蔡禮旭:如何引導父母有不良習慣的孩子去學習孝順?


 2012/2/9    熱度:4021    下載DOC文檔    

 

蔡禮旭老師

 
    問:學生的父母干不正當的工作,父母的行為很不檢點,一大堆的壞習慣,我們如何教育孩子孝順父母?

    答:從這些問題,我們可以深刻感覺到,“建國君民,教學為先”。忽略了倫理道德教育,這些問題就層出不窮。不過“亡羊補牢,猶未晚矣”。

    當然我們要了解,閩南話有一句話講“歹竹出好筍”,這個不好翻譯,就是他父母不好,可能會出一個很好的人。你看大舜他爸爸不好,可是他是至孝,是吧?這個因緣是很難講的。所以他面對他的父母是這個樣子。這樣的孩子我有遇過,真的很善良。所以這個時候,我們可以期許這個孩子:你看大舜,你看闵子骞,真正德行可以感動父母,因為父母也是“人之初,性本善”,他有這樣的一種期許,他又真的肯聽老師的話,依教去奉行。人的心都是肉做的,慢慢的這個孩子的德行,可以感化他的父母。

    當然感化這個事情,絕對不是一蹴可幾,所以這個孩子在這個過程當中,我們也好好的陪伴他,怎麼去面對父母這些情況,怎麼樣柔軟的、恭敬的去孝順父母。

    所以人生要轉這些境界,首先要相信父母,相信他人,真正有本善。然後在做的時候,不要急於看到結果。我們往往失望來自於什麼?期望快一點,期望高一點,最後就失望了。所以失望怎麼來的?“不是風動”,因為我們有這個心念動了,才會有後面那個結果。每一個念頭都像一顆種子,善的就會結善果,惡的就會結惡果。所以謹慎自己的念頭,都是跟經典相應,都會結善果。

    剛剛這個問題,我再提個建議,就是這個老師可以多念一些經典,祝福這個孩子還有他的家。大家不要小看,經典是很有能量的。你們有沒有經驗,一個人在念《弟子規》,你從旁邊走過去,然後你覺得那個磁場不一樣,沒有嗎?比方說這個班級很吵,你走過去的磁場,跟這個班級全部在念《弟子規》,一不一樣?你們的信心,好像挺有問題的。這個問題你們想那麼久。

    能量,我們看不到,但是它存在。有一個孩子有過動症,然後他的父母聽了老師的話,在他睡覺的時候都放《論語》,輕輕的放,在夢中都讓他吸收《論語》的磁場。兩三個月過後,這個孩子的過動症就沒了。所以我們要善用這些很好的力量、很好的磁場。包含也可以讓這個孩子,多念一些經典來回向給他的父母,這也是一個很好的方法。
  
 
感恩老師!恭摘自《2010年<弟子規.傳統文化學習營答疑》蔡禮旭老師 2010/11/24 馬來西亞中華文化教育中心 04-013-004

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