話一：你想取別人錢嗎？

    一天我給一位喜歡羨慕和嫉妒別人的大學生打電話。他不悅地說，別人有的他都想有，可是為什麼卻得不到呢？

    我就說：你能不能給我寄五千塊錢來？

    學生很驚訝：師父，我沒有呢！

    我：到銀行去取嘛！

    學生繼續驚訝：師父，我銀行裡沒有呢！

    我：你就取別人的嘛！

    學生更是驚訝：師父，別人的錢取不出來呢！

    我：哇，你好智慧！竟然知道別人的錢取不出來！

    我：那你能取誰的？

    學生非常肯定地回答：我只能取出自己曾經存進去的呀！

    我：可是這個世界有好多人天天都想取別人的錢呢！
 
    學生恍然：嗯……師父！

對話二：孩子怎麼教？
  
   2006年7月我在廈門講課一天，一聽眾在最後提問時問道：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？

   我：您復印過文件嗎？

　　聽眾：復印過。

　　我：如果復印件上面有錯字，您是改復印件還是改原件？

　　場內立刻響起雷鳴般的掌聲。而後有人答道：改原件。

　　我：應該原件和復印件同時改，才是最好。

    ◎  父母是原件，家庭是復印機，孩子是復印件。
    ◎  孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。

對話三：你想500元買汽車嗎？ 【我們都一樣】

  一個信眾電話抱怨道：為什麼我努力了還是得不到？念經行善了但命運卻不變？

  我：我給你寄五百塊錢來好不好？

  信眾：師父，你的錢我不敢要呢！

  我：我是要你幫我辦一件事。

  信眾：師父，你說辦什麼，我絕對幫你辦好！

  我：幫我買一輛汽車。

  信眾驚呀地說：師父，五百塊怎麼能買到汽車呢？！

  我：你真不愧是研究生，知道五百塊買不到汽車！可是世上有太多的人都在絞盡腦汁，總想付出一點得到很多。
對話四：心靈籃球

    一個人民大學的研究生來拜訪我，看到其他的來客拜我，不理解地問：為什麼好多人見到你都要磕頭？這是不是有點迷信？我沒有拜過任何人，我只拜我自己！

    我問：你一定打過籃球，或者羽毛球，或者乒乓球吧？

    青年：是的，打過！

    我答：打藍球干什麼？不打籃球，籃球會難受嗎？而且那麼多人打一個球，是為了快點把籃打爛嗎？

    青年：不是，是為了鍛煉身體和娛樂。

    我說：不用籃球也可以像打籃球一樣運動嘛！

    青年：那樣多沒意思。而且旁人看到還以為是神經病呢！

    我答：說得好！籃球只是一個道具，一個鍛煉和娛樂的道具。那麼，身體需要鍛煉，心靈就不需要鍛煉嗎？

    青年：按理應該。可心靈怎麼鍛煉呢？

    我答：人在崇拜的時候，五體投地，表現出謙卑、服從、忏悔、求助、感恩和接受，同時也是將自己的心靈融化，與被崇拜者在心靈上合一與連接。
    這就是心靈的鍛煉。
    在我心中，別人拜我的時候，我也是一個道具，就像一個籃球，讓人打來打去。只不過我不是真的籃球，是一個心靈籃球。
    同樣，拜祖宗是為了培養自己的孝心，用心靈承接祖宗累積的能量；拜土地是為了感恩珍惜土地，我們生長在大地，大地給我們很多的食物和物品，而我們回饋的都是垃圾；拜龍王是珍惜感恩水，因為人體有70-80%是由水組成；……
    中國人拜的學問深了，裡面有大智慧妙作用。虔誠禮拜的時候，拜和被拜是一個整體，哪有什麼你我高低呢？有些人搞不懂就大加誹謗，是沒有實踐過和用心體驗過。妄加誹謗就是癡狂！

    青年：太高深，太智慧了！請受我三拜！

    我問：感覺到心靈鍛煉的美妙了嗎？

    青年：嗯！很偉大！……

話五：糞便臭不臭？

  2008年12月，在北京香山名苑賓館，一個女士經人介紹來見我。可是她不停地述說自己的苦難，沒完沒了。我打斷她的話說：你的苦還真多呀！

  女士：別人訴苦最多需要三天三夜，我訴苦需要三年！

  我：那是什麼時候的苦？

  女士：前幾年。

  我：那不是過去了嗎？為什麼還緊抓不放呢？

  我停了一下，又問：你拉出的糞便臭不臭？

  女士：當然很臭啦！

  我：現在糞便在哪裡呢？

  女士：拉完就沖掉了。

  我：為什麼不把它包起來放在身上？見到人就拿出來告訴別人：我被這東西臭過？

  女士：那多惡心！

  我：對呀！苦難也是一樣，它已經過去了。回憶和訴苦就如同把糞便拿出來向人展示，既臭自己又臭別人！聽懂了嗎？

  女士：聽懂了！

  我：那以後你還要不要訴苦？

  女士：不要了！

  我：記住：越訴苦越苦，越抱怨越怨。

  女士：嗯！……
對話六：如果世人都出家…

   2008年3月在武漢，一個對佛教有興趣的女教師對寂靜說，如果世人都像你一樣都出家，人類還能延續嗎？

  寂靜好像沒有聽到這個問題，平和而關懷地問到：你的小孩多大了？男孩女孩？

  教師：17歲了，女孩。

  寂靜：要准備高考了。

  教師：是的。正在加緊復習。

  寂靜：你一定希望她考個好大學吧？

  教師：是的，要考就考北京的大學，其它的大學沒什麼意思。

  寂靜：如果每一個人都像你一那樣想，那還有人種田嗎？其它省的大學不是只有都關門了？

  教師：？……？

  寂靜：你注意到沒有，你已經回答了你自己的問題？

  教師有些愕然：？……！
對話七：和尚吃肉嗎？

   2009年7月我在四川德陽萬佛寺，

　　   一個來訪者問：法師，我想問一個不太恭敬的問題？

　　我說：請講！

　　來訪：您在公眾場合都是素食，您一個人在房間的時候會不會吃肉呢？

　　我並沒有回答他的問題，反倒問他：您是開車來的嗎？

　　來訪：是的。

　　我說：開車的時候要系安全帶。請問您是為自己系還是為警-察系？如果是為警-察系安全帶，有警-察沒警-察就不一樣。那這樣車禍一定為警-察發生，人也一定為警-察而死；如果是為自己系，有沒有警-察都要系。明白了吧？

　　來訪：喔，我明白了！
對話八：拜佛是崇拜偶像嗎？

   2000年在峨眉山，我參加“佛教傳入中國2000年”法會。在閒暇之時碰到一位游客。他說，佛教那麼多的佛菩薩像、羅漢像，是不是偶像崇拜呢？

　　我說：也有其它的宗教公開批判佛教多神崇拜，偶像崇拜，他們說佛像都是泥塑木雕的，還朝他們禮拜，很是迷信。

　　說到這裡，我一轉語問道：你喜歡旅游嗎？

　　游客：很喜歡。

　　我：也喜歡照相吧？看你拿著相機。

　　游客：是的，留個回憶給自己，也留個紀念給子孫。

　　我：可能家裡有幾百張相片了吧？

　　游客：最少也有四五百張。家人的照片最多，有空我就翻翻看看，回味回味。

　　我：相片是紙不是人呢！看來你比佛教崇拜的偶像還要多得多呢！

　　游客：那不一樣！相片幫助我們回憶記憶中的親人，怎麼是偶像崇拜呢？

　　我：同樣，佛菩薩像幫助我們回憶自己內心的美好品質，提醒我們改正錯誤和完善自我，這不是很巧妙的科學嗎？怎麼會是偶像崇拜呢？

　　游客：哦，原來是這樣！　
對話九：因為失戀才出家嗎？

   2002年10月在四川綿竹，一位醫生好奇地問我：

   你是不是因為失戀才出家的呢？

   我答道：如果我請你吃一頓飯。桌上有豆腐、白菜、蘿卜、紅薯、土豆、米飯、菠菜等。
   等你吃飽了，我問你：你是吃豆腐飽的嗎？你怎麼回答？

   醫生愣了一下，說，我明白了。

   佛法講“因緣生萬法”，不是單因單果。

對話十：佛法入門之道

        2009年元旦路過長沙，一位國防科大的教授請吃素齋。在飯桌上，教授說道：我喜歡參觀寺院，但不懂什麼是佛法，如何修學。

　　此時，服務員正好送上一碟小菜。

　　我說道：教授，你看，這價值幾塊錢的小菜卻要擺在桌上，而你腳上價值千塊的皮鞋卻只能踩在地上。

　　教授一愣，好像平日都用功在尖端課題，對這麼平常的事件從來沒有思考過，現在經我這麼一提，似有所悟，點點頭：有道理！

　　我緩緩說道：這就是佛法。這就是入門之道。
對話十一：超級發財之道

      夜裡，在我的寮房，有人請教發財之道。

　　我從座位上下來，走到門口電燈的開關面前，把燈全部關掉。於是房間立刻進入一片漆黑之中，停留了幾秒鐘，大家的心中都有一種莫名的不快。

　　我：請問房間的東西少一樣沒有？

　　來訪：沒有！

　　我：那在哪裡呢？你們看得見嗎？

　　來訪：看不見。

　　我：看不見就等於沒有！

　　我又把燈打開，頓時房間明亮起來，大家的心立刻舒服起來。

　　我：請問房間的東西多一樣沒有？

　　來訪：沒有。

　　我：但整個房間的一切都出現了，我們立刻擁有了供桌、鮮花、佛像、裝飾和我的表情……

　　所以，如果在黑暗中，抓到東西一定是碰巧的和有限的，而光明中不用抓一切都有了。你們領悟到什麼沒有？

　　來訪：？……！

　　我：讓心靈從黑暗走向光明，就會發現“原來一切都在這裡！”這個“發現”的過程就是“發大財”！
對話十二：我是小偷的師父 【絕對讓你意想不到！】

   2005年一個天，我隨恩師海山上人去雲南雞足山。路上接到德陽市羅江中學兩位學生的短信：“師父啊！煩死人了，還有20天就要高考了！我們在綿陽又被小偷偷了……”

   我就回信說：“太好了！你們太有福氣了！”

   我是想：你們那麼容易就結識了佛法，太幸運太有福了，該丟點錢消點業障，平衡平衡。

   學生：“師父你還高興，我們都快氣死了！”

   我回信：“沒關系！小偷是我的徒弟。徒弟偷了你們的錢，當然該師父賠。因為師父沒有把他們教好。你們被偷了多少錢？”

   學生：“200元。”

   我回信：“好，等我回來解決！”

   回到羅江，我就找來兩位學生，把200元給了他們。

   我身邊一位居士看到這一切，不滿地問道：師父，你本來就沒有多少錢，大家好不容易給你一點，你怎麼隨手就給了別人？……

   我說：你怎麼跟我學的？你的智慧慈悲那裡去了？

   緊接著我又繼續說：

   你想想：第一，這兩個學生很快就要高考，情緒不好會影響考分，而考分會影響一生的命運。這是值200元嗎？！

   第二，按照佛法，小偷就跟這兩個學生結怨了，這個怨會生生世世地延續下去。我200元就把他們生生世世與小偷的怨給化了，這值多少線？！

   第三，因為我為小偷還錢是以師父的身份完成的，構成了事實。按照佛法，這個小偷一定會在某生某世來給我當徒弟。而且會是乖乖的聽話的好徒弟，因為我在多少世以前不認識他的時候就為他承當了罪過和損失。這難道是200元可以完成的嗎？！

   我又開導到：你看到的都是別人能看到的，有什麼智慧？佛法是要你看到別人看不到的！看清自己擁有和失去多少錢，這幾乎是弱智都能的事！聖賢是要我們看到錢以外更大的“錢”！！