陳大惠：極惡之人是如何變為極善之人的
陳老師：各位觀眾，大家好！這個特別節目【人是教得好的】它是為去年聯合國教科文組織有一個特別會議，專門為它錄制的，到今年整整一年的時間了。我們剛剛又拍了一些采訪，歷時一年這個特別節目，現在又到年底了，新的一年要到來了，辭舊迎新我們就把最近剛剛這個采訪奉獻給觀眾作為新年的禮物，我們祝福辭舊迎新之際，我們的民族、國家能夠復興、昌盛、天下太平，這個理想怎麼才能實現呢？「人是教得好的」師父老人家就說這麼一句話，給我們無比的信心。我們在廣東省博羅縣這歷時一年多的采訪對我們教育太大了，所以這個節目我們希望普天之下，尤其是聯合國的官員都能看一看。我們希望翻譯成聯合國所通行的那五種文字，翻譯過來天下人都看看，尤其這次我們在博羅縣采訪，有普通百姓，還有很多都是看守所的犯人，極惡的，這些人都能教成好人，那我們相信「人是教得好的」絕對不是口號，我們這個社會絕對有希望，大有前途，我們中國可以給天下做最好的榜樣，這就是實驗證明結果。我們先來看頭一個人，這個人林某某，三十八歲，就是博羅當地的人，大家想不出來，她就是博羅縣信訪局的局長，而且已經做了八年了，因為詐騙罪被抓到監獄，是個官員；下一位曾某某，三十九歲，廣東惠州人，這個人是死刑犯，因為故意殺人被判死刑；下一位這個人他不是犯人，我們叫他李先生，四十五歲，當地的，他是被錯抓進看守所的，被關了九個月，等於是個冤案，受了很大的委屈；下一位杜某某，二十六歲，真年輕，死刑犯，河南人，他是故意殺人，他所犯的罪非常殘忍，把母女兩個全殺死了，那小女孩才一歲，然後他怎麼樣？還奸屍，真的令人發指，這麼個人；這一位是個網絡名人，現在的話說叫網絡大V，劉某某，四十二歲，江西人，他因為尋釁滋事給抓起來了，這個人別小看他，他很有名，叫數碼哥，他在網上有很多的粉絲，一百多萬；這一位叫陳順來，他不是犯人，他是博羅當地的人，快六十歲了，專業上訪戶，上訪多少年了？二十二年，在當地是政府的死對頭；這一位是個女士，她是廣東東莞人，現在大家都跟她叫江老師，她過去干什麼的呢？鋼管女郎，專門跳鋼管舞的，那些都是在色情場所，而且她還開培訓班，培訓這些年輕的女孩子怎麼跳這個鋼管舞，干這個的；下一位江某某，三十三歲，福建人，因為聚眾斗毆被判無期徒刑；這個人徐某，三十一歲，湖南人，曾經組織賣YIN，因為敲詐勒索被判了三年，他說從監獄出去之後第一件事情就是要把仇人的全家給他殺死，要把他們家滅門，要報這個仇，是這麼個犯人；這兩位是夫婦，快五十歲的人了，都是看守所裡的警察，他們的工作就是改造犯人，專門用傳統文化來改造犯人，這夫婦倆現在樂此不疲；這一位於某某，二十一歲，四川人，因為故意傷害罪被判處死刑緩期執行，他在十九歲的時候殺的人，現在他的囚衣上寫著兩個字：感恩；這一位鄭某某，剛十八歲，就是當地人，因為搶劫罪被判了兩年；這一位黃某某，剛十七歲，廣西人，因為搶劫強奸被抓進來的；這個小伙子姓王，他已經不是犯人了，他是貴州人，剛十九歲，曾經因為打架傷人被抓到看守所，出獄之後他現在有個夢想，要建一個傳統文化的幼兒園，錢從哪來？他說就用自己的工資，攢工資來建幼兒園；下一位鄒某某，剛十七歲，也是當地人，因為吸毒販毒被抓進來了，多年輕，剛十七歲；這個小伙子也不大，剛二十四歲，楊某某，他也是因為打架斗毆被抓進了看守所，在看守所裡他的視力出了問題，於是他就上訪，雖然他出獄了，但是他的想法就是要殺人，要報復、要報仇；這一位大家叫他陳先生，快五十歲的人了，也是當地人，他說自己曾經是地痞無賴流氓，現在他說我就像是一個慈善家；最後這位婦女是當地人，四十四歲，叫李金好，她得了癌症，被醫院已經判定為無藥可治的了，只能回家，換句話說只能回家等死，現在她已經完全康復了，被醫院認為是一個奇跡。所以這個節目，我們希望天下這些癌症患者，尤其是無藥可救的這些癌症患者一定要看，她是怎麼好的？這太值得看了。當然我們這次也還采訪了看守所的黃所長，很多犯人都感恩他，說他是大恩人，他確實是在看守所弘揚傳統文化的功臣，第一功臣！這就是我們最近剛剛采訪完的將近二十個人，我們給這期節目起了個名字，叫【人人必看的采訪】，要我說就是應該必看的采訪，為什麼呢？太有教育意義了，我們看了這個采訪就知道，傳統文化真正管用，真正了不起，在全人類，在整個世界獨此一家，只有我們中國有，它真的能夠給我們社會帶來和諧和太平，人是教得好的。我們下邊就來看第一個采訪，是一個死刑犯，年歲也不大，剛三十多歲，他是因為殺人，拿槍，因為現在外邊很亂，我記得很多年前我就常常看到那牆上好多城市都有，貼著那個廣告，城市農村都有，賣槍的，賣迷魂藥的。拿槍把別人打死之後他也不想活了，拿著這個槍從這自殺，一槍打上去了，把這頭蓋骨打穿了，打穿了之後後來警察來了之後把他還搶救過來了，但是大腦已經受了損傷，所以你看他身體一直在那發抖，那都是後遺症，這個人已經被判處死刑了，你看就這樣一個人，自己都不想活了，而且還是個死刑犯，窮凶極惡，黑社會的，你說這樣的一個人，讓他學傳統文化還有什麼價值？還有什麼意義？他能學出個什麼來？我們來看看： 采訪一 陳老師：你因為殺人被抓進來的，在這已經有多久了？ 犯人：一二年五月份進來的。 陳老師：兩年多了。學傳統文化有什麼感受啊？ 犯人：感受很大，學這個傳統文化之前我都死過幾次了，自從學了傳統文化到現在給了我新生的念頭。 陳老師：但是你已經被判死刑了，你說的這個新生的念頭是什麼意思？ 犯人：我覺得挺對不起我父母親。 陳老師：過去這種想法都沒有過？ 犯人：沒有。自從學了傳統文化就有。 陳老師：孝心生起來了。你過去做過很多壞事，可能沒覺得後悔過，但是現在後悔了是吧？ 犯人：是。如果我早一年能接觸這些傳統文化，我就不會出這樣的事了。 陳老師：現在這個判決書你已經看到了，上邊是死刑，隨時都有可能被提出去槍決，你現在的願望是什麼？ 犯人：現在願望，我還說做出來，陳老師我寫了。 陳老師：寫了信給我？好啊。七月二十八號，剛剛寫的沒多久的。 犯人：上個月寫的。 陳老師：上個月寫的，對。 犯人：我想我該說的全部寫在裡面了。 陳老師：我看你最後寫道希望能夠把你的事例給天下人看，尤其是給那些准備拿起刀和槍，准備打打殺殺的那些黑社會小青年聽一下，可能會挽救成百上千上萬的生命和千百萬個家庭，這是你現在的想法？ 犯人：是。 陳老師：我看你原來還寫過一封信， 你說我很快就要離開這個世界了，你還有最後的一個願望，就是希望在看守所裡的這個傳統文化教育不要中斷是嗎？ 犯人：是。因為這個傳統文化可以教育很多人，看守所每天差不多都會進來人，我能學到，他們剛進來都學不到了。 陳老師：你怕中斷了之後，以後他們不能得救了，是吧？ 犯人：是。我死了都沒有什麼所謂，最主要是讓後來人不要重踏我的腳步。 陳老師：你覺得天下犯人要是不學這個東西的話太可惜了是吧？ 犯人：是。如果不學這個傳統文化，他們出去了還會再進來。 陳老師：還會造惡業。 犯人：是。 陳老師：自己還會再受罪。 犯人：是。 陳老師：我看你這上邊寫道，我不知道哪一天就要離開這個世界了，等待著死亡的來臨，可以說是無比的痛苦，要不是【弟子規】陪伴我度過每一天，我都不知道該怎麼樣活下去，如果能夠拿我的事例來教育好那些作惡的人，那麼就是我到了另外一個世界也會安慰，因為我償還了血債，是這個意思是吧？ 犯人：死而無憾了。我死並不可怕，可怕的那些後來人會重復我的腳步。 陳老師：要想杜絕這個，唯一的方法就是進行傳統文化教育，我看你這信上寫了兩次，「人之將死 其言也善」，你在過去從來沒有說過這些善的話？從來沒有？ 犯人：沒有。我都並不覺得我做這件事是錯的。 陳老師：過去認為自己是對的，頭一次認錯，認罪了。我聽說你現在一直在讀這個佛經是吧？ 犯人：是，可以消除煩惱，還有解頭痛之憂。 陳老師：這個頭痛好一些了吧？讀佛經的時候？ 犯人：讀那個佛經就好一點，過後就還會再痛。我做這點不算什麼，是我欠這個社會的，是我應該做的。 陳老師：但是你這顆心太好了，太難得了。這沒事就念佛。今天這個節目，你這個家裡人也可能會看得到，你想對他們說什麼？ 犯人：我想對我家裡人說，我太對不起他們了，對我父母親說，「身體發膚受之父母」我還沒有盡過一天孝，希望來世再做他們的兒子，報答他們、孝敬他們。同時我還想對死者的家屬說聲對不起。 陳老師：被你殺害的人，你現在忏悔。我覺得黃所長那個話很有道理，他講的話是【孝經】裡的話，他說「孝悌之至 通於神明 光於四海 無所不通」，你現在雖然在監獄裡見不到父母，能不能盡孝？可以，你讀誦經典，包括佛經，回向給他們，他們都能夠收到，這是【孝經】裡所講的，這就是盡孝，而且你現在存這麼好的心，菩薩的心，你的父母都會跟著沾光，受害人也能夠寬恕你，我們希望你不要害怕死亡，這個是什麼呢，用你的話叫什麼呢？叫贖罪，叫還債，償還一條命債，不要害怕。 犯人：我不害怕，我這條命都是欠他們的。 陳老師：那你僅有的這幾天的時間，你都存著這顆善心，祝福天下人，祝福以後進來的這些犯人都能夠學到這個傳統文化，你帶著這麼一顆心離開這個人間，一定會去好地方，不要恐怖、不要害怕，你這個心是仁慈的心，我想後來的這些犯人，雖然沒有能見到你，但是你寫的信我相信會掛在看守所裡，讓後來的人都看到，這裡曾經有過一個死刑犯，他有這麼好的祝福，有這麼好的建議，能拯救很多很多的後來人，他們因為你的忏悔、因為你的勸告、忠告，都受益了，他們也感恩你。 陳老師： 剛才這個采訪，我們特別盼望像司法部、司法局這些主管監獄、主管犯人的這些機構，還有公安干警大家都應該來看看，太感動人了，你說就這麼一個人，等待上刑場砰的一槍就等待槍決的這麼個犯人，他學了傳統文化沒多長時間，你看他給我寫那個信，大家看那個現場，他從兜裡掏出來，說陳老師，這是我給你寫的信，因為他表達已經很吃力了，大腦被傷了嘛，他說我要說的話都在裡面。中國有句老話，「人之將死 其言也善」是善，那你可以去監獄裡采訪采訪那些死刑犯，等待槍決的那些犯人，能說出這個死刑犯這些話來嗎？能善到這個程度嗎？我們沒聽說過。人都是自私自利的，是好話，他是會有忏悔，但是沒有到這個程度，你看他所講的，頭一個希望傳統文化在監獄裡千萬別斷了，因為這個太好了，我是要死了，是要被槍決了，沒關系，後邊的人要能學著也好啊，你看，他第一個名利跟他已經沒關系了，他也圖不上這些東西了，他也不知道我們要來采訪，突然去的，他又圖什麼呀？也不可能有人給他錢哪，是不是？什麼都圖不到了，沒有任何希求的這麼一片愛心，這是自己的良心，發自良心哪，你說這樣一個人，他能把良心發出來，用什麼？用聖賢教育；第二他沒有任何怨恨，死而無憾，你看看；第三無限的感恩，就是求監獄、求社會大家都學這個吧，可太好了！我們總說改造犯人難，這犯人出去之後又犯罪，二次犯罪、十次犯罪都來回來去，博羅縣看守所你看看，我們一年前采訪遇到的就是這樣，一年後采訪還是這樣，時間是檢驗真理的最好的標准哪，真的是這樣，除非那看守所不推行這個了，那又跟其他的地方又一樣了，那犯人又都一樣了，改造不好。只要用這個，你看看，什麼時候去你都能采訪到，你都能看得到，所以我們拿那麼多錢，我聽說蓋一所監獄要花上億，拿那麼多錢去蓋監獄，給警察來配備這些武力、裝甲車這些東西，抓不完的犯人，少年犯尤其是，我們為什麼不用這個方法呢？最後監獄人越來越少，像唐朝一樣，大唐盛世，到什麼程度？史書記載貞觀之治，皇上是太宗李世民，到什麼情況？這一年全國，你看他那個唐朝的疆域那麼大，犯死刑、犯死罪的好像是十幾個人，有的地方監獄都長了荒草，沒人了，空了，靠什麼？【群書治要】，師父給我們找出來的，用教育啊，古人能教好，今天的人，大家看到了吧，你能不信嗎？這犯人我第一次見，我不認識他，他可能在光盤裡見到我，他說陳老師，這是我給你寫的信，我看了之後別提什麼滋味了，你說他是個惡人嗎？他是惡人怎麼能給我寫這樣的信呢？他怎麼能發出這種心來呢？你說他不是惡人，他真是殺人了，你就知道惡人善人全在一個教育，這個教育是個分水嶺，是個關鍵，是個門檻，進來就是好人，你不進來，沒有受這個教育那就是個惡人，就殺人放火，已經講的很明白了，已經看的、聽的很明白了，所以我在現場我就跟他說，我說你不要害怕，雖然要被槍斃，上刑場不要害怕，這是你犯的罪要受到的懲罰，罪有應得。我勸他念佛，念阿彌陀佛，後來我們錄了一個新的欄目叫【阿彌陀佛在人間】我專訪師父老人家的時候就把這個感人的事例跟師父報告，師父老人家在聽了這個之後有一個開示： 插播師父上人慈悲開示 陳老師：已經判處死刑，不知道哪一天就被執行，問他死前有哪些話要說，他說我就有一件事情，希望我死之後，我在監獄裡邊所看到的傳統文化不要中斷，他說這個太好了。 師父上人：對。 陳老師：這個宣傳部長，他說怎麼會犯人，過去你們采訪的那個，自己坦白，有命案，自己的命都不要了，為了救父母，現在還有這樣的，也是死刑犯，他說人怎麼能教出這麼好的效果呢？ 師父上人：所以這些死刑犯被判死刑，他都升天了，他不在三途，為什麼？他良心完全轉過來了，人間判他死刑，是送他到天道去了，果報不一樣。 陳老師：就是人造了罪業之後他的心改變了，後邊也能改。 師父上人：後邊果報改變了，他到天道去了，這個人間沒有那麼大的福報，所以他要到天上去。 陳老師：那師父，他這個福報是從哪來的呢？ 師父上人：念頭轉過來的，這一念善。 陳老師：而且是大善心。 師父上人：對，這是大善，他不是為個人，是為所以將來犯罪的人，都能夠受到這種教育，這就是大善，這救多少人，他自己得救，他會救許許多多人，希望所有犯罪的人都能夠覺悟過來，好事情。罪犯他服了，還有罪業還沒有被調查出來，他自己發露了，槍斃也不在乎了，良心得安了，這是什麼？教育。 陳老師：這個我們確實采訪到了。 師父上人：這是教育，你看教育的力量多大，那這個人要不要再給他處死刑？ 陳老師：是啊，師父。 師父上人：不應該了，浪子回頭金不換，他變成真正的好人了。 陳老師：在處死他就殺了個好人？ 師父上人：那就把好人殺掉了。 陳老師：師父，那他過去他確實殺過人。 師父上人：過去殺過人是可以原諒他，那個時候他沒有受過教育，他不懂啊，這就情有可原了。 陳老師：師父，那大家會問，像這個殺人的人忏悔都可以原諒，那那些貪官呢？ 師父上人：貪官可以原諒，是啊，那你就變成廉潔的官員了，我一樣任用你，我信任你，如果你以後再犯的話的時候，那連前面的帳一起算，所以叫「忠恕之道」。 陳老師： 我相信大家都想不到，我們這個節目還沒播，現在正在錄制，前不久看守所警察給我們來了個電話，告訴我們就這個犯人他不是被判死刑嘛，最高人民法院把他的這個案件發回重審，換句話說不槍斃了，重審了，很有可能那就是死緩，這人那有可能就死不了了，不可思議啊，為什麼呢？古話講得好，「人有善願 天必佑之」是真的。你看就這麼個死刑犯，臨死之前發了這麼個大善願心，這個心太善了，你看看，他就沒准真的死不了了，你能說這是偶然的嗎？駁回重審，刀下留人，所以我們就想，他將來如果在監獄裡邊，他一定是很好的、很虔誠的傳統文化的弘揚者，他就是個老師，他在監獄裡你說可以教給多少犯人好好學傳統文化，這也可能就是先祖，我們老祖宗的護佑，「人有善願 天必佑之」你說有這麼發這麼大願心的人，你把他槍斃了，還不如讓他多做點好事，天地有好生之德，我相信那個受害人的家屬聽了之後也會感慨，確實，你一槍把他斃了，還不如讓他多做點善事，因為他已經改了，尤其學佛人都知道，他再把這些善事都回向給這個受害人，冤仇就化解了。所以我們就知道，人發這個大願心感天動地，沒有不受感動的，這麼惡的人都變成了一個這麼好的人，當時采訪的時候攝制組也很感慨，把這麼好一個人給槍斃了，那說實在話有點挺可惜，有點於心不忍，你看「人有善願 天必佑之」真的是這樣。 陳老師： 下邊要采訪這個人他的經歷很奇特，他是個搞建築的，就在博羅當地，因為一個什麼事件給抓到看守所去了，實際上跟他一點關系沒有，等於抓錯了，冤枉了，在看守所要接受調查九個月，當了九個月犯人，你說冤不冤？他出來之後有兩件事情警察告訴他你可以做，第一個你可以起訴，告政府抓錯了；第二你可以索賠，大概得有幾萬塊錢。大家想不到，第一個他沒起訴，放棄；第二個，幾萬塊錢他也不要，而且怎麼樣，他還要回到這看守所，回到監獄來當義工，為什麼？這一般人不可能做到的，這個人就做到了。 采訪二 陳老師：你以前從來沒想過自己會被抓到監獄去？ 李某：沒有沒有，做夢都想不到。 陳老師：你在監獄裡邊被關了九個月，冤枉的，你本來是清白的，抓錯了，那麼出來之後，第一個你可以上訴，第二你可以要求賠償，你都放棄了，為什麼？ 李某：當天我都放棄，為什麼呢，你其實上算一下數，能抓進來這裡，給人家抓進來這裡也是自己感召回來的，你不幫朋友去撒個謊去討錢，絕對不會抓你進來。 陳老師：跟壞人有瓜葛。 李某：真的跟壞人有瓜葛，這個我承認，你不撒謊你就沒事了是不是？但是我進來了，你在外面做不到的事我在裡面已經做了。傳統文化它教我怎麼樣去做人，以前沒有的做人方式，在裡面我學了我出來我該怎麼樣做。 陳老師：就是在社會上學不到。 李某：絕對學不到。 陳老師：在監獄裡學會了。 李某：可以這樣說，以前在學校學的話，只學會了自己寫個名字，還有計算。 陳老師：知識。 李某：就是一加一數學計算，就這麼簡單的事情，但從來沒有學會怎麼樣做人，怎麼樣去賺錢。以前總是違法的事，我敢去做，那犯法的事我不敢去做，總是有這個思想，但在那裡我學會做什麼事都要踏實，錢是要掙到，賺回來才用的放心。 陳老師：對，不要碰凶財。 李某：還有在裡面在自己反省，感悟、反省，其實上我是個不孝子，那個【太上感應篇】裡面「諸事不順因不孝」，所以說人做什麼事都是不順，其實上就是自己不孝，沒有好好的孝順父母，連父母都好像要咒罵你，對你產生一種歧視這種感覺，你哪來的運氣，是不是？就這種出來之後，整個心態會去慢慢的改變。 陳老師：就是把過去錯誤的觀念都給它改掉。 李某：改掉，絕對要改。我不進去，在外面可能下一次更慘。所以我很感謝把我拉下水的那個人，我很感謝他，沒有他我學不到傳統文化，可能學到，但是沒有學得那麼深刻，因為在看守所這些地方，你把所有的事情都放下來，靜下來，你去全身投入去學，那是最好最好的地方。 陳老師：你真的是這麼想？我說你真是這麼想？ 李某：我是真的這麼想的。 陳老師：看來你受到了很大的好處啊。 李某：是受到了很大的好處。所以說我說，別人問我你干嘛不索賠，我說你們真的不知道，某些人出來可能會馬上去索賠，花很長的時間，跟政府好像馬拉松跑步這樣談判，我說我一出來我考慮了第一時間，我重新我的工作，重操我的舊業，我做建築，重操我的舊業。你去上訪或者去索賠搞的一年半載，我現在停下來幾個月或者半年，這幾萬塊錢我可以賺回來了是不是？我干嘛要跟政府來索賠呀，是不是？這沒意思，得不償失。 陳老師：而且我聽你的話，你還感恩是吧？ 李某：是感恩，感恩傳統文化。 陳老師：雖然讓你受了九個月的冤屈，但是還感恩。聽說現在你也在做義工是吧？而且是回到看守所去做義工，為什麼呢？ 李某：因為當時我在看守所，我們博羅的義工志願者進去了，感化了我，就把我們傳統文化裡面是怎麼怎麼樣，我看到他們的人生，做義工做志願者，那麼堅持，那我在裡面我也這樣想，一旦我出來了，我總有一天會出來的，是不是？ 陳老師：還你清白。 李某：還我清白了，我也出去做義工，我也做志願者，我還倒回來這裡，把那些迷途的羔羊導正過來，跟我一起這樣，跟原來的志願者 、義工一起去投入這個社會、服務這個社會，我就是這樣想的。 陳老師：在你看起來這是不是最有意義的事情？最有價值的事情？ 李某：對。以前總覺得做義工，在別人的眼裡說你會吃虧，是不是？就這種思想好多，如果我們連這種思想都放不下的話， 那你就沒勁了，傳統文化裡面有一個「捨得」這兩個字，你不捨你就絕對沒得，它這兩個字很有意義的，我在裡面也在想，中國文化每一個詞、每一個字都意義深大，先捨你就後得。 陳老師：現在全社會最缺的就是「吃虧是福」的教育，大家都在爭啊，誰也不肯吃虧。 李某：那就麻煩了，兩敗俱傷，是不是？你不吃虧就兩敗俱傷。我吃虧一點我就有福，我先吃虧，你始終感覺到你能接受我，每個人都不吃虧你肯定互相不接受。 陳老師：對，但是可能確實有的人對你不理解，受了九個月的冤屈，然後還得不到任何賠償，最後還回到監獄裡邊去當義工去經常，這是吃大虧了，在你看起來不是？ 李某：在我看起來不是吃大虧，別人看起來，你還到看守所去幫看守所，看守所關了你那麼久，我是在感恩，我不是說吃虧不吃虧首先，我是在感恩。 陳老師：行善積德。 李某：我在看守所得到了教育，我得到了健康，我必須要感恩，你感恩你必須要有行動，那我去服務，我就這麼想。 陳老師：是真正了不起的人，一般人理解不了，真的一般人理解不了，這是有大智慧的人，你家裡子孫後代都會很好。 李某：所以我第二次倒回去看守所，黃所長他看到我，他說阿光，你放棄了這個賠償你算了，他跟我說，索賠隨便都有幾萬塊，他說，你很快就會賺回來。 陳老師：會有大福報以後，不是那幾萬塊錢能夠換得來的。 我在過去當記者的時候就知道政府官員頭疼，第一件就是上訪，跟政府對抗、索賠，焦頭爛額，那你看了剛才這個采訪，你看看，他應該的，應分的，人就是應該得幾萬塊索賠，他不要了，這是什麼境界？這是什麼樣的人？你那個地方有沒有這樣人？博羅就有。受了聖賢教育他就能做出這種事情來，不但不恨政府，不跟政府對抗，他還感恩，感恩看守所，感恩政府，推行傳統文化教育，你見過嗎？你那挖空了心思、削尖了腦袋要從政府那去索賠要錢，你看人家，這人是從哪來，這麼好的老百姓從哪來的？人是教得好的，他從看守所出來第一句話，我感恩把我抓進來，你在全世界你今天看看，古往今來你聽到過嗎？我們是頭一次啊，被冤枉，受這麼大委屈還感恩錯抓進來了，我們這次在監獄裡采訪，很多犯人都說這話，我感恩把我抓進來了，這是好事，你看，你怎麼理解呢，還真是他們說的，你說傳統文化的魅力，它的力量有多大，直通人心，你給多少錢他還罵你，這個，給他錢他都不要，他還回來當義工來，他自己說因禍得福，你說看這些采訪，你能不被感動嗎？真的叫人人都應該看，人人都必看，尤其是官員必看的采訪，人是教得好的，就這一句話，這幾個字，師父老人家說的，你能不信嗎？你拿什麼來反駁？你那個自信心憑什麼沒有？你憑什麼說我們老祖宗、聖賢教育不好？沒道理嘛，所以我在那一邊采訪我一邊感慨，我們的老祖宗、我們的師父老人家太偉大了，了不起，真了不起，為什麼這麼說呢？你看這些經典在這裡，在我們眼前，老祖宗好，如果沒有師父說，我們也不認得，所以這個老師太重要了，古代我們看文獻都知道，歷朝歷代都有國師，一國無師太可怕了，更可怕的是一國有十個老師，那就更麻煩了，這個也聽、那個也聽，准聽糊塗了，一定是一個老師，家庭、學生、學校、社會、單位統統都是這樣，包括一個族群，我們中華民族，師父老人家所教的，告訴給我們的，不是他老人家自己發明的，他老人家是把我們的先祖、我們的古聖先賢所教的傳給我們，你就沒話說了，這不是一家之言， 不是一個學派學說，而是什麼呢？萬股一脈，是我們民族的命脈，老人家告訴我們，大可以治國，小你看這麼一個受冤枉的這麼一個建築工人，他好像還不是一般的工人，好像是一個包工頭，就這麼個人，平民百姓都干，化解民怨不是一句空話，真能化解，現在各個農村、城市民怨沸騰，怎麼平息？就用這個方法真管用，這就是實例。下邊要采訪的這個人也是個死刑犯，但是這個案件太慘了，這個罪犯很年輕，剛二十六歲，從河南到廣東博羅來打工的，干了什麼呢？把母女倆，這個媽媽也是二十多歲，這女兒剛一歲多，都給殺了，而且更令人發指的是什麼呢，奸污屍體，就是奸屍，就這麼個人，這個犯人殺這母女倆，拿刀捅了不知道多少刀，後來他說這個警察給他看這些照片，他自己他都不敢看，你說多慘，第一個我們作為采訪，就想問你說這樣一個人，他是哪來這麼個人呢？生出來的人你看那個小嬰兒都很好嘛，怎麼出來這麼個人？什麼原因造成的？慘無人道、滅絕人性，這還是人嗎？哪來這麼個人呢？我覺得真的，我們公安機關、司法機關、專家學者、老干警們都要研究這些案例，研究了把那個根源找到才能杜絕，以後就不會出現這樣的人，這是我們職責所在，所以我們做這個節目也在幫著找這個原因，我們的希望，不要再出現，不光我們中國，全世界都不要再出現這樣的人，誰教他？受什麼影響了，他變成這樣的，沒有人性了，令人發指。 采訪三 犯人：案發的時候，那天晚上就是說看了一點那個黃色錄像，然後第二天就有這個想法了，就感覺就有犯罪這個想法了，就想著去外面尋找目標。 陳老師：當時是想強奸婦女？ 犯人：對。 陳老師：並不是想殺人？ 犯人：當時沒有殺人的想法，還因為當時就是隨機找到一個目標，當時因為跟受害者，受害者以前我在那邊租房，我們都是鄰居以前。他們一家就是說一家三口，我以前在那邊住的時候，我感覺他們太幸福了，看到那家人太幸福，我心裡就是。 陳老師：不平衡。 犯人：不平衡，為什麼我一直就是說找不到我合適的另一半，就這樣，感情不順，當時就是想強奸那個女的，然後那個女的就是反抗當時，反抗然後把那個女的殺死，她旁邊還有一個小孩，那個小孩才一歲多，然後他就在旁邊哭鬧，然後我就是怕驚動別人，然後我就捅了那小孩幾刀。 陳老師：也死了？ 犯人：對，當場死亡。 陳老師：你後來還奸屍是吧？ 犯人：對，反正就是為了發洩，發洩心中的不滿。 陳老師：仇恨。 犯人：就是發洩心中的仇恨，怨恨這個世界的不公，這個社會不公，就感覺。 陳老師：怎麼不公？ 犯人：感覺自己那個時候活著就是多余的，天天就是那樣想，有種厭惡這個世界了，有好多時候都想著輕生，我感覺反正自己都不准備活了，感覺做完以後就不准備活了。 陳老師：你不是一個工廠的一個工人嗎？生活都很正常，你為什麼不想活了呢？ 犯人：很正常，然後就是感覺掙不到錢，在工廠掙的錢還不夠自己用平時，大多都是拿那個錢吃掉賭掉了。 陳老師：你還賭錢？ 犯人：對。 陳老師：在你周圍這樣的朋友多嗎？ 犯人：這樣的朋友不多，他們的條件都很優越，然後對我心理就造成了很大的壓力。 陳老師：你看這事情過去半年了，你現在回想自己錯在哪裡？ 犯人：我想要的得不到。 陳老師：你有沒有覺得自己想要的那些東西其實並沒有必要，比如說吃喝玩樂，那麼高的消費享受？ 犯人：當時那個思想價值觀不一樣，當時想著就是來世界上一趟，我平時也很少跟家裡聯系，就想著自己反正在外面要享受最好的，當時就那樣想。 陳老師：來到人世間要享受到最好的，你這種觀念是受誰的影響？受什麼的影響？ 犯人：受那些朋友的影響。 陳老師：大家都是這想法？ 犯人：大家都是這樣想，就是想著來這個世界上如果就是能吃好的玩好的，然後就是說不要去活太多年就可以了，都是那樣想的。 陳老師：不要活太久，只要能享受夠了就行。 犯人：享受夠了就是說沒有白來一趟，白來世上一趟。 陳老師：你周圍的這些年輕朋友都這樣想？ 犯人：好多年輕人都是這樣想。 陳老師：這個殺人犯我們看他，兩條人命死在他手裡了，我們用一句話，說這人是變態，對，那麼他在殺人之前，我們有沒有看出來他是變態？這是關鍵，看出來就可以預防。我們看出來了嗎？連他自己都不覺得，周圍的朋友也不覺得，為什麼？跟他一樣都是變態。換句話說我們今天周圍這樣的人就是沒殺人，但是已經變態了，機緣成熟將來他就會像這個人一樣也可能是殺一個人，也可能是拿刀捅人，傷害別人，程度不同但是都會危害社會。現在問題就出來了，這個人殺人之前他肯定不正常，要是正常他怎麼會這樣呢？有因就有果，那個因肯定是不對的了，但是我們為什麼發現不了？殺人了才知道他是個變態，殺人之前難道他不變態嗎？我們聽聽他的忏悔的價值觀，是什麼？四個字「醉生夢死」，活著干嘛，不要活那麼久，過把瘾就死，這個話是一本小說的名字，這個上年歲的人還都看過這個，二三十年前好像就有這本書，電視劇也有，叫【過把瘾】，網絡、小說、電視、電影，國內的、國外的，天天都在教醉生夢死，換句話說天天教人變態，過把瘾就死難道不是變態嗎？它就可以出來這個書，為什麼呢？西方的價值觀，言論自由、出版自由。我還看到很多書，我采訪的學生他們講，我怎麼學壞的？還有監獄犯人講怎麼學壞的，看過一本書叫什麼【壞蛋是怎麼煉成的】出版自由，出吧，你再看看現在的網絡游戲，殺人游戲，哪個孩子沒玩過？暴力色情、殺盜YIN妄，在電影、電視這些媒體當中散布了多少年了，舉世的這個價值觀，尤其年輕人，掙錢干什麼？吃喝嫖賭、醉生夢死，不就這個嗎？剛才這個犯人講得躲清楚，我不想活那麼久，換句話說把這兩個人殺了，殺了就殺了，反正我也沒想活多久，我們跟大家講這就是變態，但是有這種觀念的人，年輕人，尤其是年輕人，我想我們周圍都有，多麼可怕、恐怖的一個現實，那就像一個一個炸彈，指不定他什麼時候就開始要砍人了，因緣成熟了，反正他也不想活了嘛，想要的那個他也得不到，他沒錢，他就報復，他就扭曲，殺不了別人自殺，自殺也很多，價值觀決定生死，難道不對嗎？所以價值觀的教育太重要了，謝總那個傳統文化培訓班，很多官員、社會各界人士、學壞的人們都去，都教好了，有的人就說風涼話，你是不是被洗腦了？什麼叫洗腦？這是一個貶義詞，大家對這個詞沒有好印象，要我說這個洗腦是個中性詞，你不被聖賢的、做好人的、倫理道德因果的教育、你不被這個好的教育洗腦，那你就被殺盜YIN妄洗腦，總之你腦子是要接受，不可能一個人腦子什麼都沒有，所以有人講，我有我自己的主見，我不聽這個，你不可能不聽，這電視打開你看一分鐘你就接受一分鐘，所以我們一定要知道，從古至今人為什麼會學壞？人為什麼會干出這種令人發指的事情來？沒有受人的教育，人道的教育，倫理道德因果就是人道的教育，這教育沒有了，他受的都是什麼呢?歪門邪道的教育，所以在他腦子裡邊善惡、是非、美丑、智愚的那個標准沒了，你說他那個腦子裡邪惡的那些想法天天都有，黃色錄像他不講天天看嗎？喝完酒那干什麼去？反正也不想多活了，你聽他哪一句話是人話，哪一個觀念是人道的觀念，符合倫理道德的？都不符合，為什麼呢？沒人教啊。現在電影電視教的都是這個，刺激你欲望他好賺錢哪，我們大家想一想，沒有進監獄，在社會上散布的，有行為能力的，十幾歲就可以了，一直到中年，甚至上了年歲的，有這種觀念的，有邪知邪見觀念的，邪惡的這些觀念的，醉生夢死這些觀念的人太多了，我們聽了不感到害怕嗎？說實在話，人犯了罪、殺了人進了監獄再受教育已經晚了，已經是第二步了，那兩條人命怎麼算呢？我就想到那個家庭，一家三口很美滿，你看看飛來橫禍，遇上這麼一個無恥的、令人發指的這麼一個邪惡的人，他為什麼是這樣，他的價值觀是錯的嘛，學這個西方的這些價值觀，恣情縱欲，活著就是為了這個，所以說他不可能不扭曲，不可能正常，你說這變態，他為什麼變態？哪來的？價值觀教錯了，倫理、道德、因果這三個教育，傳統文化的教育都是正常的，保持你的人性，為什麼不在全社會來推廣，減少犯罪率，減少犯罪率最根本的就是把人們的價值觀恢復正常，統一價值觀，舉國上下太平、和睦、幸福，國泰民安，全在這個價值觀，要把它統一了，這個東西是亂的，亂糟糟的，現在你看這個新聞，光這個網上報道今天砍人，明天是爆炸，後天又砍人，全是這些，你說你看著不害怕嗎？為什麼他們變態？貪心太重，學佛人都知道貪、嗔、癡、慢、懷疑五毒，貪是最根本「諸苦盡從貪欲起」，貪得不到了，你說我想要這個得不到了，心裡不平衡了他就會嗔，就是怨恨，嗔就是嗔心、怨恨，所以他為什麼仇恨政府、仇恨社會，心理扭曲，貪得不到。師父老人家把這講的多透徹，所以要想讓那些怨恨的人減少，扭曲的人減少，第一步就是減少貪心，但是我們今天看社會，西方價值觀、經濟學家都在那喊，刺激人們的欲望，刺激消費，那欲望還不夠高，還不夠貪，更貪，這個能好嗎? 陳老師：進到監獄裡邊來，第一次學到傳統文化吧？ 犯人：第一次接觸。 陳老師：從來沒聽說過？ 犯人：以前根本沒聽說過。 陳老師：對你有什麼影響？ 犯人：感覺來了以後就是震驚很大，觸動很大，感覺來的時候。我當時入所的時候第一天就自殺，當時在所裡。 陳老師：不想活了？ 犯人：不想活了當時，然後所裡的領導找我談話，就是意思是說身體不屬於自己，是屬於父母的，身體不屬於自己一個人的，我感覺這樣死了太對不起我的父母。 陳老師：你今年二十六歲了是吧？ 犯人：二十六歲。 陳老師：從來不知道這麼回事，就是身體發膚受之父母，人要盡孝，做任何事情先想到父母家人，沒有過。 犯人：做什麼事情都沒有想過這些，通過學習以後很後悔，以前不知道孝敬父母，好多年我都不回去一次，就這樣想。 陳老師：有了錢都自己花？ 犯人：有了錢都是自己花掉，好多時候就想如果早點接觸那個傳統教育，可能我不會有今天的。 陳老師：好多道理你懂了，你不會干傻事了。 犯人：就是不必跟人家爭，跟人家攀比，自己不能說嫉妒別人，羨慕別人，那都是人家別人做出來的。 陳老師：就是別人家行善積德，人家得的善果是吧，你也做善事你也會得善果。 犯人：對，我以前就是在外面做的，就盡做些惡事以前在外面。 陳老師：以前完全不懂這個道理，完全以為是競爭能夠把這爭來的，是這個想法是吧，結果沒爭到就怨恨是吧？ 犯人：對。 陳老師：如果你早一天學傳統文化知道人家幸福是因為什麼，是因為過去行善，他有善報。 犯人：就是在外面闖蕩這幾年感覺學了太多不好的東西。 陳老師：受污染？ 犯人：受污染了。 陳老師：我們常常聽說現在人都瘋狂了，今天我是第一次面對面地聽你講這些話，這都不是人干的事情，你現在有沒有想過你怎麼會做這種事情？ 犯人：當時這個事情我一直心裡很內疚的，就是說自從到了看守所我想明白了很多事情，就感覺很內疚，為什麼自己會做出這種事情，真的不是人干的事情，就是想著我怎麼會當時會忍心傷害一歲多的小孩，我都下得了手，當時就想著，如果是放在我的老婆小孩，如果出這種事，我肯定也沒活下去的勇氣了，當時就想，我自己好像都無法原諒自己，還經常夢到受害者。 犯人：還經常夢到受害者。 陳老師：她在夢裡是什麼樣子？ 犯人：感覺就是渾身血淋淋的那樣，感覺好像就是要報仇。 陳老師：報仇？ 犯人：要報仇的那種，好像就是這樣.我每次就是看到以前公安機關給我的那些圖片的時候，我就是自己心裡就是受不了，感覺看那些圖片，天天處於恐慌之中。 陳老師：常常有這種恐懼的心，你就知道惡的東西人的心裡是放不了的，它一天都放不了，所以說人不要造惡，是天經地義，是真理。做善事你每天都很幸福，對吧？這不是誰教給你的，你自己有體會，你造了惡事，你現在天天你什麼體會，你知道，你可以跟大眾講，對吧？ 犯人：對。 陳老師：現在難，麻煩在哪裡？就是沒人教，大家不知道什麼是惡的，什麼是善的，天天吃喝嫖賭，把這個當成善的了，當成天經地義的了。 犯人：對，那個時候就是想著人來到世上就是要為了享受的，別人能享受的為什麼我自己不能享受，那時就這樣想。 陳老師：得不到就殺人，就用這種方法，像這些黃色錄像網站，你們過去經常看這些？ 犯人：以前就是沒事的時候通宵就在這個網吧然後就看這些。 陳老師：網吧裡都是這些黃色東西？ 犯人：對，網站隨時那時候都可以看得到。 陳老師：隨便看？ 犯人：對。 陳老師：你看了多久？ 犯人：有四、五年時間了，沒事一個人就是看這些。 陳老師：在網吧裡年輕的孩子很多。 犯人：年輕的很多，然後就是成群，就是結伴，就是成群結隊地都到網吧去看這些。 陳老師：有沒有看到過小學生也看這些黃色的東西？ 犯人：十幾歲的也很多，就是大搖大擺的他們那些人，沒有什麼遮掩的，就那樣別人都在旁邊坐著，他們就那樣開著，沒什麼感覺，他們感覺什麼不好看的，他們就感覺那樣。 陳老師：換句話說一點羞恥心沒有了。 犯人：沒有羞恥心，感覺現在這個社會這些都很正常了。 陳老師：正常。網絡害人、網吧害人，這話說了我想沒二十年也有十多年了，這個犯人又在講這話，誰把他害了？網絡、網吧，我們最近看那個新聞，山東青島二十七歲一位小伙子，快三十了，追到工地去找他爸爸，他爸爸是個瓦工，跟他爸爸要錢，他要上網吧去玩游戲，沒錢了，要不給，不給我就從這工地的樓上跳下去，那個包工頭嚇壞了，趕緊拿了五千塊錢給這個小伙子，你快走，你別在我這出人命，忒嚇人。我們大家想想，快三十歲人在農村那應該是孩子爸了，你看他在干什麼？不管自己的父親的死活，一個瓦工五千塊錢應該是兩個月的工錢我估計，你死活跟我沒關系，飯錢那不管，我先拿著錢去吃喝玩樂去，去網吧去打游戲去，他要娛樂、他要玩，你得給他，我們知道這個網絡上還有賭博的，所以這錢未必夠用，那沒准過一段還得找他來要錢來，反正一要就有，我估計那個時候跳樓的就是他爸了，那不是他了，但是他沒感覺，以死相逼，你不給錢他就這樣，這就是現在，如果這個年輕人他還真是個爸爸，你想他兒子能教得好嗎？當爹都這樣跟爺爺這麼要錢，你說這家不是出敗家子，那能出人命啊，他能教出好人來嗎？這就是現在網絡這些游戲把人控制、影響到了什麼地步，那是網吧害人，還是沒人管，網吧沒有人管。我記得在那很多年前，零六年的時候我們很幸運能夠專訪師父老人家，老人家就講這個東西是害人的，要把這些網吧關掉，你說多少年了。 陳老師：零六年的時候，你說多少年了，家長們，我們看那些報道，哭天喊地把孩子害了，這個網吧關不了，網絡游戲照玩不誤，暴力色情都在裡邊，有殺人游戲。你看看這個二十七歲的這大老爺們，不讓我玩我就死，不讓我打游戲、不讓我消遣，他為什麼把命看得就這麼賤呢？把玩看得這麼重？腦子已經徹底迷惑了，那命不值錢，爸爸的命更不值錢，我就得玩，大家想這正常嗎？這不是變態這是什麼呀？我相信有的觀眾會講，我孫子、我孫女就這樣，我兒子就這樣，那就是變態，你小心將來會出人命，不是嚇唬人，眼前這個例子就這個，我們剛才看的采訪這不就是一個嗎，他為什麼那麼扭曲變態？他不想活著，殺人無所謂，為什麼？我們過去有句話叫鬼迷心竅，鬼是什麼意思？貪心的意思，鬼道是貪心，那裡邊教給他的全是邪魔歪道，一點正的沒有，全是刺激的。這些網絡開發商、游戲開發商都是為了賺錢，他不管這些年輕人，這些孩子死活，所以我們在網吧去看，你看那小孩好像在那打游戲沒什麼，你看到的種子沒什麼，一個小種子沒什麼，它將來遇到了緣分，這個種子遇到了水、陽光、養分它就會開花結果，惡因一定會結個大惡果，可了不得。這個二十六歲這個河南的，兩條人命，他當年在十幾歲、二十多歲，在網吧裡玩游戲的時候，看黃色這些東西的時候，你知道他將來會殺兩個人嗎？你也不知道，所以我們就知道網吧、網絡游戲那些地方，那是犯罪的溫床、土壤，為什麼不把它給鏟除掉呢？所以說我們要尋找這些犯罪的根源，這就是一個，它天天在教啊，教的人最後就是五迷三道，腦子裡邊都是妖魔鬼怪，最後他就是妖魔鬼怪。你看那些網絡游戲那出來那些畫面，那些我真的都沒見過，沒有一個美好的，全都是暴力色情、妖魔鬼怪，你說天天孩子看這個，他能正常嗎？最後他就是妖魔鬼怪。最近還有一個報道，新兵入伍就在部隊裡要上交手機，把它沒收掉，為什麼呢？手機成了他們的命根子，離了手機神情恍惚，要天天上網，有空閒他就玩游戲、就聊天，這些都是保家衛國的軍人，他們現在都這樣了，大家想想可怕不可怕，手機成命根子了，不是槍，那有一天真的是要保家衛國上戰場了，手機沒了，我相信他站都站不穩，為什麼呢？命根子沒了嘛，天天神情恍惚，淨琢磨那個東西了，你說這個東西多可怕。所以我們要想復興我們的民族，振興我們的國家，網絡這個毒品這個毒害要不把它給清除掉，那真的是想好萬難，所以我們看到這些新聞報道，我們要覺醒，這些都是亡國敗種的根源，要先把它鏟除掉，不要拿西方那一套再來當幌子了，這是他的自由，你看看他玩那個游戲，魔獸，又是魔鬼，還是野獸，魔獸，你說我們的下一代，我們的大好河山就會被這些東西全部腐蝕掉，全部敗壞掉，為什麼？人它給你糟踐了，年輕人都弄這個了，最後他就是魔，他就是獸，今天采訪這犯人這不就是嗎？你能說他不是魔獸嗎？誰教的？網絡、游戲、媒體。 陳老師：現在你受了傳統文化的教育，你自己的羞恥心生起來了。 犯人：現在我都不好意思講這些，自己感覺自己犯下的事太丟人了，好像現在我自己都很少提起，不願別人提起，感覺很不光彩的這個事情。感覺給家裡人、父母、這些親戚帶來很大的恥辱。人的思想價值觀還是從小培養的，這個家庭也是很大一方面，如果是一個家庭和和睦睦的，一個家庭和睦好多不幸的事情都不會發生了，因為現在好多事情都是出事就出在單親家庭，因為我自己也身處單親家庭。 陳老師：你是單親家庭？ 犯人：我是單親家庭。 陳老師：就是父母的這種戰爭、爭吵對你影響很大是吧？ 犯人：對。我父母，然後就是從我小時候記事起三天兩頭就爭吵，就為這些。我就受了打擊以後，從我辍學以後，我出來打工就一直沒回去過。 陳老師：怨恨家庭？ 犯人：怨恨家庭。 陳老師：怨恨父母？ 犯人：對。 陳老師：你沒有體會過家庭的溫暖、幸福？ 犯人：小時候都沒有體會過。 陳老師：所以我們常常說一個極惡的犯罪分子，一個惡人，他是有原因的，那個原因其實往往來自於家庭的教育，家庭教育失敗了，父母不會當了，最後生出來個孩子，誰也沒想到竟然是殺人犯，你也沒想到。 犯人：沒想到這輩子會坐牢，我也很少想到。 陳老師：更沒想過自己會殺人？ 犯人：沒有想到。 陳老師：所以這個惡果是不知不覺當中結出來的，你周圍跟你有同樣觀念那些朋友，他們現在還在吃喝玩樂。 犯人：天天就是吃喝玩樂。 陳老師：對啊，現在社會上這些年輕人都把這個當成生活的目的了，你今天對他們想講什麼？ 犯人：不要說整天沉迷於這些酒色，做一個爭取上進的人，要把榮辱觀放在首位，人要知道羞恥，然後就是說要知道孝順父母，不要說等到做不到的那一天才知道後悔。 陳老師：你現在很後悔吧？ 犯人：現在很後悔，我每天晚上想到家裡人就睡不著覺，整晚地就睡不著覺。 陳老師：你犯的這個罪，你想像會是什麼結果？ 犯人：知道，肯定是要殺人償命的，自古以來就是殺人償命，如果政府真的要判我死刑我也沒有什麼怨言的。完全是自己自作自受，走到今天。 陳老師：那有可能是你最後一次跟大家談話。 犯人：對，有可能是最後一次。 陳老師：那不知道什麼時候就要受這個刑罰，槍決。 犯人：對。現在就是我唯一放不下的就是我的母親，我母親現在年齡太大了，到老了還要白發人送黑發人，這是世間最痛苦的事，白發人送黑發人。如果我母親為我的事情，如果出現什麼意外，我自己就算走了自己也會真的會死不瞑目的，真的。我真的每天在這裡祈求，就是說希望我的母親健健康康的，不要為我的事情過度悲傷，原諒我所做的這些，以前做的就是不孝。 陳老師：對這個受害人家庭，包括受害人，你有哪些要講？ 犯人：對受害者我就感覺很對不起他們，對他們造成的悲傷，對他們造成的悲痛，這是永遠無法彌補的，用多少錢都彌補不了的，如果真的被判處死刑了，到時候我就把身體器官最後無償地捐獻給社會，就是為我自己贖罪，自己犯下的錯誤贖罪。 陳老師：其實傳統文化教給人是安貧樂道，不要貪，不要爭，如果你早一點學這些東西，從小你的價值觀就是不貪不爭，你自己不可能走到這步。 犯人：那不可能。 陳老師：那家人也不會兩條人命。 犯人：對。 陳老師：你媽媽更不可能到晚年白發送黑發，不可能，這多少人受害。 犯人：這就是毀了兩個家庭，這個事情。 陳老師：你是不是體會到早一點受這個教育的重要？ 犯人：是。 陳老師：人不貪不爭在這個世界上多自在。你看我們那論壇裡邊講，八塊錢的布鞋、一塊錢手機，你聽到過了，大家做義工沒有任何收入不也活得挺好嗎？ 犯人：現在就是看明白了，感覺以前如果是那樣早點接受這個教育，就是想著在外面平安就是福，一家人快快樂樂在一起這就是最大的福份，何必去爭求那些名利那些，就是想著這樣；再怪就是怪我自己交友不慎，就是親近那些不良的朋友。 陳老師：吃喝嫖賭。 犯人：就是接觸這些人，吃喝嫖賭的朋友，真正對我有益的朋友我從來不去接觸的，就是這樣。 陳老師：你現在想想你為什麼會這樣做呢？是不是善惡的標准不知道？ 犯人：以前沒有界限的，以前分不出善惡的以前。 陳老師：你這個生命倒計時了，指不定什麼時候就要上刑場了，你還有什麼勸告？ 犯人：即將離開這個世界上的人了就算是，我對大家說的這些也是最後一點勸告，網絡，關於色情暴力，現在就是全社會都很普遍的，對於青少年影響就是極其惡劣的。好多青少年現在就是模仿，模仿電視網絡上這些視頻，就是說現在走上犯罪道路，現在就是說如果沒有犯下大錯誤的這些青少年，我就是呼吁他們以後遠離這些色情暴力場所，不要再犯下我同樣的錯誤。希望網吧，還有娛樂場所、色情場所，國家能關掉，確實害了很多人，我這個案子就是一個典型。 陳老師：你這個殺人、奸屍都是不由自主的吧？ 犯人：不由自主，當時控制不到。 陳老師：完全控制不了自己？ 犯人：自己當時控制不了。 陳老師：這就是什麼呢？過去看這些黃色的暴力的太多了，他到時候自然就這麼做了，自然殺人，自然做這些事情，是這個體會是吧？ 犯人：是這個體會。 陳老師：所以天天讓網絡、讓這些影視、暴力色情天天教你，最後就是殺人犯。 犯人：如果社會上沒有這些色情暴力的，太多的關注這種的視頻、這種宣傳，也許我不會走到今天的。 陳老師：那個家庭也不會死兩口。 犯人：對，也不會說現在造成兩個家庭的悲痛。 陳老師：看完這個采訪誰能夠心平氣和，誰能夠無動於衷，師父講經告訴我們，在古代說一個縣城這個地區裡出了一個大逆不道的人，殺人犯，從這個做官的他開始要帶頭受處分，不僅是他，過去縣城都有城牆，那個城牆要挖掉一個城角，大家一看這個地方出了大逆不道的惡人，這是你當地的恥辱，你怎麼做的官，怎麼教育的這些人，所以說這種處罰從古至今擺在頭一位，為什麼呢？就怕人變態了，人不是人了。像這樣的案件你到網上，到這些媒體上去看，常常發生現在，我們都忙不過來了，看了之後都麻木了，那是太多了。你說這個案件，他不想活了，就這二十六歲就這小伙子他不想活了，他醉生夢死，你說那一家三口招誰惹誰了，媽媽和女兒都死了，二十多歲，還有一歲多，兩條人命，這小伙子肯定槍斃，三條人命，這小伙子有個老媽媽，老母親你說看到這樣的事情，一口氣不來也走了，四條人命，那三口之家上邊也有老人，那萬一再死幾個老人，你說這是多少條人命，就這麼一個害蟲，就這麼個魔獸，二十六歲這個，他一個人價值觀錯了，你說另外給這個社會造成多大的傷害和惡略的影響，這個損失沒辦法用錢來衡量，用什麼都衡量不了。所以我們做這個節目就有個心願，希望從事司法的、教育犯人的這些專家、學者、干警，我們大家都來研究研究這些案例，別讓它出了不行嗎？社會上那些年輕人別讓他有犯罪的這個機會了不行嗎？這是老百姓的心聲，也是我們國家領導人，我們的國家領袖、各級官員的心聲，誰願意出這事，太慘了，那是我們的恥辱，古代是恥辱，現在更是恥辱，為什麼呢？你不說你比古人進步了嗎？這進步的怎麼還不如落後的呢？所以我們看了這些節目，師父老人家講要反復看，當做課程、教材來看，這采訪我們不能白做，多看幾遍，目的就是什麼呢？這個節目大量流通，我們找到了治國平天下的好方法，我們希望我們的祖國，希望我們這個民族安定、太平，就是這麼個想法，不希望這麼亂，不希望人都變成魔獸，師父也是這個想法，所以說像這樣的節目我們總是希望普通老百姓也多看，你家的孩子是不是這樣子，有沒有碰這個網絡，你看他在那玩挺高興，就這個殺人犯他也挺高興當初，他肯定也覺得挺好玩，他媽媽看見，你看我這兒子個子挺高，五官端正挺英俊，你能想到他將來這樣嗎？種子你看不到，聖賢看得到啊，所以我們為什麼要追隨師父老人家？求學。儒釋道都跟他老人家學，為什麼？他老人家看得到，我們做專訪這麼多年，從零六年到現在八年了，沒有問題他老人家解決不了的，換句話說經典裡邊的東西，師父引用出來答案全在裡邊，你能不學嗎？有什麼理由不學？所以這個采訪不是一般的法制節目，我們就希望把這些事件去根，斬草除根，再也不出這樣的惡人，我們要給全世界做好榜樣，我們這沒有變態的人，為什麼？我們價值觀都換了，沒有那些邪惡的價值觀，恣情縱欲，盡情享受，過把瘾就死。中國人自古以來沒有這樣的價值觀，現在全部被西化了，被顛覆了，所以人就壞了，一用正經的人道的教育人就好了，人是教得好的。你看這犯人最後他提了個請求，跪在地上他說給他一個機會，他想忏悔，沒准過些天就被槍斃了，也許大家看到這個節目的時候，此人已不在這個世界上了，多悲催的這麼一個人間慘劇。 犯人：希望被我傷害過的人原諒我，現在我向大家，向你們磕幾個頭。到這個時候我才深深明白，我知道我自己錯了，做了太多的錯事，特別是對不起我的父母，讓我的父母晚年的時候得不到兒子的贍養，自己是一個大不孝的人，希望我的父母能原諒我這個不孝兒，現在我向我的父母磕幾個頭，就是說表達兒子對你們的不孝、對你們的忏悔，希望父母能原諒，希望爸媽能原諒我。爸媽，我錯了，請你們原諒我。 陳老師： 這個采訪看完了，觀眾提了一個問題，這個問題家家戶戶都有，說那一家三口那母女被殺死了，他們多無辜啊，看了之後，尤其現在社會上這些新聞，大家看了越看越害怕，今兒砍人，明兒爆炸，怎麼辦？這些歹徒我們看不出來，怎麼防備？傳統文化儒釋道能不能解決？有沒有方法？有，真的有，就是我們剛才說的那句話「人有善願 天必佑之」你要相信這句話，你一家人有一個統一的觀念，我們家「諸惡不作 眾善奉行」我們家慈善人家淨做好事，坑別人害別人的，什麼吃喝嫖賭、貪贓枉法的事一概不干，我們家就是善人，善人之家，好人「說好話 存好心 行好事 做好人」這就是我們家標准，那怎麼樣呢？你們家就安全，真的。【太上感應篇】這經典哪，這上邊不是教給大家了嗎，「心起於善 善雖未為 而吉神已隨之」龍天善神都會保佑你，是真的。那你說理解不了，沒關系，理解不了你先發善心，你先得到保護不行嗎？還是那句話，不管黑貓白貓，我先受保護，我不能說這個能保護我，但是我理解不了它我先不要，你會這樣嗎？先得到安全哪，經典上不會騙我們哪，這東西如果是騙人的，我們老祖宗能往下傳給子孫嗎？換句話說騙人的東西能傳五千年、一萬年嗎？能奉為中華文明的命脈嗎？它不可能嘛，所謂「天佑中華」這報紙上都登這個，這能是假的嗎？所以說我們一定要知道，生活在今天這個世界，這個亂世，最好的方法心裡邊存著善念，善念的頭一個標准不自私、不坑人害人，缺德的事不辦，寧可自己吃虧，好人。真的是這樣啊，所以「積善之家必有余慶」這儒家的，剛才講【太上感應篇】是道家，佛家那更簡單，四個字「阿彌陀佛」心的力量不可思議，現在量子物理學家已經證實這一點，【念力的秘密】你看這本書裡就講到，人的心念的力量不可思議，有特異功能的人能見到，見到什麼呢？你看這個字，你寫一個字他放在手裡，他就能知道這個字是什麼，特異功能的人，這我們都經歷過，我上初中的時候我們班上有個同學叫柳旭，我印象很深，他有特異功能，耳朵能聽字，一九八二年八一年那個時候，我們當時寫了個字，四個字放在他耳朵裡，他能聽，我們全班人都在，班主任也在，當時快過年了，他聽出來了，他說新年快樂，果然是，這我們當時都看到，有的人真有這個能力，科學家所謂特異功能，外國科學家更相信這個。我記得是在台灣或者是日本做過這個實驗，給那個小孩子寫字，那孩子有特異功能，上邊寫了個佛，拿在手裡，那個孩子就看著跟周圍人說，看不清這個字，那你看到什麼？看到了光。他所說的這些話和一些老念佛人、老居士他們親身的感受一樣，那些老居士他心清淨，他能看到念佛人發光，這是真的。你看一樣啊，所以佛號的力量不可思議，阿彌陀佛！沒事就念這個，你說不理解，沒關系我們不是講鄧公名言嗎，白貓黑貓你先不要管它，理解不了先放一邊，你先受保護，沒事就念這個多好啊，沒有什麼損失和代價，別人不愛聽默念，不討人嫌這多好，你知道你在發光啊，真能保護你。多聽老法師講經，把這個講的很清楚，邪魔外道不靠近，真的。你面容慈祥，說話言語端正，說實在話，那些邪魔外道往你那一看他也沒感覺，他就走了，這就叫佛菩薩保佑，他不迷信啊，心的力量不可思議啊，現在量子物理學家正在研究，美國太空總署N沈陽現場觀眾S沈陽現場觀眾也在研究，師父講不超過十年、二十年，這個結果就會出來，出來之後它跟佛法所講的一樣，儒釋道那個釋就是佛教，他一樣，到那個時候你發現這是科學，晚了，為什麼呢？你說你這十年、二十年受了多少罪，對吧？識時務為俊傑這是好話呀，老祖宗不會騙我們哪，我們給大家介紹的就是在今天怎麼保護自己，這是最好的方法，多做慈善，多做善事，心存善念，天必佑之。不要害怕，真的不要害怕，那邪魔歪道一概不粘，不好的人不來往，你家裡那個磁場就不可思議，善人願意在那呆著，好人願意在你家呆著，惡人，斜的、歪的不靠近，這是真的。 采訪四 陳老師：下邊這個采訪就是這個官員。你還曾經做過官員，而且是信訪局的是吧，你被判了無期徒刑是吧？ 犯人：對。如果沒學這傳統文化我真的死的心都有了。 陳老師：我聽說你抓進來之後一直想自殺是吧？ 犯人：反正我對人生很絕望，真的是很絕望，因為我覺得沒有目標、沒有追求，那個人活著就是行屍走肉，所以我已經是活不活對我來講已經好像意義不重大了。但是學了這傳統文化之後我說我要堅強地活下去。我的父母很苦，現在為了我，但是我必須要把這傳統文化學好，我要爭取早日出去，我要用另外一種方式去報答他們，這就是傳統文化教我的，我必須這麼做。 陳老師：她，信訪局的局長，做了八年了。抓進來之後，被判了無期徒刑，這輩子就在監獄裡了，很有可能。但是我們看她像不像一個犯人？真的不像。為什麼呢？你看她在采訪當中，首先講的是對不起父母，她的孝心啟發出來了。第二，她真的是發自肺腑地在講傳統文化太好了。你說這麼個犯人，她講的全是這個，為什麼呢？我們大家一聽就明白了。 犯人：首先我考不考慮我自己是另外一回事，我要考慮我的父母，首先想到我要考慮我的親人，「身有傷 贻親憂 德有傷 贻親羞」，現在我是一個局長，進到這裡你想一下我的父母所承受的那種恥辱是多大，所以我們經常講現在大家都會反省，就包括倉裡的人，就說以前做事只圖自己的快樂，但是現在不會了，首先想到就是說，第一個想到父母，你想到坐牢，坐牢我們不算什麼苦，最慘就是我們的父母。我進來這裡三個月不到，我爸就得了重病了，就很重，現在他們也不敢告訴他實情，包括我被判了那麼重也沒敢告訴他，他這些都是因我而起的，所以你說如果是當時學了這傳統文化，學了這【弟子規】，誰會去做這些事！首先你想到你的父母，你所一切帶來的後果、災難，首先是你父母，給父母帶來多大的痛苦，所以誰都不會這麼做。 陳老師：我聽說你父親到監獄來探監，你離著很遠看到爸爸就跪在那兒磕頭？ 犯人：我就跪在地下哭了。 陳老師：使勁磕頭是吧？ 犯人：是。然後我媽偏偏跑過來就是抱著我，我當時那種真的是忏悔。我爸病了，頭發掉了，然後我媽本來是很年輕的，但是我進來之後整個頭發都白了，一下子就白了，所以我曾經寫過一篇詩歌，我就講到了就是追問自己，就是當年那個年輕的美麗的母親去了哪裡，那這些都是我的災難給她帶來的災難，我自己所做的錯事，所以我很後悔。我爸爸來看我的時候，我跟他講的最多的一句話，我就跪下來求他一定要頂住、頂住，我說等我出去。我說現在我學傳統文化改的那麼好，那你得有機會讓我去報答你，我就是求他這件事現在，就是跪著求他一定要保重身體等我。 陳老師：能夠活到看著你出來？ 犯人：我就這個願望。 陳老師：媽媽現在身體也不大好吧？ 犯人：對，我進來之後兩個都不好，但是我爸就是我妹他們也不敢告訴他實情，不敢告訴他什麼病，但是他應該都猜到的了，都已經猜到了，我判了多久他們也沒告訴他。有一次來看我，反正我次次都騙他，我說很快了、很快了，反正就是很快出來了。 陳老師：你在剛被抓進來的時候一直覺得很委屈很冤枉，覺得自己很快就能出去，現在判決下來是無期徒刑，你怎麼就能接受得了呢？ 犯人：我不能倒下去，我就一個信念，我倒下去就是對父母最大的不孝，這是傳統文化教我的，所以我必須用另外一種方式去報答我父母，我就是要站起來，我樂觀地面對一切，那我也是用另外一種方式孝順我的父母。 陳老師：換句話說，現在就是為父母好好活著？ 犯人：對。為父母、為我的所有親人，為所有關心我愛我的人。以前我就覺得自己很孝順，學了傳統文化之後我就不那麼認為了。你想一下烏鴉都知道反哺，綿羊都懂得跪乳，那我們為人子女的做那點事算什麼。以前就以為照顧父母有吃有穿就好了，就對他好就以為這就是孝順了。這只是小孝，學了傳統文化之後我就覺得以前太膚淺了自己，那個只是小孝而已，真正大孝的人你就不是這樣，我就是最不孝的，因為我坐牢了，坐牢就是最不孝的，給父母帶來那麼多的痛苦你還孝順嗎？你再好也沒用，你都是不孝了，所以我歸根結底還是不孝的。 陳老師：我們聽她剛才講這些話，我們想想，她說的哪一句是糊塗話？句句是明白話。那她怎麼進監獄了？她肯定是做了糊塗事。說明她在進監獄之前是個糊塗人，進來之後變成什麼？明白人。這還是個官員，官還不小，信訪局局長。是什麼讓她有這個變化，門檻內外，大門內外？就是受了聖賢教育。沒受是糊塗人，受了就是明白人。由此我們就要覺悟，普天之下，還有多少官員沒受聖賢教育，還在說糊塗話、干糊塗事，還有可能被抓進監獄，我們就感慨。所以看了這個采訪，你不能不感慨，我們早干嘛去了，這麼好的東西為什麼不學？學了之後他就不犯罪了，至少這個概率會降得很低啊，我們各級紀委就不用那麼忙了，我們就不用那麼擔心了。並不難。那你在沒學傳統文化之前你的官位是局長。 犯人：對。 陳老師：你這些都沒想過嗎？而且你都三十八歲了。 犯人：以前就是追求的很多，樣樣都覺得好像爭的很多，爭，什麼都爭。 陳老師：貪圖享樂是吧？ 犯人：貪圖享樂，追求更高的享受，但是現在學了傳統文化之後，我的這種價值觀不是這樣子了，把我整個人都改變了。人生觀、價值觀、世界觀全部改變。跟以前的我的想法是完全不同了，現在我覺得適合自己的就是最好的，為什麼要去追求？人所以不快樂也就是因為這樣不快樂。因為它不是自己的東西你硬要去追硬要去強求，那你肯定是不快樂的。 陳老師：貪心太重？ 犯人：貪心太多、貪欲太多你肯定是不快樂的。現在放下一切自然就快樂了。 陳老師：接到判決書是無期徒刑也還快樂嗎？ 犯人：我快樂，因為我學了傳統文化，所以我快樂。 陳老師：你是發自內心這麼講還是自我安慰？ 犯人：我真的是這麼講的，所以我一直說我說可能很多人覺得我這樣講很傻，怎麼抓進來了，如果是一兩年出去你還說沒什麼，現在你要面對的將是很長的徒刑，但是我覺得這個傳統文化對我是終生受用的，而且對我的子孫後代都是受用無窮的，所以我覺得我不後悔。如果現在我還在外面的話，現在縣委縣政府也在組織大家學，我可能也會學，但是我想我是學不到那麼深刻的，進來這裡我就學到那麼深刻了。 陳老師：你看，剛才這個犯人講了一句很重要的話，我們不能忽略掉。她說傳統文化這些東西，如果我要是在外邊，在社會上，不是在監獄裡，在外邊去學的話，我可能跟大家是一樣的，也就隨大流，也沒有什麼感覺。那麼為什麼進了監獄一學就有天翻地覆地變化，人都像換了一個，為什麼？我們就想起潮州謝總，他那個地方七天的培訓班，封閉的，手機要給它上交，不許拿著，電視沒有，網絡沒有，什麼都沒有。換句話說，外邊的緣分，他給你斷掉了，不能說像監獄吧，這些緣沒有了，所以他就專心致志來學，人就很容易學下去了。現在各地，很多地方也在學傳統文化，沒效果，進了監獄有效果，為什麼？這個學習的環境太重要了，學了傳統文化沒有效果的根本的原因就在此地。再加上判了刑了，撞著南牆了，頭破血流了，再一學，那行，明白了。通過這個我們就給大家提個建議，以後各級官員培訓要封閉，而且有兩個地方我們推薦，要常去看看。一個什麼？醫院。一個月，帶著大家組織參觀一次，那些絕症患者，動手術開腸破肚的，讓大家看看，健康有多重要，所以他平時就不會吃喝玩樂，往死裡喝，他就不會，他就知道愛惜身體，他就見到了。犯人為什麼在監獄裡一學他就管用，一學就靈呢？他見到了，監獄他進去了。他不讓他進去，學學傳統文化，下邊在那嘣嘣嘣玩著手機，沒感覺，學完了晚上又去喝酒去了，不行。還有一個地方，官員們也應該常去，就是監獄。一個醫院，一個監獄。監獄看看這些人，五花大綁也好，手铐也好，受這種罪，家破人亡，看看，心驚膽戰，他就不敢犯罪了。常上醫院他知道健康有多重要；常上監獄參觀，他知道自由有多重要，過正常人的生活有多重要。你得讓他看到。他還是吃喝玩樂，然後這邊學傳統文化不管用，就跟剛才原來是官員的這個人講的是一樣。 陳老師：你還曾經做過官員，而且是信訪局的是吧？ 犯人：對。 陳老師：直接面對社會大眾。 犯人：對。 陳老師：那麼多的信訪、上訪的、喊冤的那些人，如果要是學了這個之後，你作為曾經的信訪局局長，你覺得會怎麼樣？ 犯人：如果我讓他學了這個傳統文化，可以減少很多上訪量。 陳老師：你有這個信心？ 犯人：有這個信心，我當了八年信訪局長，我太了解他們了。我接觸過無數的上訪群眾，我清楚他們的想法。因為學了這個很多事情你都放下了，不要為一點點雞毛蒜皮的爭的要死要活，誰還會去爭，你學了這東西你就不會去爭了，所以上訪量也就少了。 陳老師：還有很多官員真的沒有學過傳統文化。 犯人：我建議社會上的人都要學，學傳統文化、學好傳統文化。首先傳統文化教我們做人，你要學會做人才知道怎麼處事為官，所以我說我是學了這個傳統文化，我雖然當局長當了八年，但是現在今天真正學了傳統文化了，我知道怎麼做人了，我也知道怎麼處事怎麼為官了，我現在才懂了，以前我也不懂。 陳老師：現在老百姓對官員普遍都不信任，而且批評的很多，所以說現在官員很難當，而且老百姓對官員也不滿意。 犯人：不信任。 陳老師：你畢竟在監獄裡學了一年傳統文化，在你看起來什麼樣的人才能當官、才有資格當官？ 犯人：首先會做人的人，要有道德的人。首先要會做人，連人你都不懂得做了你怎麼去為官？首先要會做人我覺得。所以這個傳統文化如果能夠把這個傳統文化引進官場，讓官員都學一學，那老百姓的怨氣就會少很多了，就不會天天去抱怨這些事情了。因為現在的官員大家都知道，為利益而當官占大多數的人，你真正為民務實清廉的恐怕不多。但是如果是一個官員真正地想為老百姓辦事的，那麼老百姓不可能不喜歡他。但是這首先就是要做人，做人也就是要回到我們傳統文化中來，要學【弟子規】。 陳老師：要受這種教育是吧？ 犯人：對，你要受這種教育，只有真正受過這種教育的人，你懂得做人了，懂得怎麼樣去為老百姓做事了，那你這個官也自然就當好了。 陳老師：沒有學過傳統文化做官是不是很危險？ 犯人：良心丟失了就是很危險的事情。我覺得一個人，就昨天我也在看一本書，也是傳統文化的書，我就覺得一個人做官，如果是人，所有人你知道了善惡之報，是有報應的，那不管那些貪官也好，他就不敢去貪了。所以我說官員還是更要學這個傳統文化。現在反過來看，以前我就不知道。 陳老師：過去從來不知道害怕？膽子都很大。 犯人：對。不會覺得我貪污的人會有報應，不知道，沒有想這個問題。 陳老師：有人講這話也會說是封建迷信？ 犯人：包括現在可能有一些人也會覺得我們看守所是搞這個封建迷信，但是我就很大聲地反駁這些人，他為什麼這麼說？是因為他不懂。他根本上不了解傳統文化，他沒學他不懂傳統文化，如果他用心去學了，他真正懂了，他不會說這些是迷信的東西。傳統文化的精髓【弟子規】教我們第一個字就是「孝」，難道教你孝順父母也是迷信嗎？我覺得這個就不認可的。你怎麼能說教你孝順父母、教你愛父母、教你愛天下人，難道是迷信嗎？ 陳老師：你看，從一個女犯人的嘴裡說出來，難道孝敬父母也是封建迷信嗎，也是落後的嗎？我們聽了太感慨了。這話是她發自肺腑說出來的。沒人讓她說啊，她自己要講的，她太感慨了，這麼好的東西，我在做官的時候，我在外邊的時候怎麼不知道呢？怎麼沒讓我學呢？學了我就不進來了，進不來了，所以她感慨，她要替傳統文化辯白。我們後邊還有很多采訪，大家都可以看。可以說沒有一個人不感恩傳統文化，沒有一個人不感恩父母。而很多都是犯人，這你怎麼解釋？他們說的句句我們能看出來，所謂人民的眼睛是雪亮的，觀眾的眼睛不容沙子，那看得太清楚了，他是裝的，裝模作樣的一眼就看出來，不是。而且沒有說冠冕堂皇的，沒有說什麼廢話，都是感覺到對不起父母，你看孝心起來了。都是感恩傳統文化，覺得自己，太好了，由衷地，說傳統文化好，而且還都是犯人、罪人，你怎麼解釋？社會上人，學過的，你看我們辦的論壇，幾千人。武漢我記得我參加過一次，湖北省委宣傳部主辦的，一萬四，坐著飛機、火車趕過來來聽，長途車來聽，四天，座無虛席。我記得那次我是開場，省委宣傳部副部長在下面，我記得很清楚，拿著筆一直在記，我講了三個半小時，將近四個小時，鴉雀無聲。這些論壇經歷過之後，因為我們辦了兩年多，都是各地政府邀請我們，大家都說好，監獄裡罪人也說好，這說明什麼？說明他真好。它怎麼能是封建迷信，怎麼是落後的？落後的，那就說明它不合時代，但是恰恰現代人都說它好，它根本就沒有過時，用師父的話講，真管用。我們聽了之後，我們要感慨，寶貝在面前，它能夠治國平天下，讓天下的千家萬戶和平、幸福、和睦，我們要不要？所以我們都知道那句話，「實踐是檢驗真理的唯一標准」，你相不相信這句話？你能說這句話說錯了？這是擺在我們面前的實驗吶，你要不要？我再加一句話，叫時間是檢驗真理的最好標准。為什麼這麼說呢？傳統文化儒釋道的教育經歷了不是兩千五百年。孔老夫子講，「述而不作 信而好古」。專家們都一致公認，在孔老夫子之前，兩千五百年、三千年，甚至更久遠，沒有文字的時候，那就是我們中華民族文明的源頭，真正叫千年萬世。我們的歷史不會短過印度，至少在一萬三千年以上。這麼長的歷史，這麼長的時間，中華傳統文化，沒有改變過，沒有斷絕過，歷朝歷代的人民、百姓、官員、君王都用它來治國平天下，這不就是時間是檢驗真理的最好標准嗎？它經過時間檢驗過、經過考驗過的。到了我們這不相信了，我們不是自己給自己找罪受嗎？那你能找一個能替代它的也行，我們現在找不到，走投無路，怎麼辦？師父講四個字叫認祖歸宗，這唯一出路。 陳老師：你覺得因果報應這種教育是不是力量很大？ 犯人：對。比所有超越一切。 陳老師：他可能法律都不怕，但是他怕這個報應。 犯人：對，因果報應是剛才談到官員，那個當官的那種為什麼貪污？如果你把這個因果報應學透了誰都不會去貪了。因為貪了，你那句話怎麼講呢，叫凶財凶出。 陳老師：對，凶入凶出。 犯人：凶入凶出，所以都有報應的，你現在給你高興一下子，等一下報應就來了，你誰還會要？就不要了，知道這個報應了。 陳老師：比法律管用。 犯人：對，法律只要你不踩到它的底線它約束不了你，但是這個因果報應是如影隨形的，所以還是怕了。 陳老師：這個女犯人，在抓進來之前，是博羅縣信訪局的局長，而且做了八年了。我想她這個位置最有代表性，為什麼呢？她最基層，最多，像這個級別的這些官員太多，全國的這些縣、鄉，包括村，這些官員都很多。他們為什麼敢貪污？我們剛才聽她的采訪，我們明白了，她不怕法律，法律有漏洞，她可以鑽漏洞。被抓起來了，被判刑了，她覺得自己倒霉，其他那些人沒抓到的，他們幸運，她都有這種僥幸的心理。學了傳統文化，在監獄裡，她明白了，因果報應，她跑不掉，她害怕，這個報應太可怕，你聽她講的，這個東西比法律還嚇人。【老子】所謂「天網恢恢」，天網是什麼？就是因果報應、自然規律這張大網，所以用天網來講，「疏而不漏」，誰都逃不了，這個報應。我過去常常講這個，你今天作惡，警察不找你，你把它買通了，用現在的話說你把它搞定了，法院的我搞定了，公安我搞定了，因果報應你搞不定？你做了惡事，警察沒找你，災難你跑不掉，為什麼呢？自然規律會懲罰你，報應你躲不了。所以，你在以後的人生路上指不定在哪個地方有一個報應在等著你，你說你害怕不害怕。剛才這個女局長她害怕。所以師父常講，苦口婆心，倫理教育，道德教育，這是入門的、初級的，這個不能最後管用，靠什麼呢？因果教育。這個東西真嚇人。真的能夠治國平天下，它管用。但是我們現在不用，說這是封建迷信、落後的。那我們就受罪吧，就看著這個貪官抓不完吧。要國家花多大的成本。我們聽說抓一個犯人，普通的刑事犯，國家有的時候要掏一兩百萬，那差旅費，多少經費，抓這麼一個人。對於這個犯人，成本很低，他拿刀捅個人他就走了，他沒什麼成本，這個國家得花多少錢抓他。抓進監獄還得養著他，掏錢，他得吃喝拉撒睡，這是賠本買賣。你看用傳統聖賢教育這個方法，王所長說得多好，不需要花多少錢，這些教材人都捐贈的，就在那放個電視，天天放，用教育，師父講，教育，教著教著，人就教好了。我們老祖宗的方法，師父這個方法，太偉大了，太好了，給我們省多少錢，省多少麻煩，他還真害怕。你看那女局長她多害怕，是真的。你用法律，那法律有這麼句話我們想起來，這個話也是【老子】裡的，「法令滋彰」。什麼叫「法令滋彰」？這個法律條文，鋪天蓋地，到處都有，結果怎麼樣呢？「盜賊多有」。你法律越發達，這些惡人、盜賊越多。什麼原因？夫子所謂，「道之以政 齊之以刑 民免而無恥」。老百姓不怕法律，最後他鑽法律漏洞，而且羞恥心沒有，他不害怕。所以要想解決今天的困境，唯一的方法，聖賢教育。聖賢教育最重要的，因果教育。你如果真的明白了它，你知道這根本就不是迷信，根本就不是錯的，它那個道理太深了，我們先一邊學，一邊先用。最近我們看有個電視連續劇，【歷史轉折中的鄧小平】。 插播電視劇【歷史轉折中的鄧小平】片段 鄧小平：我說過這麼一句話，花貓黑貓，捉到老鼠就是好貓。其實這句話，是四川的一句話，我覺得這句話很有道理，萬裡同志你知道嗎？ 萬裡：知道，現在是鄧公的一句名言，婦孺皆知。 鄧小平：我說這就話的意思是，哪種形式能夠調動群眾的積極性，就采取哪種形式，哪種形式群眾喜歡，就采取哪種形式，這句話我不收回，我仍然堅持我這個觀點。 陳老師：甭管「黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓」。對呀，現在是救人救命要緊啊，你把貪官怎麼治理？全國這麼龐大的公務員隊伍，怎麼治理？先別說理解得了理解不了，拿過來先用。歷朝歷代都用它，因果教育，真的把人教好，為什麼？他害怕。他害怕報應，這個比法律還管用。不是說法律廢而不用，也在用，雙管齊下，這個才管用。中國自古以來都是德主刑輔。德就是德教，用倫理道德來教育他，刑法來輔助。現在有的人說，這個貓能抓老鼠，不用，為什麼，它是白色的，我們必須得用黑色的。你說你遇到這個人，你怎麼辦？因果教育好，好也不用，為什麼？它是白色的。「識時務為俊傑」。我們還那麼愚癡，還能說那麼糊塗的話？現在是救國救民，治官擺在第一位，還有比這個著急的？中國有句古話，民間老話，我小時候就常聽說，活人不能讓尿憋死，有尿你就尿，哪那麼多啰嗦事，別把人憋死了。什麼意思？我們在遇到這些艱難困苦的時候，我們的腦子要靈活，視野要開闊，絕對不能夠迂腐。 陳老師：你在這個監獄裡呆了快一年的時間。 犯人：一年多。 陳老師：我想你肯定天天都在想、天天都在反省，到底是自己哪出了問題。 犯人：沒學傳統文化之前不會去反省。 陳老師：都是向外怨恨？ 犯人：怨恨。 陳老師：那個時候不服吧？ 犯人：不服。學了傳統文化幾天之後經常流眼淚，看著電視、看著您講的課就掉眼淚，但當時我也不知道什麼原因，反正就是掉眼淚。 陳老師：不知道為什麼哭？ 犯人：不知道為什麼哭，經常有些管教也看過我為什麼經常拿個毛巾在那裡站著看就是擦眼淚，但後來我知道了，因為它觸動了我的心靈。我知道了我想要的是什麼。 陳老師：你覺得自己犯了這麼大的罪，是不是根本的原因就是貪心？ 犯人：貪心。是自己感召的，所以我現在不怨誰，是我自己感召的，都是自己求的，所以你自己這個你自己要去償還了，沒辦法了。 陳老師：我聽你說話我就知道你肯定是學過這個傳統文化的課，你聽過【感召】那堂課是吧？ 犯人：我所有課我都看了好幾遍了。去年九月份開始我很認真地學，我都是拿著本子天天坐著端端正正地學。 陳老師：做筆記？ 犯人：做筆記。 陳老師：你現在真的明白感召的道理了是吧？ 犯人：我懂了。 陳老師：這個【太上感應篇】裡有一句話叫「禍福無門 惟人自召」。 犯人：「善惡之報 如影隨形」。 陳老師：對呀，你看你都會背了。 犯人：我會背了。 陳老師：在被抓進來之前從來沒聽說過這些是吧？ 犯人：沒有。什麼【了凡四訓】那些，現在我准備背【了凡四訓】，哪裡有聽過以前。現在我打算我在背，還沒背熟【了凡四訓】。 陳老師：話說回來，就是在出事情之前，就你犯罪之前如果學過這些東西。 犯人：我不會被抓進來。 陳老師：也不會做壞事？ 犯人：所有做什麼事之前我都會三思而後行，我不會這麼草率地去做。 陳老師：我聽說在監獄裡邊你自己還組織了學習傳統文化的小組是吧？ 犯人：對，我組織了一個讀書小組，專門學傳統文化，受這個聖賢教育的，我們就讀這個書。 陳老師：這樣看上去你好像不悲觀。 犯人：我很樂觀，這雖然判那麼久，我律師來看我，他說，我代理了這麼多人，最樂觀是你了。 陳老師：就是。 犯人：他說判了那麼重一個女孩子，你怎麼還笑得出來。我說就是當天晚上拿進來的時候我很悲觀，就是那天晚上判決書發的時候，但是我說第二天就沒什麼了。我的老師，戴老師，她很擔心我，她是我的輔導員老師，就是她很擔心我，她還專門去看了一下我，她以為我會頂不住什麼。我說，戴老師你放心，我說我沒什麼。 陳老師：你是不是覺得自己明白道理了？ 犯人：只要我父母沒事，我學了傳統文化出去了我就不是以前的我了。我整個人的想法都變了，我覺得活得很快樂現在，因為我的目標、追求、人生的所有都不同了，那個境界不同了，所以我說我雖然是坐牢了，但我很樂觀。 陳老師：你現在是在監獄裡邊，身份是犯人。 犯人：對。 陳老師：，而且判了無期。 犯人：對。 陳老師：這個時候你的人生觀是什麼樣的？ 犯人：學好傳統文化，早點出去，我還可以服務社會。 陳老師：這個時間可能會很長。真的出去的話要很多年之後，你想象過那個時候你准備做什麼嗎？ 犯人：出去之後我會變成很老是吧，沒關系，我說佘太君一百零幾歲還掛帥，我十幾年也就可以出去了。 陳老師：出去之後你准備做什麼呢？ 犯人：我會一生致力推動這個傳統文化教育。 陳老師：一生弘揚傳統文化？ 犯人：是，因為它確實教導我很好，我現在盡我所能，我能接觸到的人我都叫他們一定要學，包括我的律師，很好笑。 陳老師：逢人便說？ 犯人：對。我律師來看我，我說你快去大廳拿書，因為我們看守所大廳有很多這個傳統文化的書，我說你快點去抱多點回去，給你自己學，教你小孩學，給身邊所有的人學，因為這個東西太好了，我說我在監獄的人都教好了，你還能學不好嗎？我是這麼跟他們講的。結果我律師他說，那好了，我怕人家關門，我趕緊去拿了，他也真的去拿回去學了。 陳老師：這個采訪我們看到了，犯人改造律師，犯人教育律師，這沒聽說過，她為什麼？她覺悟了。那律師可能還在迷惑。犯人怎麼能做到這個？應該是最糊塗的人才能進監獄，干了傻事的。人是教得好的，她這一教她就明白了。你別看他是律師，他好像在幫助犯人，實際上他需要幫助，為什麼？他腦子裡糊塗，他沒有正知正見，還是邪知邪見。所以我們看到這裡有個體會，這個世界上，有沒有什麼好人壞人、善人惡人、高低貴賤、貧富？其實沒有，關鍵就在一個迷和悟的差別。這是個明白人，這是個糊塗人，富可敵國，權勢熏天，這邊是貧賤的，販夫走卒，但是他是明白人，這邊你再有錢再富貴，是糊塗人，你說哪個好？一定是這個，為什麼呢？他能夠平安一生，你這邊富貴，天天凶險，你要過哪種人生？這就看出來了，關鍵之所在在迷誤。迷誤區分在哪裡呢？教育。受過聖賢教育的，明白人；沒受過的，他雖然不是犯人，他也是糊塗人。這我們都感慨，就在此地，所以受不受教育是一個人幸福與否的最關鍵。 犯人：我寫信回家，我也叫我父母、弟弟妹妹他們全部要學，告訴那些親戚，我說想辦法去拿書，一定要學，不單是你們要學，要教好那些小孩。一個人，你會做人了，一切都好了以後，就怕你不會做人就麻煩了，會做人了所有事情你都不用去考慮它的未來了，所以我說一定要教那些小朋友，一定要學，我很著急。 陳老師：你很著急？ 犯人：我很著急，如果我能出去的話，每個人我都要他們認認真真地學了。那現在我做不了，我著急，我關在這裡，我只能夠委托他們去幫我去完成這些事情。 陳老師：如果讓你做義工，沒有報酬你也願意？ 犯人：願意。我跟戴老師講了，如果我能出去的話我就跟著她去做義工。王委員有一次他說他要去汕頭那邊講課，我說王委員，我跟著你去做義工，我也跟他講了。 陳老師：我聽說很多犯人很感謝看守所、監獄給大家學傳統文化。 犯人：對。 陳老師：因禍得福。 犯人：對。 陳老師：雖然抓進來了成了犯人，但是呢？ 犯人：好多人都不後悔。 陳老師：他還感恩。 犯人：對。有一個人上牢了，判了三年，她說叫我代她，如果看到王委員，她說你一定要向王委員鞠三個躬。 陳老師：鞠三個躬？ 犯人：她感恩他（指王委員），因為她已經走了，她上牢了，送上牢了，她說要感恩他（王委員），把這個傳統文化引進看守所救了那麼多的人，她說我雖然是坐牢了，但我是罪有應得，我判了刑我罪有應得了，但是我回去三年多之後出去，我會把我的小孩教好。她也一遍遍寫信回去，要他親戚教她小孩要學。她說一定要向王委員鞠三個躬。我今天來，他們也要我向您鞠三個躬。看了您的節目之後我們都非常感恩您，所以我也受這在押一千多人的委托，一千多在押家人的委托，他們委托我給您鞠三個躬，一個就是向您問好，第二個就是感恩您，感恩您把這個傳統文化引進看守所，把我們都教好了。 陳老師：這是看守所黃所長做的事情。我跟你講，不要感恩我，我也是受益的人，我們感恩我們的先祖，感恩古聖先賢，感恩老法師。 犯人：確實人是教得好的，這傳統文化把我們都教好了，所以我們不是壞人，從學了傳統文化之後我們都變成好人了，所以我這三個躬一定要給您鞠。一個是感恩您，一個是向您問好，一個是很希望能夠在看守所再聽到您親自再為我們講一堂課，好，謝謝您！謝謝！所以我們很感恩，我們倉裡面有幾個女的，十幾次進來，進來出去、進來出去。 陳老師：被抓進來十幾次？ 犯人：被抓進來十幾次，她說她從十幾歲就開始進那些什麼戒毒場所也算，進去又出去，進去出去。然後她說十幾歲坐牢，現在三四十歲了，你說坐了多久啊！十幾次進進出出，沒有一次把她教好，這次把她教好了。她說這次想到我父母，不做了，再也不做這個事，打死也不干這個事了，我現在想的不是我自己，我想的是我父母，所以我不會再做了，幾個都發誓，走了，她絕對不會再做了。那就是說這個傳統文化你以前如果第一次進來，你教她學這個傳統文化，把她教好了就沒有後面的十幾年坐牢了，她也後悔，她也真的是怎麼就沒碰上這東西。所以我們這一批人就說很幸運，雖然我們是坐牢了，但我們碰上這傳統文化了，把我們這一批人教好了，所以我現在經常講的一句話，現在關押的這一千多人出去了，就比以前關押的那些人，沒有學傳統文化的那些人再進來的幾率是絕對少的多了。各個現在他都懂得，我首先再高的利益都好，我想到我父母我不會去犯罪了，那不犯罪你就沒有後面的再抓進來了。所以這一千多人，受過傳統文化教育的這一千多人再進來的幾率很少很少。身邊的人，我們就天天在倉裡感觸很深很大，現在倉裡那些人，以前大家就說，一點小事情可能都去爭，但現在都沒有這種現象了。以前就說打架吵架就正常了，在這種場所你都知道進來的是什麼人，都是惡人來的，但是現在很少這些事。尤其是你說因打架上腳鐐那些基本上聽不到了現在，偶爾一二次肯定也是有，不可能百分之百杜絕，那些新犯進來的，剛進來沒學多少那可能還是有，經過學習之後很少了，現在打架少了，吵架少了，所以有些人說這傳統文化不好，我就真不明白它怎麼不好了，公安局抓一個人很容易，但你要把一個人真正教好就不容易了，但這個傳統文化它做到了，它把人教好了，你能說它不好嗎？ 陳老師：這是你在監獄裡親眼所見？ 犯人：我親身感受的，因為我從頭到尾跟著學過來了，我九月份開始學，去年。 陳老師：你周圍的那些女犯人很多都改好了？ 犯人：改好了。上牢的，她上牢之前還要跟王委員說跟他鞠三個躬，那她純粹就是感恩，你說她又不是再呆在這裡了，她都已經送走了，她都還要做這個事。 陳老師：真心實意的？ 犯人：真心實意的。 陳老師：我們這個節目全世界的觀眾都能看得到，我們要是跟觀眾講，世界上有一類犯人，他們是幸福的犯人，肯定沒人相信。 犯人：對。 陳老師：但是你們在這裡邊。 犯人：我們親身經歷了，確實是這樣子。因為我進來之前，那時候也沒學傳統文化，是幾個月之後才學了，那時候的人，那種人爭的你不知道在倉裡面。 陳老師：要死要活的？ 犯人：要死要活，連曬衣服，曬寬一點點，睡覺睡寬一點都要爭的要死，都要打一場架。現在你睡過一點來吧，沒關系的，有什麼，就是這種心態了。然後你要曬衣服，我把我的收起來，你曬吧。你說這是怎麼樣的轉變，你說這些人出去還會做壞事嗎？一個人從心改好了就是好的，你一棍子打下去，他可能我也不敢犯，因為痛了當時，但是好了傷疤會忘了痛。一個人真正要改好就是從心而改。 陳老師：就是他過去那個錯誤的觀念還會讓他做壞事，現在你們是觀念都改了？ 犯人：觀念改了，從心而改，才真正徹徹底底地從心裡面改了。 陳老師：錯的觀念沒了？ 犯人：錯的觀念沒有了。 陳老師：所以做惡事這個行為就沒有了。 犯人：對。我自己填詞了一首歌，叫作『正確的道路』，等一下我拿給您看一下。所以學了這個正確的道路，什麼叫正確的道路? 把傳統文化引進看守所就是正確的道路。 陳老師：其實你有沒有覺得你在這個監獄裡邊還是有很多的善事可做，至少你跟周圍的女犯人，你可以教她們，你可以救一個一個的惡人。 犯人：謝謝陳老師，謝謝您！ 這個采訪我們看完了。這個信訪局的女局長剛三十八歲，被判了無期徒刑，多悲催這個悲劇。但是這半個小時，你聽她所講的，沒有怨言、沒有抱怨、沒有悲觀，都是在感恩、都是在忏悔，感恩父母、感恩看守所、感恩老祖宗、感恩傳統文化，你看最後她還要感恩我。我們跟大家講，我們都是沾光的，沾古聖先賢、中華先祖，我們沾這個光，尤其是我們沾師父老人家的光，我們如果沒有受到師父老人家的教導，我們哪知道這些？【群書治要】、【四書五經】，聖賢教導，不知道，真的不知道，我們也是迷惑顛倒。所以說我們無限地感恩老人家，八八高齡，什麼都不要，這一生講經教學五十六年，超過釋迦牟尼佛，在人類歷史上絕無僅有，學生超過老師了。學佛六十多年了，他老人家是我們中國人，安徽廬江人，我們感到無比地榮耀和自豪。我們先祖偉大，我們現在的高僧大德偉大，更偉大，為什麼？起死回生，撥亂反正，給我們從迷惑當中從邪路上給我們帶到了正途。那我們看了這麼多采訪，難道不是嗎？真的是啊！尤其是【群書治要】這套法寶找到了，全世界的領導人都歡迎都感恩都贊歎。所以二十一世紀是中華傳統文化的世紀，這師父老人家講真的是這樣。最近我們有一個新欄目要開通，叫什麼呢？【湯因比的話】，每集才五分鐘，湯因比是英國的歷史學家、全世界公認的人類歷史學的首屈一指的大家。這位老先生他說，二十一世紀要想拯救人類社會，唯有孔孟之道和大乘佛法，這些全都在中國。你看，我們好像中國人沒這個份量，那好，英國這位歷史學家，大家總要聽吧？每集才五分鐘，這位老歷史學家所講的話，贊歎中華民族、中華傳統文化的，我們把它節錄出來，給大家來分享來介紹，增強我們的民族自信心。最近新出的這個書，叫【未來屬於中國】，這部書日本人寫的，兩個日本人，現在已經過世了，出這本書的書店也關門了，但是書還在。【未來屬於中國】，日文原版的。這是陝西出版社出版的中文原版，大量流通，讓我們中國人看看。【未來屬於中國】，湯因比老先生著作，日本人把它摘錄，都是外國人說的，我們中國人能沒有信心嗎？你看了這些采訪，【人是教得好的】這個特別節目，能沒有信心嗎？所以將來中國帶領全世界走向安定和諧，有理論依據，聯合國的官員看了這些節目，他們心服口服。你看雖然被判了無期徒刑，但是她還是要鞠躬，這采訪最後給我們鞠躬，那是給中華先祖、給古聖先賢鞠躬，她還是感恩，發自肺腑的。 采訪五 現在有一個流行詞叫網絡大V，我也不大明白，好像那個意思就是說他是網絡名人，他擁有很多的擁護者，現在叫粉絲。下邊這個采訪這個人，他就是個網絡大V，一百多萬粉絲，他是干什麼呢？專門在網絡上罵政府，跟警察、跟公安、跟政府對著干。他很有名，叫數碼哥劉某某，四十二歲，江西人，他因為尋釁滋事給抓起來了。我們先看一段錄像，就是他罵政府的。 劉某纏訪辱罵政府情景回放：實足的恐怖和流氓跟黑社會沒有什麼區別，我說我因為拘留的事侵犯人家的事，我寫信也信訪了，也寫信給公安領導了，沒有回復我，他們解釋說有回復，而是我不知道而已，我就不知道他們怎麼回復我，有沒有書面回復過我，我就不明白，我公然侮辱他人，為什麼那些領導不起訴我而要用特權對付我？博羅類似這樣的事件，我可以百分百地說只有數碼哥一個人遭遇這樣的事，我要警告博羅公安機關，別一直堅持耍流氓讓我閉嘴，沒有維護到我的權益我會繼續抗爭，堅持到底，我告訴你。拘留所侵犯人權的事，相關領導是不是眼睛瞎了、耳朵聾了，你們知法犯法，你們根本沒有把這回事，我投訴信訪，寫信給領導這件事，都是一回事，你們實足恐怖不恐怖？還說我違法，我違法你妹啊。 陳老師：剛才這個錄像，你要問我有什麼感受，我就說這個人是個瘋子，為什麼呢？你看他那樣子首先就很瘋狂，別的內容你說它合理不合理的那先不說，樣子瘋狂，我都不敢靠近。但是他有一百多萬粉絲，那都想靠近他，都想親近他，你就知道那一百多萬人是什麼狀態。今天舉世我們來看，正常人，落後的、老土，沒人搭理；瘋狂、扭曲的、嘩眾取寵的、跟政府對著干的，大家擁護。你還不能反對，你反對就是破壞人權、妨害大眾自由，你看這大帽子，都是西方人傳過來的。我們上了大當了。聽西方人這些東西，我們就把自己給捆起來了，自縛手腳，吃大虧了。這些人都是被西方價值觀教起來的，維護自己的權利，就是要站出來跟政府對著干。大家想一想，這麼一個人就能把這個地方弄得烏煙瘴氣，大家要都跟著學，先說你這個家能不能管？肯定亂套了，不說家敗人亡，也差不多，你怎麼生活？一個社會，單位、社會、國家，這能行嗎？這條路能行嗎？所以有人常問我這個問題，西方人也游行，也是這樣弄，他們怎麼沒有什麼太大的這種動蕩？我說還要怎麼動蕩？我們大家看新聞，從中東，那很多國家那說不過來了，埃及、敘利亞這些，茉莉花革命，那不都是以這個名義的嗎？那國家全部都完蛋了，我們看到這是國家。普通的家庭也是，搞這個民主，跟父母對著干，搞平等搞自由，你受得了嗎？所以我們看到這些瘋狂的這些視頻，很多人給叫好，那是什麼呢？助纣為虐。清朝末年張之洞，那是兩廣總督，大學問家，高官，他對西方人這些價值觀進入到中國，剛來的時候他曾經說過一句話，你們天天鼓動這些人權、民主、自由，弄這些東西，難道你們是獨活於世嗎？那意思就是，你難道一個人在世界上嗎？你把這攪亂了，你能有好下場嗎？你在那拍桌子叫好，鼓掌贊歎，這就是我們的一個體會。所以我們看到這數碼哥忏悔，他也知道錯了。沒人教就跟著西方人走了，被人牽著鼻子走了。你自己腦子是空的嘛，如果你有正知正見，誰都動搖不了你，這個社會根本就不會亂。現在我們把西方的這些當成是我們的方向，那就完蛋了，那就會動亂。 劉某：這裡我要說一下特別對不起的就是關心我的人和幫助我的人，對不起我罵過的那些人等，希望以後在社會上不管是我也好，社會上的人也好，能夠從理性的角度出發，不要給社會添一些負面影響。 記者：眼前這位說話態度誠懇的就是劉某，經過十個月的傳統文化教育，現在的他說話語氣平和，對待看守所的工作人員也非常的有禮貌。劉某原來是一名經營數碼產品的個體經銷商，人人都稱他為數碼哥，卻因為自己的言行不當給社會帶來不良的影響，使原本幸福美滿的一家人都受到了傷害。 看守所民警：劉某某這名在押人員以涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。 記者：劉某剛進看守所時思想很頑固，不承認自己的錯誤，情緒偏激，曾經還絕食過幾次，最後在看守所的民警及家人的耐心勸說下，他才願意接受傳統文化的教育。自從學習了傳統文化，劉某對自己之前的所作所為做了深刻的檢討。劉某承諾在以後的日子裡要將孝道做好，踏實改造，改過自身，管好自己，不給社會添麻煩，做一個會感恩的人。 陳老師：上一次來咱們見面的時候，我聽他們講過這個話，就是你是這個網絡上影響很大的叫網絡大V，在網上有幾百萬的粉絲。我們想知道，就過去你一直是政府的死對頭，一定要讓政府跟你道歉。那麼前一段時間，聽說你接受縣電視台的采訪，公開忏悔，向社會大眾忏悔，說你錯了。像你這樣一個人為什麼會有這種轉變？ 劉某：沒有學這個傳統文化之前，認為自己做什麼事都是對的，思想固執，看問題也是比較片面，沒有去看全面去理解，所以認為做什麼事都是對的。通過學習這個傳統文化之後，就是我們講的那個八德，孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平那些，通過學習這個傳統文化之後，感覺自己做人也好做事也好，感覺就是不及格。 陳老師：很缺德的。 劉某：甚至是得負分。 陳老師：很後悔？ 劉某：很後悔，感覺對家庭也好、對子女也好、對社會也好，感覺以前感覺好像是正氣凜然一樣，現在感覺不是這樣的都是，是給這個家庭、給社會，是給我們政府，甚至給一些其他人造成一定的影響和傷害，這個是沒有學傳統文化之前是體會不到的。 陳老師：我們知道國內國外現在還有很多人，尤其在網上，批判政府，攻擊社會，甚至以制造轟動的事件為榮耀，他們覺得這是民主的、自由的、平等的，這是他的權力，人權，你過去也是這個看法？ 劉某：我過去也是這樣子。 陳老師：現在為什麼覺得它錯了呢？ 劉某：把一些負面的東西加以炒作，其實這個給我們這個社會、給這個國家造成了一定不安定的影響，這個不是說光宏觀觀念來說是影響到國家，其實影響到我們自己，自己也影響到了，家庭也影響到了，我認為網友還是應該多一點理性。 陳老師：你在網上的粉絲很多，他們都贊歎你擁護你，說你是反政府的英雄。現在人們的觀念你最了解，就跟過去的你一樣，腦子裡邊都是民主、人權、自由、平等，要跟政府斗，要爭，這都是西方價值觀。 劉某：只講權利，沒有想到責任。 陳老師：對，你想對腦子裡邊這些觀念的人，講民主的，有沒有感到那些做法實際上是很幼稚的？ 劉某：很幼稚。因為有些事情你這樣搞，不但不能把事情變成好事，甚至還是給社會造成一定的影響和負擔。 陳老師：我聽說你把給你辯護的律師都給他辭退不要了。 劉某：對，因為我認為我都認識到這個錯誤了，我就當時我就跟那個黃委員，跟我們領導說，我說我不要律師了，要我打電話給家屬，我說我也是第一次打電話，也是這第一次要求，我說我就是不要律師了，結果那個律師還是來了。？？ 陳老師：你怎麼跟他說？ 劉某：我說我認錯了，我也不用律師了，沒有必要什麼辯護，反正我也相信政府，相信根據我這樣的表現也會給我一個改過自新的機會。 陳老師：我記得這個地方的負責人黃所長，他曾經講過你，說你身沒有修，家不齊，你上來就想治國，就想平天下，你覺得他說的有道理是吧？ 劉某：有道理。我首先我都沒有盡到孝，還有一個是子女教育方面的，沒有學習傳統文化之前，認為是我們做父母的拼命賺錢，只要小孩吃好了就可以了，沒有從深層次求那個德，後面就有這個考量。 陳老師：完全不知道。 劉某：完全不知道。所以我說這個傳統文化，不是說我們這個監獄，我們這個學校要推廣，真的要推廣到每一戶、每一個家庭、每一個成員、每一個地方，所以說我認為覺得這個傳統文化很好。 陳老師：太重要了。 劉某：很重要，真的很重要。就是從小方面說，學了這個傳統文化來說，對這個家庭影響特別重要，現在絕大部分，這個社會為什麼亂呢？因為都是因為改革開放考慮以經濟利益為中心這樣子來，對德育、教育、思想品德那一方面沒有得到重視，所以說我認為傳統文化去弘揚去推廣，是每一個中華民族每一個人的一個責任，應該去值得推廣弘揚。 陳老師：我們在幾個月之前曾經見過，那個時候你給我的印象不是這樣子，那個時候你給我感覺很好斗，喜歡跟政府對著干，而且人好像心裡邊有一種怨恨心，你當時給我這種印象。現在不是了，現在我看到你感覺到你很平和，也很謙卑，也知道忏悔認罪了，什麼讓你有這種變化？ 劉某：這個我說個故事，我很不好意思。其實我們喻部長很關心我，她跟我們一個人大代表還送了你們搞的那個光盤，送了份給我，我當時我就扔掉了，我看都沒有看。 陳老師：喻部長是縣委宣傳部的。 劉某：我認為一個光盤都能夠改變命運，不可能的，我說好像什麼邪教一樣，我說這個扔掉，就看都沒有看，真的沒有看，我老婆也沒有看，所以說。 陳老師：那會還沒進監獄呢？ 劉某：沒有進監獄，就是在我們店裡面，我看都沒有看，真的沒有看。 陳老師：你要是看了也許就進不來了。 劉某：真的看了不會進來，絕對不會進來。看了我如果說那個時候看了那個光盤，我父母也幸福多了，我夫妻之間，子女，可能家庭也比較幸福，最起碼一條，從小的方面。從大的方面來說，我這次通過看守所，我們政府的關心，還有我們這些看守所的領導關心，傳統文化我在想，當初送我光盤我也扔掉。如果我有機會，假如有一天我送這個傳統文化的光盤，我應該怎麼去跟他說？我准備第一句話這樣說，不管這個光盤有沒有用，反正對你沒有害處，你有時間的時候就看一下，我准備這樣子說。 陳老師：千萬別讓他扔了。 劉某：別扔掉。 陳老師：因為能拯救他的命運。 劉某：不然的話我估計也會有我這樣心態的人肯定很多，這個我就不相信能夠改變命運，或者怎麼改變家庭，有這個思想，絕對有。 陳老師：你出去有什麼打算？ 劉某：【弟子規】說的，你對家庭都不孝，你說對社會怎麼有？都是假的，首先我把家庭搞好，有余熱奉獻社會，弘揚這個正能量，多弘揚這些傳統文化。 陳老師：這個數碼哥，你看他忏悔，他知道錯了，大好事。為什麼呢？他想到了自己的家，想到了自己的國，這就是個好公民。造反不是好公民，難道上街游行、跟政府對著干，這是好公民嗎？美其名曰自己有這個人權，維護公民的權利，大家都這樣，天下大亂。所以我們希望這個節目能夠給大眾一個警醒，唯恐天下不亂，這絕對是亡國敗家的一條死路，絕對不能學他們，西方那種游行那些東西。如果大家都是仇恨、對立，都是爭，而不是讓，我們怎麼能得到天下太平？不可能嘛。當然，我們還是那句話，做官員的是萬眾之表率，你要先不爭，你要先讓，人心自然就平了。所以一學傳統文化，誰上街游行？誰跟你對著干？沒有了。你自己率先垂范。西方人鼓動我們中國年輕人，去游行去對著干，我們可不能上這個當，那是亡國滅種的開始。 采訪六 陳老師：下面采訪這位,他可以創個紀錄了。今年五十六歲，上訪就二十二年。這世界上還有這樣的人。怨恨到了極點，一定要跟政府對著干，斤斤計較，必須得把我的權利給爭回來。雖然沒到傾家蕩產，最後也是妻離子散。夫妻兩人常常打架，這麼一個人，讓政府頭痛得不得了的人，到謝總那個培訓班，七天。他怎麼樣？他就不上訪了，你能相信？這也破了一個記錄，最短時間改造了一個最難改造的人。 陳老師：這個，我們知道你上訪了二十二年，這二十二年最大的目的是什麼? 上訪戶：最大的目的就是好像自己有股怨氣，當時去找過我們的縣長，把材料都交給縣委書記，市長，都找過，省長也去找過。 陳老師：你在上訪剛開始的時候多大年歲？ 上訪戶：就是三十四歲。 陳老師：現在五十六歲？ 上訪戶：對，現在五十六歲。 陳老師：上訪二十二年。 上訪戶：對，二十多年。特別就是最近這十年，就是亞運會、奧運會那段時間。 陳老師：越是重大敏感時期越去上訪。 上訪戶：對 陳老師：到北京是嗎？ 上訪戶：都是去北京，去北京，光是，除了自己的問題，還有別人的也是，就說我也在幫別人打官司，自己自學法律，在幫別人打官司，就是那種省法院，最高人民法院遞質材料。 陳老師：那個時候就是覺得要用斗爭，用法律的這種方法。 上訪戶：所以說都是在這些敏感時期，或者人大兩會期間，那些時間去，所以說就給當地的政府造成不好的影響。 陳老師：那麼上訪了這麼多年，您的這個生活情況怎麼樣呢？ 上訪戶：生活就比較拘謹一點。 陳老師：用法律的辦法，用對抗的方法上訪了二十二年，那麼你得到了什麼呢？ 上訪戶：確實什麼都沒得到，甚至家裡都搞不好，因為這個上訪家裡邊老婆，還是都是經常吵鬧，甚至還，因為這樣還要出去外面工作，離家，丟下小孩，這樣。 陳老師：現在你坐在我的面前，很溫和，很斯文，聽說還在做傳統文化的義工，我相信所有的觀眾都很好奇，一直跟政府抗爭，對抗了二十二年的人，這麼一個好斗的人，滿腔怨恨的人，怎麼就變成這麼斯文的，這麼一個義工了呢？ 上訪戶：三月一號、二號去潮州學習。 陳老師：謝總那個地方。 上訪戶：對，謝總，對，潮州那裡。 陳老師：七天的時間吧。 上訪戶：對七天時間，這個傳統文化確實是能夠對我們每個人的心，對社會的問題能夠徹底改變。 陳老師：電視台也在采訪你，那些錄像我們看了很感動，不敢相信，一個跟政府對抗了二十二年的人。 上訪戶：對。 陳老師：怎麼變成這樣呢？幫政府做事。 上訪戶：對。 陳老師：我聽說你自己還拿出錢來，是吧？幫政府做這些善事。 上訪戶：就是像一個上訪人員，有沒有，剛才我也在那邊學習我們也在認識，就說上訪這是堵，我們也被堵過，堵是堵不住的，只能夠疏。 陳老師：疏導。 上訪戶：對，疏導，像河流一樣，你堵，堰塞湖，只能疏，那我們作為民間，作為一個同病相憐這些，去感化他，去接觸那些上訪人員，就跟他談。 陳老師：現在你是幫助政府在做疏導工作。 上訪戶：對，也有。 陳老師：勸大家不要上訪。 上訪戶：對，反正有上訪這樣情況的，我能夠接觸到的，就去幫他做工作，有幾個例子也是這樣，另外在學校也作為這個小學中的那個校外輔導員，上傳統文化課。 陳老師：您給這些孩子們上課，主要講什麼？ 上訪戶：就是那個【弟子規】方面，因為他們也學過【弟子規】。 陳老師：怨恨了二十多年，抗爭了二十多年，突然不怨恨了，心裡充滿了愛心，感恩了。 上訪戶：對，社會就說，我們就說認為這個社會確實是需要大家的愛，是吧？需要我們，這個是。 陳老師：用怨恨解決不了問題。 上訪戶：對，沒辦法，你怨恨只能把自己怨累積，人也容易變老，相由心生，所以說我以前的相也是比較不好的相貌。 陳老師：你你你，現在人家說是個上訪二十多年，沒人相信，這麼斯文的一位老先生，他不可能啊。二十多年的上訪經歷，你肯定有很多上訪的朋友，那麼在你看起來，大家就要問，你能變成這樣，那些人能不能變成？ 上訪戶：一樣的，大家都是思想能夠轉變，剛才說那個人主要是思想問題。 陳老師：那大家都卡在哪裡了？轉不過去。 上訪戶：卡在一個利益問題，或者說一個對那個我們傳統文化說有沒有那個仁愛之心。 陳老師：現在家裡都是這些傳統文化的東西？ 上訪戶：對，傳統文化，我也拿來很多書，送給那些過路的人看，學校，作為了每個學校或者機關，我都有送這些書碟去，甚至每天自己出門都帶有一包，那個書碟，坐車，周圍都發，坐車上都。 陳老師：現在如果再碰到過去上訪的那些朋友，他們會問你，那你過去的怨恨，你的這個不公平的待遇，那就算了嗎？ 上訪戶：放下了，是吧？ 陳老師：現在是真放下了，不怨恨 上訪戶：對，他現在也有人，他就說現在你做義工有沒有錢？有沒有報酬？我說做義工是你自己自願去做的。 陳老師：沒有任何報酬。 上訪戶：沒有怨恨，這個東西你要講錢，講不了的。每個鎮，附近的，我都去找那些政府，去推廣我們的道德講堂，促使他們能夠大家都要學，那個群眾，所以說通過這樣。 陳老師：官員也要學， 上訪戶：對，沒錯，沒錯。 陳老師：你這個事例太教育人了，一個是上訪，老百姓要學，一個是官員學，大家都學，他永遠打不起來，就沒有社會矛盾了。 上訪戶：對，沒社會矛盾。 陳老師：光上訪的人學還不行。 上訪戶：沒錯，沒錯，也要學會正確對待，大家。 陳老師：對，他自然就正確了， 上訪戶：對。 陳老師：好，很感恩，謝謝。 我在很多年之前，那會在【東方之子】就采訪過女犯人，這麼多年過去了，那是九六年，將近二十年了，這女犯人有增無減，而且年齡越來越小，到底什麼原因？這次我們就在博羅縣采訪到一位江老師，女的。你想不到，你現在看她這樣子，傳統文化老師，大家跟她叫江老師，她原來鋼管女郎，跳鋼管舞的， 那鋼管舞可是開了眼界，我們以前也沒見過，好像也就是女孩子也就穿個褲衩背心，就像內衣一樣的衣服 在那個鋼管上，那真的叫群魔亂舞，那個樣子，反正現在很多人年輕覺得喜歡，那個在正人君子看起來，在人道看來，那叫群魔亂舞 那叫「誨YIN誨盜」，什麼叫「誨YIN誨盜」？教給別人YIN亂，刺激別人的欲望，教給別人當流氓，做這些下流的表演，這是實話。你不能說這是落伍的，你到監獄去采訪，看守所去采訪，那些女犯人，很多原來都是從事這些色情表演的，你這會就聽明白了，你總不能說這個東西也是時髦，當犯人，犯罪也是時髦，他們怎麼都是學這些色情東西，色情東西時髦，那叫教你作惡，那是種犯罪的種子，不是什麼時髦，所以這次采訪她，她出來忏悔。她過去麻煩在哪裡？她還辦培訓班也賺錢，教給這些女孩子到這些他們廣東這個地方叫夜場，就是卡拉ok 桑拿按摩，什麼這些有色情表演的這些，反正肯定是不正經的地方了，賺錢，這女孩子 當三陪，你當妓女，就當這個。她來培訓大家跳鋼管舞，我們都知道，在佛門，一代大德，高僧，印光大師，印祖，他老人家曾經講過：“ 治國平天下之權，女人家操得一大半。”換句話說，你的家是亡是敗，這個國，這個民族是亡是敗，女人掌握了一大半。真的是。你看如果這個都成為風尚，你現在到城市鄉村去看，一到晚上那些女孩子就都出來了，穿著暴露，不正經都出來了，美其名曰：娛樂你說良心話，那叫娛樂？那真叫不學好，不正經。但是現在人都為了賺錢，有錢都是為了拿這個娛樂消費，你怎麼能夠讓天下太平，家家合樂？ 采訪七 江老師：是受那個西方價值觀的一些影響，這些鋼管舞的，跳舞，就覺得這個是很時尚的，很潮流的，所以就學了，學了以後，然後也開了這樣的一個這樣的培訓班。 陳老師：培訓女孩子跳鋼管舞。 江老師：所以那個時候就以丑為美，每天都會把自己打扮得很性感，穿那種高跟鞋，那種高靴子，穿了短褲，很暴露，很妖艷，然後頭發很爆炸，批得長長的，每天出門之前必須要把自己就說打扮得很妖艷，就說很時尚，就說不漂亮不出門，就是那種感覺，現在想起來挺累的，每天把自己打扮成那個樣，然後一走出去，別人一看你，就覺得你肯定是從事跳舞那個行業的，那樣子，就是給別人的感覺，每天都是那種很時尚。 陳老師：很招搖。 江老師：很招搖那種感覺，但那時候都不知道自己是一種丑。 陳老師：都是什麼樣的人來你這兒學？ 江老師：一般都是夜場的，夜場的比較多。 陳老師：夜場是什麼意思？ 江老師：就是他們在KTV上班那些，在那裡表演跳舞的那些人的來，就說學習的比較多。 陳老師：我們發現就是這些表演，一般都是在這些涉及到色情的場所裡。 江老師：是的。 陳老師：桑拿、 按摩，卡拉OK都是ktv都是在這裡邊。 江老師：是。 陳老師：當時沒有覺得這是在傳播到色情？傳播這些殺盜YIN妄，這是極惡的，沒意識到這個。 江老師：沒有，沒學傳統文化之前真的沒有意識，反而覺得挺好的，那個時候，所以人不學就不知義。 陳老師：是一種潮流？ 江老師：對，是一種潮流。 陳老師：怎麼想起來學這些東西？ 江老師：就是很羨慕那些人能夠在那些空中飛舞的感覺。 陳老師：空中飛舞。 江老師：就是那種，很開心，那種感覺。所以就想從這個舞蹈當中去找到一種快樂，彌補自己內心的一些可以說是空虛。 陳老師：我覺得你說這個很重要，就是人內心空虛他就會去找刺激，這個空虛其實很重要就是說善惡是非美丑的空虛，他不知道真善美是什麼。 江老師：對，不懂。 陳老師：就像你所講的，把極丑的、極惡的當成了美的了，善的了。 江老師：對，把惡當為美。 陳老師：我們看到鋼管舞畫面很刺激，音樂也很刺激。 江老師：對，是很瘋狂，很誘人的那種感覺，這欲望，促進別人的欲望。 陳老師：您看這個古人講，「冶容誨YIN」。 江老師：是。 陳老師：容貌很妖艷，很暴露，舉止放蕩，給人的印象是什麼？引起別人的邪思邪念，引起別人的邪念邪心，這肯定是造業。 江老師：對。 陳老師：傳播色情，現在這樣的衣服穿上之後，大家看到之後，他那個不端莊的也端莊了。 江老師：是。 陳老師：不正經的也正經了。 江老師：是。 陳老師：中國服裝，它的，包括服飾，包括發型，它都有道理在。他給人帶來的都是善的 祥和的，美好的。 江老師：所以現在的人都不會穿，以丑為美。 陳老師：你如果常常聽師父老人家講經，就會聽到師父講，現在這些女孩子穿著暴露，所謂很性感，很招人，她實際上去世之後她會墮地獄，為什麼？因為她造的是地獄業。 江老師：對。 陳老師：把大家周圍人的那個心都給教壞了 ，引起別人的邪思邪念。 江老師：是。 陳老師：傳播色情，所以說明白這個道理之後，把再豪華的這些暴露衣服讓你穿你絕對不敢。 江老師：現在絕對不會再穿，現在全部扔掉了不會再穿那些衣服了。 陳老師：再碰到這樣的人也會勸他們。 江老師：會，因為現在偶爾也會有女孩子過來這裡，就說要我教學這個，我說現在我不教了，而且我還勸她，我說這個夜場不能再做了，我說害人害己，對身體也不好，對家庭對各方面也不好，反而我勸她，反而我看到這樣的女孩子，她們要學這樣的舞蹈，還是想從事這夜場的時候，我內心都很痛，都很想她來學習傳統文化，才能把她們的那個心扭轉過來。 陳老師：對，「誨YIN誨盜」。 江老師：對。 陳老師：這個會有極大的惡報，都把人都教壞了。 江老師：是，是的。所以想起來這挺慚愧，自己以丑為美，但學了傳統文化之後，我說把所有的鋼管都拆掉了，這個歌舞音樂對人的影響那麼大，善的話可以讓人積極向上，可以傳播道德，傳播美，啟發人善心，美好的，啟發人的善心 孝心 愛心 感恩心。如果是一些惡的，就說不好的一些音樂與舞蹈的話，可能會促進別人的欲望，就說勸天下的年輕的那個女孩子們，這個天地萬物都是講有因有果的，因為我們創造這樣一個環境去給別人犯錯，這個果報很大，這個是看不到的，但是必須要付出這個因果，所以我呼吁如果就說開方面夜場的老板，這些人士們，要認識到善與惡的重要性，要把它關掉，因為天地萬物有很多行業可以做，不一定要從事這個行業。 陳老師：這是極惡的行業。 江老師：對，極惡的。 陳老師：把人都教壞了。 陳老師：對。 江老師：只要你的心是好的 做什麼行業都可以賺錢，不一定要做這個夜場ktv才能賺到錢。 陳老師：那賺來的都是凶財。 江老師：對，因為那是凶財，凶入就凶出。 陳老師：對，沒錯。 江老師：所以一定要了解因果，要賺這個吉財，要合理的，合情的，合法的，這個我們才能做。 陳老師：對，那麼學了傳統文化這麼多年，對你自己的身心，家庭還有哪些改變？ 江老師：那以前我也怨，天天怨天怨地，怨孩子、怨丈夫、怨婆婆，什麼都怨，就是整個怨婦那樣，所以後來我自己認識到其實一切的錯這些都是自己的錯，一切的根源都是自己，因為行有不得反求諸己的時候，了解因果，我現在都是用因果，用這個傳統文化來平衡我的，所以現在的我心跟以前已經平和了很多了。 陳老師：剛才你講到在家裡過去是找不到自己的位置，那麼現在？ 江老師：現在我找到了，是學習傳統文化以後我找到了人生的價值，不做那個行業以後，認識到這個錯誤以後，我要彌補我的過錯，我說我要為社會做一點點的事情，我自己創立了一個這個幸福人生的平台，自己出來開班，培訓班，已經開了有兩年多三年了，不定期，每個月都有一到兩期。 陳老師：都是免費的？ 江老師：都是公益的，都是免費的。 陳老師：做大善事了。 江老師：對，然後多的時候一百多人，少的的時候五六十人，大人小孩老人，就說全國各地都會來，通過這個學習班我更能找到我的人生價值。 陳老師：對，在家裡邊現在怎麼樣？ 江老師：在家裡，不再怨恨，不怨了，放下了，現在我就覺得，原來父母改了，父母好了 孩子也都好了，就是這樣，你好了家面的人也都好了。以前都是要求別人，去改變別人，發覺改變別人是很痛苦的。 陳老師：對。 江老師：改變自己。 陳老師：現在很快樂， 江老師：現在我覺得我是很快樂，我最快樂的事情第一個是讓我能學習傳統文化，還有一個讓我能夠聞到佛法，這兩樣讓我找到了我的人生價值，所以我希望通過這個 ，辦這個公益傳統文化這個公益講座，能夠實現我的人生價值，彌補我過去白白活了幾十年。 陳老師：你看你過去為了自己，自私自利很痛苦。 江老師：對。 陳老師：現在為了大家，很快樂。 江老師：很快樂， 陳老師：原來人不自私很快樂。 江老師：對，原來走出小家為大家是那麼快樂的，付出是很快樂的，我現在能真正感受到付出的那種快樂。 陳老師：你有的時候如果遇到吃虧，上當，甚至受到一些侮辱傷害也沒有怨恨。 江老師：沒有，我覺得吃虧是福，現在我常常聽師父老人家說了那句話，說我們這輩子的福報是因為吃虧而得來的，這句話對我的教化很深，所以遇到那些對自己，侮辱自己，障礙自己，磨滅自己的那些人與事，我都是心靜如水，覺得都無所謂，我覺得我就當還債，還債的心態我覺得非常的舒服。 陳老師：很歡喜。 江老師：對，還債、報恩、還債、這種。 陳老師：對，很歡喜。 江老師：現在每天都是法喜充滿的，覺得現在才是真正地活著，像個人的樣子，現在才覺得自己才像個人，以前就是行屍走肉的那種，找不到自己。 陳老師：采訪結束，我們就想提個問題：全國，全世界，從城市到鄉村，我過去采訪有的時候去那個很偏僻的地方，那麼偏僻的地方，色情的，桑拿、按摩、卡拉OK、 洗頭房到處都是，你問問他們，他們說我們這的官員還常來，所以他自然就睜一只眼閉一只眼，為什麼？他還需要，他還要消費，他還把這個東西當成好的，現在的官員的觀念和，不要太古老，和清朝都不一樣，那個時候的觀念，他怎麼樣？ 他本分、正經，他受過聖賢教育，當地唱戲的，如果戲曲裡面內容有「誨YIN誨盜」 不正經，他都不讓演，他都保護，他哪敢去這些地方？舊社會叫窯子，妓院，現在換成各種各樣的名目不是一樣的，所以現在要想反腐，治貪，他拿了那麼多錢他干什麼？他一定要享樂。你把這些東西給他關掉，這些不正經地方，統統給他關掉，說是唱歌，說是洗澡，洗什麼澡？唱什麼歌？都給他關了。洗澡，回家洗去，就跟過去那澡堂子一樣，男女分開，那大布簾上寫，這邊寫個男，那邊寫個女，真想唱歌了，有京劇，有戲曲，大舞台上去唱去，弘揚民族傳統文化，別唱那個色情的，那個靡靡之音，不許唱那個，這不就行了，為什麼不這麼干？有權利的人他也需要，這就是麻煩了，那怎麼辦？所以這個節目【人是教得好的】為聯合國教科文組織這個特別會議制作的，就是給官員看的，官員你一個人享樂是小事，你把這個地區這些不正經的場所給他保留你把這個地區給害了，我們是講道理，所以教育別人的人，領導別人的人要先受教育，你自己要先做到，這個地方為什麼不好？為什麼不能把它關了？你不肯關，有人講是為了錢GTP，有一句話叫帶血的GTP這個我說是骯髒的GTP，有些這個行業要死很多人，像這個小煤窯 帶血的GTP，像這些東西，害人的，害我們年輕一代，亡國的滅種的GTP，妓院上的稅還能收，什麼這些色情地方，這些網吧，這些不正經的地方收來的錢，亡國滅種的錢 ，這個我們要想明白了，第二官員帶頭去這些地方，老百姓都跟他學，他還干這個，那我們都肯定合法的了，所以人心民風全部都在官員的價值觀，咱們打個比方，滿街這些燈紅酒綠，這些享樂，都在他面前，他手裡還有權利，然後中央還教育他你不許去吃喝玩樂，那你說那都不可能，民間有句老話，這不是笑話，你讓惡狗看食，能看得住？它餓，你讓它看著這堆肉包子，那能看得住？這就是自己騙自己了，習主席有智慧，他英明，師父多次贊歎，習主席講我們要用壯士斷腕的這種勇氣來懲治貪污腐敗，要教育我們的官員，怎麼教育官員？我們先給他關了，你不把這個弄了，你讓他天天清廉，讓他做個正經人，不可能，這誘惑太大了，他本身腦子裡就沒有正經的觀念，你再天天再誘惑他，吃喝嫖賭，還就差抽大煙了，你怎麼弄？現在毒品，吸毒的也很多，官員吸毒，所以一定要讓他有正知正念，然後把這個外源給他斷掉，這才可以，這是第一要務，不要小看民間這些老話「惡犬護食」那不可能的。我們再回到看守所，下邊要采訪的這個犯人，他講了一句很重要的話，我為什麼會犯罪？他三十三了，抓進來，為什麼會犯罪？空虛無聊，這四個字對我們的提醒太大了，大家今天看看，舉目四望周圍，單位、社會上、空虛無聊的年輕人太多了。每天就一件事，吃喝玩樂，尤其到晚上，那路邊你看那喝酒的，那個，你也不知道他天天要干什麼，反正掙點錢就是沒事，行屍走肉這不是罵人的話，是讓我們覺醒。人怎麼能跟動物一樣？沒有任何精神生活，沒有任何信仰，腦子裡空空蕩蕩，真的跟動物一樣，只知道飲食男女，這不就是畜生，現在人腦子就空洞到這個地步，那有什麼後果？空虛無聊之後他就該沒事找事，尋釁滋事，他就開始弄這個，就犯罪，就進監獄，我們還聽說有的犯人說監獄裡不知道什麼樣，外邊是真沒意思，打場架進去還覺得挺新鮮，挺刺激，挺好玩。你說這叫人？ 這叫人該說的話？他父母聽了之後你說不得傷心死，無所謂，現在沒有標准了，從監獄出來還覺得挺美 就好像去旅游了一趟，什麼原因？空虛無聊，怎麼解決這個問題？我們只要看看歷史，不要太古老，從清末往前，人們腦子裡非常充實，每天都忙不完，雖然貧困，自得其樂，哪有這樣人？想到監獄去住些日子，這不是瘋了，人都扭曲變態了，為什麼過去人不這樣？他心裡面有信仰，有自己的價值觀，沒有這麼空虛，沒有這麼無聊，原因都在沒有教育。 采訪八 犯人：人空虛，在這裡面空虛，一空虛其實你什麼事都能做得出來的，人最怕的就是那個心靈方面的空虛，生理方面的，你看溫飽問題這個都倒沒什麼。 陳老師：就怕空虛是吧？ 犯人：一空虛，那麻煩事就來了，包括你現在也是，在倉裡面， 我就是負責管理這重刑犯倉這麼多年了，我也是總結到，你一個人一般精神方面一空虛的話，他什麼事都做得出來，他不顧忌什麼後果的。 陳老師：你學了傳統文化之後變成什麼樣了？ 犯人：從去年九月份開始接觸到傳統文化以來，一接觸到這個書的時候，當時很反感，那個都是神神鬼鬼的，講因果報應的，因為我們接觸從九年義務教育開始，從幼兒園開始全部都是那個唯物主義教育的。 陳老師：批判這些的。 犯人：是，當時一看到這個我很反感，倒是給黃委員做了一個決定，我們所長，他把監獄裡面所有的書，雜志也好、小說也好，全部給它清出去了，沒辦法。 陳老師：不看也得看。 犯人：只有那些傳統文化的書了，【弟子規】、【太上感應篇】、【了凡四訓】、【十善業道經】、【釋迦牟尼傳】，只有這些書，沒有其他東西可以看了。如果說一個人能相信這個因果報應，其實他的出發點、起心動念就沒有惡的根源了，就去惡了，是這樣子的。 陳老師：所以你想，批判它沒有理由嘛！ 犯人：是沒有理由，從客觀的角度來說，這傳統文化即使說神也好、說鬼也好、因果報應也好，這個是有利的，就是有百利而無一害的，我就覺得在外面的金錢、地位，這些享受方面，這個應該是排在第一位的。但是現在我進來覺得，那都是很虛的東西，一日三餐能跟家裡面人父母、老婆、小孩一起吃餐飯，這個是最實際的，也是最幸福的，其實你們都沒有進來到這個地方，是體會不到我這種渴望的，體會不到，真的體會不到，我們這個在押人員的這種心理，就是最渴望的是什麼？最想要的是什麼？ 陳老師：我們聽說你還改變了很多周圍的這些犯人？ 犯人：這個也算是幫所裡面的這些管理，自己做點貢獻了。 陳老師：你為什麼要這麼做呢？ 犯人：我在倉裡面現在從來不發脾氣的，我以前動不動就打入、罵人的，現在我從來不發脾氣，一年多了，那個黃委員也好、我們張隊也好，一見我，“這個小子現在滿臉笑容”。 陳老師：換了個人。 犯人：其實也就是傳統文化裡面講的相由心生，是這一點，我現在在倉裡面誰惹我我都不會發脾氣的。 陳老師：你說像你這樣的人，打架斗毆也好、黑社會也好，出了人命被判這麼重的刑，能變成現在這樣子，不笑不說話，人家有時候欺負你你還能忍受，這有這麼大的變化。 犯人：你做的那些光盤，包括你講的那些論壇，就那幾個光盤就可以把一個壞人可以教好，這個教育是可以教得好人的，人是可以教的好的，這個是事實。在倉裡面還有一個未成年人，很反叛的，很叛逆的，他進來的時候反正一說，“你媽媽有沒有給你送衣服啊？”，“不要說我媽了，我媽一天到晚唠唠叨叨、唧唧歪歪我就是給她唠唠叨叨才進來的，巴不得在外面給車撞死”，他說這種話，我罵他是畜生，接著就是七天系統的學習，學到第六天全倉講感悟，他起來站到最前面去，大家都坐著嘛，他一站起來就抱頭大哭，給他媽媽賠禮道歉。 陳老師：一個過去天天盼著媽媽死的孩子忏悔了，我聽說他當時天天祈禱，天天禱告，希望自己媽媽買菜的路上能撞死，是嗎？ 犯人：是啊。 陳老師：真是這樣，他跟你是在一個牢房裡？ 犯人：是啊，在一個監倉。 陳老師：你罵他是畜生。 犯人：我說他是畜生嘛，經過七天學習轉變這麼多。 陳老師：你們都是在監獄裡邊能幫助人的人，我們幫不到他們哪，你們能幫到，你將來在監獄，哪怕就是再呆一個月，很短的時間，不怕，你呆一天救一天人，你才叫真正功德無量，因為我們不能到監獄裡天天來勸這些人。 犯人：我是因禍得福啊，我自己覺得是這樣子的，我非常感謝我們的黃委員給我這個機會接觸到傳統文化，我覺得我沒白來，真的覺得沒白來。 陳老師：你們這個都是心裡話學了傳統文化，我們今天上午一共采訪四個人了，包括你在內沒有一個不感恩的，沒一個不感謝的，這個犯人感謝監獄，還感謝被抓進來，聞所未聞。 犯人：就是黃秋生這個名字我是一輩子不會忘記了。 陳老師：就是黃所長嘛。 犯人：是，是他讓我把自己的世界觀改變了，我前天看到那個雲南魯甸地震，我馬上也寫封信出去給我老婆，叫她通過正規渠道給災區人民捐點錢，也算是給自己家裡面積點德嘛，能做的只有這些，現在人在這看守所裡面做不到，但是我這份心能盡到就好。 陳老師：你希望將來做更大的、更多的善事是吧？ 犯人：是的，我有把你那個論壇網址，全球同學網那個網址我全部寫信給我家裡面人了，我跟張隊拿了好多書，【弟子規】、【了凡四訓】這些圖解還有你的那些光碟，我全部整理一套寄出去了，我還跟他多要了幾套寄給親戚朋友，他們都很支持。 陳老師：對，你關了三年把自己的罪業消掉了，還能夠學了這麼好的東西，這個也許是好事。 犯人：也許是好事，我是這樣子覺得。我自己直覺我不是坐牢命。 陳老師：對，所以你到這個地方來不是來坐牢，是受教育的。 犯人：我是來學習的，我對我以後的人生，我直覺我很有出息，比以前會好的很多。 陳老師：我們知道一般的犯人出獄非常悲觀，自暴自棄，就是啊，你出獄之後你比原來還要好，還要自信，為什麼呢？ 犯人：我現在最起碼懂得怎麼做人，這個是最根本的一點。 陳老師：懂得趨吉避凶。 犯人：是，我現在誰惹我我都不急，我這樣子做生意，誰不跟我做？ 陳老師：就是將來讓你做壞事都不會去做了。 犯人：沒有必要做壞事，那個正當生意一大把，像謝總那樣子的，現在人人都擁護，他的生意做不起來嗎？是不是？肯定是越做越旺的嘛。 陳老師：而且你也相信因果報應是不是？ 犯人：相信因果報應。 陳老師：周圍有那些人沒學過傳統文化，他不懂因果報應。 犯人：最簡單的把你的碟片拿給他看，那麼多期的碟片讓他看兩三張過去，不行看三四張、四五張，你看一下他會不會改變，百分之百改變了，你那幾個論壇人家看一兩個小時，都把炸彈全部拿去交給派出所了，其實這個人的本性都是善良的。 陳老師：人是教得好的。 犯人：是，是教得好的。 陳老師：這個采訪結束了，我們都不能平靜，從古至今，包括中國的外國的，政府最頭疼一件事，就是這個犯人怎麼才能改造好？改造不好出去他還給你犯罪，他比原來還嚴重，這我們都知道，本來他就會一樣犯罪，進了監獄成了個學校，他培訓，他互相串通，他會的更多了，出去之後人民倒霉了，國家遭殃了，這怎麼辦？看了這個采訪，你能不感慨嗎？聖賢教育，傳統文化，把這些犯人真的改造好了，你看他們像犯人，像不像一個傳統文化的義工，公益人士？像，多有熱心，就喜歡做這個，過去不知道，現在知道了，你越看越不越不像個犯人，越像個義工，而且他還不是假裝的，從內心裡邊真想做這個，所以你說人性本善，你怎麼能不相信？這麼惡的人他都想干義工，想做這個，社會上的人更好教，所以我們盼望傳統文化宏遍中國，宏遍全世界，人人都想往，人人都學，為什麼？大家看到了希望，人性本善，我們原來這麼好，為什麼不把它恢復？大家現在看到的是我們過去參加論壇的畫面，我親身經歷，我親自參訪，現場觀眾要殺人的，好幾份，好幾個城市，聽完論壇，有的是半天聽完，他就不殺人，真的。有的是用炸藥包的，有的是要綁架人的，真的不殺人。 插播傳統文化論壇案例 沈陽現場觀眾：我用那個炸藥。 陳老師：炸藥，埋在他們家哪了？ 沈陽現場觀眾：擱在他們家那個房山頭 陳老師：就是房山那塊兒。 沈陽現場觀眾：對。 陳老師：准備把他們家？ 沈陽現場觀眾：我准備把他們家都給他干死。他家首先人一個沒死，把周圍的鄰居給 陳老師：把那個房子都炸壞了 沈陽現場觀眾：把周圍鄰居的玻璃都給震碎了。 陳老師：這個是十五年前的事情了？ 沈陽現場觀眾：十五年前的事。 陳老師：從那天起，十五年前，一直到今天，今天上午為止，各位觀眾到今天上午為止，他還要把那家人炸死，要炸死。您家裡邊准備什麼武器了？ 沈陽現場觀眾：我看看一個也沒死，這不行，這仇不報不行，我就買了一個倔把子槍。 陳老師：倔把子槍，能殺人的，然後？ 沈陽現場觀眾：還有炸藥。 陳老師：准備把他們一家人全部炸死。等待著這個機會，今天上午聽了那個張總的匯報，那不是千裡追殺人家仇人十二年？學了傳統文化，害怕了，害怕什麼？冤冤相報，將來會有反作用力，會有報應，他最後把那個刀扔到海裡去了，這位觀眾 ，今年四十幾？ 沈陽現場觀眾：四十六。 陳老師：四十六歲，他也是想了十五年。炸藥准備好了，然後今天上午聽完匯報了，您跟我們講講什麼感受。 沈陽現場觀眾：我想他怎麼沒砍別人家，還是我感召的人家，所以也不能怪罪人家，我聽張老師說十二年的怨他都放下了，我這點事算什麼？我這次看了論壇，感受到了，回家把槍支，炸藥我交到派出所，公安局，從此以後我把這個念頭一定要打掉，跟他的這個恩怨一筆勾銷。 陳老師：跟他的恩怨一筆勾銷。 不但是我這個年歲，很多人八十歲 九十歲，沒聽說過，還有這種事，要殺人的你這一說他不殺了，你跟他說什麼了？這次我們在看守所也采訪一個人，他過去是組織女子賣YIN的，而且是敲詐勒索，判了三年，他說我出去之後第一件事，又怎麼了？他媳婦跟別的男的跑了，他說我第一件事一定把這個男的全家都給殺了，我要滅他們的門，他說我路線什麼都想好了，我一定要干這個事，要出獄之前，黃所長在看守所推行傳統文化教育，沒多久他聽明白了，親口告訴我不殺了。你看又一家得救了，他也得救了，要不然他也得槍斃。 采訪九 犯人：必須把他弄死。 陳老師：必須把他弄死，要把他們全家弄死嗎？ 犯人：是，進來時我寫了份遺書，也寫好了， 陳老師：你就沒想活著，將來？ 犯人：沒有，從來沒想過。 陳老師：就要報這個仇，以後的人生不要了，當時就在想怎麼把他們全家殺光。 犯人：是，他家的地方住哪裡，我心裡很清楚。 陳老師：你都已經把這些都已經偵查好了。 犯人：對，已經知道了。 陳老師：只要出獄之後第一件事就干這個。 犯人：是。 陳老師：那你想，如果把他們全家殺死，那你就是死刑犯，死路一條。 犯人：那時我沒考慮這麼多，就考慮這個事，我從來不想那些事情，就想著這事怎麼搞掉，怎麼了結。 陳老師：就是心裡邊這個怨恨、報仇？ 犯人：是。 陳老師：就考慮這一件事情。那麼學了傳統文化，你這個想法有變化是不是？ 犯人：是，它跟我的接觸是很大的變吧，因為沒事之前我是很低落的，老是怨別人，不考慮自己，因為這件事情是自己感召過來的。 陳老師：感召，你明白這個道理了。 犯人：是。 陳老師：我們聽警察講，你過去曾經組織婦女做這些賣YIN這些事情。 犯人：差不多，也是在這些事情方面上。 陳老師：你學了傳統文化之後知道這是報應，不能怪別人哪。 犯人：是，就是感召過來的嘛，因為我不做這個行業，基本上我也不會發生這個事情。 陳老師：你看這個傳統文化【朱子治家格言】裡有一句話，「見色而起YIN心 報在其虐」，你這個不是「見色起YIN心」，是讓那些女孩子，過去你看，從事色情的，最後你自己的妻子，家裡的人出了問題了。你沒有學傳統文化的時候，就是恨這個第三者，恨這個男的，要殺他？ 犯人：是。 陳老師：那個時候不知道這是因果報應？ 犯人：那時不知道。因為那時候，從來沒接觸這些東西的時候，老是說怨天怨地，都是怨別人，反正那時候不會找自己的毛病。就是老祖宗那些傳統文化是教育好人的，如果說從小我們就接觸這些東西，如今社會上就不會發生這麼多事情。 陳老師：你現在是心服口服，再也不怨別人了。我們做個假設，出獄之後，那個第三者在你面前，你過去想殺他的那個，恨之入骨的，你見到他你怎麼樣？ 犯人：我感謝他。 陳老師：你感謝他？ 犯人：是，我感謝他把我搞進來，要不我還是自我迷失的那種生活。 陳老師：那你肯定會殺人。 犯人：是，他如果站我面前我還要謝謝他。 陳老師：你是真心的嗎？ 犯人：真心的，在肺腑上感謝他。 陳老師：那你怎麼對你的太太呢？ 犯人：太太，我對她沒什麼怨恨，因為那時候一零年我母親得胃癌晚期的時候，是她提出跟我結婚的，她說圓我們母親的一個願望，讓她好好走才跟我結婚，是我對不起你，對我老婆，小孩還這麼小，不要傷害小孩，兩邊父母還都去見一下，能挽回的都挽回一下，這是我內心發出來的。 陳老師：如果有可能，你要把【聖賢教育改變命運】的你在監獄裡看的這些光盤給你的太太、給你孩子、給你全家人看。 犯人：是，看了以後，她如果說能接受我，從新再組在一起，也可以，她不願意在一起，我也可以，反正就放下一切吧，放下，什麼都看透，給它放下最好。 陳老師：那這麼說起來，你比過去要寬宏大量太多了。 犯人：差不多吧，心裡面基本上我什麼都放下了。 陳老師：周圍的人應該說你換了一個人，變得平和了。 犯人：一個老師說，你沒學之前我看你蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳，老是打人，打這個，打那個，現在看你學這東西改變了，沒事就坐著看書。 陳老師：對呀，看書總比打架強。就是沒有這次磨難，你不可能到看守所、進監獄？ 犯人：是。 陳老師：不進監獄就受不了傳統文化教育，你看，這又是一個來感謝監獄、感謝被抓起來的。你現在冷靜的想想，如果真的要是沒學傳統文化，出去之後要殺那麼多人，把人全家殺了滅門，那可了不得了，首先人家家災難，然後是你們家又來災難，不敢想象。 犯人：你不去惹別人，因果報應就是這樣的，你這樣就是感召，這樣就是因果，老子說的話說的很好的。 陳老師：今年三十一歲，人生路還長，這次到監獄裡來不白來啊。 犯人：是，如果說不抓我，我遲早有一天會進來的，不過這個事情，進來是遲早一天的，為什麼呢？因為我畢竟是在社會上混吧。 陳老師：社會上、黑道上混，對。 犯人：今天不抓你，明天就抓你。反正這事，那句話是什麼？警察不找你，災難會找你。 陳老師：對，警察不找你，災難會找你。 犯人：遲早一天，像我這樣的人，遲早一天不是被別人砍死，就是被自己開車撞死，因為每天都是喝得醉醺醺的，每天麻木的，白天睡覺，晚上就開始顛倒了，就是喝酒，整天是昏昏噩噩，每天晚上不是喝酒就是吸K粉。 陳老師：吸毒？ 犯人：以前在酒吧裡面就吸毒，每天都是這樣。 陳老師：這真叫醉生夢死啊。 犯人：差不多吧。 陳老師：你周圍那些朋友都這樣嗎？ 犯人：我的所有朋友基本百分之九十五都是這樣，包括男同志、女同志都是差不多。 陳老師：都像你這樣。 犯人：都是這樣的，每天都是昏昏沉沉的，就是這樣。 陳老師：你出去之後見到他們，你准備說什麼？ 犯人：要是我能有這個機會，我見到他們我說改變吧，好好的珍惜自己的一切，不要像以前那樣自我迷失，傷害的就是自己的父母，到關鍵的時候，只有父母來幫你，什麼哥們什麼朋友，看都不看你一眼，我在社會上，很多都是稱兄道弟，叫你什麼哥、什麼老板，到最後落難的時候沒有一個人來幫你。 陳老師：都是假的。 犯人：都是假的，到最後還是我老父親，千裡迢迢的跟我弟弟開車到這邊來看我，當時那個心很沉重的那個感覺。 陳老師：所以你像過去那樣活著，那就是在天天害自己的父親母親，你學傳統文化你明白了。 犯人：學完傳統文化我明白我自己這一生很愧疚自己父母，我做一個兒子自己孝我都沒做到，連孝都沒做到，自己徹底太失敗了。 陳老師：你今年三十一歲了，是不是從來沒有忏悔過、沒有慚愧過？ 犯人：是。 陳老師：這是頭一次。 犯人：是，我都是很傲慢的，我在外面很傲慢，自己以為自己是大哥。 陳老師：是，黑社會老大。 犯人：我自己也帶了一幫人，在外面就是動不動就開打，不管三七二十一。 陳老師：過去是常帶刀槍是吧？ 犯人：差不多吧，每天那個刀不離身，有時要打的時候就是找朋友花多少錢去買那種槍，買過來就搞，反正就是找那種感覺。 陳老師：這個傳統文化學習了之後，你覺得對你影響最大的是什麼？改變最大的是什麼？ 犯人：「身有傷 贻親憂 德有傷 贻親羞」這句話很現實，我就看這句，我為什麼到今天，感召過來的， 陳老師：感召過來的。人懂感召道理，再不怨天尤人了，都是自己錯了。 犯人：是。 陳老師：看完這個采訪我相信他不是在騙我，他說的是真的，他真的不想殺人了，如果他還想殺人，他沒必要說出來，說出來是真忏悔後不再做，你到監獄看守所你讓這個犯人忏悔，認罪，比登天還難，你用電棍，你用什麼棍，他也不認罪，不忏悔，你看看這個，一片光盤，一兩塊錢的東西，這一堂課，老祖宗所講的，由我們復述，反復聽，他就出這效果了，他就不殺人，「放下屠刀立地成佛」犯人，罪人就能達到這個程度，你能不感慨，你看這些犯人，罪人，他們常常說兩個字，說這個詞，叫「感召」這就我們在論壇上講的那個課程，那個光盤他們聽明白了，好多人都說這話，我誰都不怨，這是我自己感召來的，就這個道理他聽明白了，他就不怨恨，他過去怨恨，他為什麼要報復殺人？他怨恨，這個道理聽明白了，壞人、惡人、惡事、災難是因為我首先是邪惡的，是我感召來的，那人家怎麼沒有這事，沒有，對，根源在自己，所以在【聖賢教育改變命運】這光盤說得太清楚了，他們一聽，明白了，錯在自己，原來一直在怨恨別人，這回不怨了，你沒聽他講，他將來見那個人他還要感謝他，這些人都是這麼說話，我們好受感動，感動何來，這兩個字是從【易經】裡來，【群書治要】頭一部【易經】，【儒家十三經】那裡邊講「方以類聚 物以群分」我們給他講得細致一些，跟生活聯系起來，就是「感召」，你說經典上就這兩字，這是幾千年以前，到現在還管用，還在救人，說明他是真理，經受住時間，經受住歷朝歷代，經受住不同種族、人群的考驗，人人都喜歡，人人都相信，因為什麼？它是自然規律，它是人道，道是真理，是自然規律，它永遠不會改變，所以我們對經典無比地恭敬，這是寶，被我們的古聖先賢發現了，不是他發明的，他發現了，寫出來講出來，傳到我們子孫後代 ，這一代手裡，還用它還可以救人，兩字：「感召」救多少人，怨恨，人與人怨恨，人和政府的怨恨，家庭與家庭的怨恨，全部都化解了，這能做到，明白道理了，聽明白了，他就做到了。 采訪十 陳老師：我在你們看守所看到還有很多女犯人，這個女犯人越來越多是什麼原因？ 女警官：精神空虛，因為現在她們的犯罪年齡越來越年輕化，未成年都好像有好多個，有幾個未成年人。 陳老師：她們都因為什麼被抓起來？ 女警官：吸毒、販毒。 陳老師：還販毒？ 女警官：因為她要要錢來集籌那個毒資，就铤而走險，就去販毒了。 陳老師：這個販毒是死罪，那也這樣做她們？ 男警官：賣YIN嫖娼的也有。他那些各個方面，反正就是受到社會上的污染太多了，太厲害了。 陳老師：過去也沒有傳統文化，現在把這個引到看守所裡、監獄裡面，用這個來教，是什麼感受你們？ 男警官：這個就太好了！這個超乎於社會，如果是在全世界、全國都這麼去做的話，犯罪率是越來越低，這個再來出去做義工的很多，他一出去會孝順父母，因為他們在這好多呆了幾個月了，我們那幾個月在這看著，很多人在這哭，因為以前不懂，老祖宗教給他們父母親的，父母親也沒學到，幾代人都停了。 陳老師：那些罪犯出獄之後很多都去當義工了？ 男警官：是，很多人跟我說要參加，我說你首先先把家安好，先孝順好父母，你影響好了你再到我們來，我們歡迎你們來，中國絕對需要你們這幫人。我說你做得很好了，自然人家都會知道你的，按照老祖宗的智慧去辦事，你今後什麼都好，包括他們在裡面讀經典，你看那個讀【三字經】、【弟子規】還有【太上感應篇】，那天你去的時候他們讀【百孝篇】，他們給我要求他們要讀【論語】、【大學】，我說都沒問題。 陳老師：他們都會背？ 男警官：都會背，【大學】他們都會背的。 陳老師：那些犯人【論語】、【大學】都會背？ 男警官：他們在背，原則上不要求他們這麼做，但是各個都想，因為他靜心下來了，心比較靜。 陳老師：而且還喜歡讀，這全世界警察們我估計都不相信，說你們那兒的犯人還喜歡讀【四書五經】？還願意背，大學生現在都不願意背，他們願意背，而且我看他們背得真好，那一般的中學、大學生背不了那個，那個精神狀態、那個整齊、那個正氣，我們是真開眼界。 男警官：陳老師，他們背那個【弟子規】也就四天，四天就全部背下來了，我都讀了很久，這些我還背不了那麼多，像【太上感應篇】我也看了好久，我都背不了。今後「諸惡莫作 眾善奉行」所以說老天都不會懲罰你的，任何人有錯，改正，所有都改，好像我們做人一樣的，重新改正、重新做一個正直的人，所以說我們相信我們這個世界、我們這個國家都會很好的。 陳老師：信心就有了。 男警官：對了，有信仰、有信心，至少不該做的事我不去做，不該屬於我的東西不要去貪，這樣都平安多好。 陳老師：趨吉避凶。 女警官：他們的那種笑容跟他們的那些講話，他們學了傳統文化，真的是翻天覆地的變化。以前在裡面很消極，不是吵就是打，經常的。後面學了那個傳統文化以後，那些女犯人相互之間可以忍耐，可以謙讓，她們能做到這一點了，所以我就覺得這個傳統文化進到我們看守所裡面去真的是一件功德無量的事情。 男警官：所以說這幾個月，現在可以每天坐得整整齊齊，而且等著我們的傳統文化節目給他們看，看了過後有時候放的比較感人的他們都流淚，連我都是上外面去轉一圈，看的有時候我自己都想流淚，因為太感動了，他們還放那個【中國好人】、【孝行天下】，還有很多節目，因為他們以前都想不到，因為他們看到那裡面孝順的人都想到自己，如果說自己這樣多好啊，而且他現在又做不到，各個都想早一點出去好去孝敬父母，他以前不懂，傳統文化他們學之前也不懂，好像我們一樣都不懂，所以說這些人他們在裡面學得很好。所以那天陳老師你過去一看他們就知道，那是盼望你都盼望多久。 陳老師：我們有一個節目叫【半盆熱水治天下】，這個給犯人們看什麼反應？ 男警官：看過了，很好，他們很歡喜。 女警官：昨天你們采訪那個林文玉，我就覺得很成功，我說一千多人能感化一個我就感覺到都已經功德無量了，還有這麼多人都不錯，我覺得她就是很好的一個案例。 陳老師：我能感覺到你們是真的高興，她這麼惡的人變成好人，你們高興是吧？ 女警官：是。 陳老師：在聖賢教育的經典當中，有一部叫【了凡四訓】，專門講普通百姓怎麼才能改變命運。真能改變。我們下邊這個采訪，這個小伙子被判處死刑，死刑犯，他的命能不能改？能改。一審下來了，他被判死刑，殺人了，他就在監獄裡。這個時候正好接觸到傳統文化教育，【了凡四訓】他都明白了，他發了個大願，如果我還有余生，我一定要天天做好事，大力地弘揚傳統文化，在監獄裡我要救人，這是他發的大願。沒多久，來了個通知，告訴他，他那個判決被駁回重審。換句話說，有可能刀下留人，變成死緩，這個人有可能就死不了了。你看看又是一個。有的人可能會說，那我發這樣的願怎麼沒有這效果？你發那願不真，不如他真。這是要死的人。大家一定要記住，發願不能行騙，不能說假話，我發個大願過兩天又改了，那你的命根本改變不了。「人有善願 天必佑之」。人要相信，人的命能改變。靠什麼改變？靠你的大願心，就是你這個心。心不發出來，沒這麼大願望，命改不了。心發出來還要做到，做不到那是假願。 采訪十一 陳老師：你的一審判決是死刑。 犯人：對。 陳老師：現在是重審，學了傳統文化之後，你是發了什麼大願心呢？那警察也講，他不是問你嘛，你為什麼該死沒死？ 犯人：我說的我回去我決定讓我家人要放生，勸我父母，我父母身體不好，讓他們吃素，我說建議他們吃素菜，我一定要放生，我傷害掉了生命，我就不停地去放生，我是去救贖生命。 陳老師：我看到你衣服上寫著感恩兩個字，是你自己寫的嗎？ 犯人：是。 陳老師：你要感恩什麼呢？寫到衣服上？ 犯人：首先我感恩的肯定是我母親，沒有她的不離不棄，將來我很難堅持下去，最讓我感恩的就是在這裡我能遇到傳統文化，如果我沒遇到，我可能是糊裡糊塗、迷迷糊糊過一輩子，也是有的，這個是可能性很大的，但是我在這裡我很幸運地遇到傳統文化，我感覺我還是感恩的。 陳老師：這個將來刑期判下來之後，你可能要在監獄呆很長的時間，你准備怎麼過？ 犯人：我也可以讓自己試著儒學、學習、閉關，來完善自己。 陳老師：我給你提個建議，你剛二十一歲，如果是判決下來比如說無期或者什麼，那可能後半生要在監獄裡度過，你在這個監獄裡可以學地藏菩薩，我不入苦海誰入苦海，監獄裡很苦，那你在裡邊干什麼呢？給周圍的犯人弘揚傳統文化，你勸他們，勸他們悔改回頭，你在這裡邊你能救很多很多人，這個福報功德太大了。你如果在監獄當中，在犯人當中你做傳統文化的老師那就太好了，警察不能天天跟犯人在一起，不可能住在一起，你可以，你剛二十一歲，你這麼年輕，你就把這些課程復講，就是復述一遍，你就是老師，你這道理都是古人、聖賢傳下來的，你就給這些犯人講，一撥一撥地講，你能度化很多人，將來還能夠給你減刑，因為你有功德，有修這個大福報嘛，把這些都回向給那個受害人，你自己也跟著沾光。 犯人：我也是這麼多年，其實找一個有意義的事情，一個精神支柱，我才不會空虛、不會垮掉。 陳老師：你現在覺得你找到了嗎？ 犯人：我覺得我找到了，要是像他們那樣苦悶的，有的時候都憋瘋了，都憋出不正常了。 陳老師：我看你現在的樣子還挺歡喜的，我們采訪好幾個犯人都這樣，這是外邊的人很難見到的。 犯人：我與外在的隔開了。 陳老師：采訪結束了,還是問問大家,你看他像個犯人嗎？就他這個狀態。就肯定不是裝出來的，他沒必要，跟我們裝什麼呢？沒必要。從心裡往外。你問他為什麼？他說我有了精神支柱。換句話說，他不絕望，不空虛，他有方向，這就是有信仰的人的好處，哪怕他是個犯人，哪怕他是個死刑犯。這就是死刑犯，他說如果我改判了死緩或者無期，我能活下來，我一定要實現我的這個願望，做好人，弘揚傳統文化，在監獄裡救這些犯人。多麼積極！多麼樂觀！多麼向上！你看他這種心態，社會上的人有沒有？還不如這個犯人。為什麼呢？他受了教育了，他命真改了。所以我們不要看不起這些犯人，這些人都有純淨、純善的那個本性，教好了都是好人，看你會不會教。不會教他出去再次犯罪危害社會，國家倒霉遭殃。會教都成了寶貝了，在監獄裡邊幫助干警教化犯人，能節省多少警力！他為什麼這麼做？他明白，他說，我給自己積功累德，我修善，我過去造罪重了，贖罪。你看，這有什麼不好？真正能夠改變。下邊這個男生才18歲，因為搶劫被抓進來了，判了兩年。他這個采訪很值得看，這個人講話非常純樸，最打動人的是，他的孝心啟發出來了，就這一點，這個人的命將來肯定會改變。 采訪十二 陳老師：媽媽看到你學傳統文化 犯人：欣慰很開心。 陳老師：有哪些感受，媽媽看到你變化？ 犯人：她會笑，因為她看到我在這裡過得好好的，而且我有寫信回家，把我那些所學的感受我會告訴她，我說在這裡其實兩年時間也不算長。 陳老師：你就當這兩年是在這上學了。 犯人：讀個大學或者說當個兵對自己是種磨練，我說我在這裡學到很多東西。我讀到高三我讀了十二年了，在書本上這些東西是學不到的，在書本上只能給你知識，但是道德這方面，真的自己缺失太多，因為現在想想，當時自己搶劫的時候為什麼沒有想到別人的感受，只為了自己的利益。 陳老師：從小到大沒受過這種教育，沒這個概念，就算是有一點概念也可能在作惡的時候會停下來，這是一點概念沒有，如果從小到大就是根深蒂固有這個正確的價值觀，你不會做這些事，所以媽媽現在看到你，媽媽還能笑出來。 犯人：她笑得很開心。 陳老師：知道你在這地方是上學，雖然受點苦，那個還是值得。 犯人：所以她都叫我不要上牢，要在這裡學習。 陳老師：就是不要去別的監獄，就在這個地方。 犯人：對，不要送到別處，在這裡學習好。 陳老師：你是不是也跟警察提出來這個申請，希望不要去其他監獄？ 犯人：對，我們包倉管教謝管教，可能說我學歷算比較高的，相對說，在那裡他們很多人字都不認識，所以我覺得我可以在這裡教他們練字、學字。 陳老師：你也在監獄裡當老師？ 犯人：對，我覺得對於我來說，我進來，我學了十二年的書能用得上，因為我在外面的時候，我這些知識如果去打工的話我用不上，在這裡我能把我所學、所知道的用上去，我覺得這是很大的福報。 陳老師：你把這些罪惡的這些人都改造成好人了，你這個工作多神聖，雖然也是犯人，沒關系，將功贖罪、為國報恩，讓自己老媽媽放心，你看我兒子成了傳統文化老師了。 犯人：對，我媽媽上次過來，她問我，因為她也從我們管教口中得知我在裡面教他們認字之類的，她就問我，你在裡面是不是當老師？我說是，我媽媽一聽到我說是，她真的笑得很開心。她說那你就要認認真真地聽管教的話，我說好。 陳老師：對，再過兩年你剛二十三歲，二十三歲你回到社會上去一定走這條路，弘揚傳統文化，當傳統文化的老師，或者是養家糊口也可以，同時弘法利生、救苦難的人，救那些還准備搶劫的人，你周圍接觸到很多這些重刑犯，讓他們不要去犯這個罪，你將來到社會上之後是怎麼打算？ 犯人：最重要的一點就是能陪在我母親的身邊，因為畢竟我以前小時候十幾年是她陪我走過的，以後的日子當然我也要陪著她一起走過去。 陳老師：你這是難得的孝子，但是孝四種境界，養父母之身、之心、之志，最後是養父母之慧，對，你知道，養父母之慧就是你天天給媽媽講傳統文化，你不能在這干陪著她坐著，你給媽媽講，還要給更多的媽媽講，你可以錄像，把這光盤讓大家都看，這很好，你打工都沒關系，養家糊口，同時做這個，你給天下所有的老媽媽們當兒子這多好，「老吾老以及人之老」，這是我們給你的祝福！ 犯人：謝謝老師！ 陳老師：我們看史書都知道，歷朝歷代君王治天下都是以孝治天下。現在黃所長以孝治監獄、治看守所，把人都教好了。你看才十八歲這個犯人，多純樸！講的句句都是心裡邊的話，沒有一句什麼虛的華的。孝心啟發出來了他就有根基了，這是改造一切犯人的最基礎。社會上那些地痞流氓，包括那些不學好的、不正經的那些年輕學生，都要用這個方法，他都能好了。孝治天下，這是最根本。你看采訪的這些人，下一個也是，剛十七歲，搶劫、強奸，都不學好，到這看守所都能教好了。 采訪十三 陳老師：你自己現在回想起來，自己犯這麼重的這些罪，為什麼呢？ 犯人：人的欲望一起來，因為整天在外面玩，又向家裡拿錢，家裡不給錢，之後一心想要多一點。 陳老師：就是欲望控制不住，家裡又要不出錢來，那你會怎麼辦？ 犯人：所以就想到了去搶，這樣會快而且又不用自己的勞動去，這樣去搶的。 陳老師：那你學了【弟子規】、傳統文化之後，為什麼就不會再做這樣的事情了？ 犯人：你搶的東西倒過來那是不義之財。 陳老師：凶財。 犯人：搶了之後你還要被抓進來牢裡受牢獄之災，這點我已經想通了。 陳老師：以前這些事情不考慮是吧？ 犯人：以前從來不考慮這些事情。 陳老師：那你們總聽說過犯罪要判刑的。 犯人：以前是想搶了別人不會知道我是誰，現在就想了沒有這種可能，你既然搶了就一定會有人知道的。 陳老師：你對因果教育、因果報應這個教育你有什麼感受？ 犯人：以前說什麼因果我是不相信的，現在我相信了，真所謂是種瓜得瓜、種豆得豆。 陳老師：你是真的相信了是吧？ 犯人：相信。 陳老師：換句話說，將來有這樣的條件、有這樣的緣分讓你去造惡，你也不敢了？ 犯人：不敢了。 陳老師：你覺得因果它的力量是不是超過法律？ 犯人：超過。 陳老師：這個年輕人十七歲，他說的話，真心話，不怕警察不怕法律，怕因果報應，他害怕。警察監獄你可以躲，報應你怎麼躲？無論上歲數還是年輕的，你給他講明白了，他作惡那個心都不敢有，他害怕，他怕報應。那沒必要，而且得不償失，作惡是好像有一點好處，那個報應，那個災難，那個比那個大多少倍，他不劃算，他想明白了。這個太好了，因果教育。所以中國天主教的大主教傅鐵山老人家見到師父就說，因果教育，城隍廟是因果教育，能頂十萬個警察，能頂多少監獄，真管用！這就是明白的老人告訴給我們。所以「不聽老人言 吃虧在眼前」，因果教育迫在眉睫、當務之急。下邊這個犯人也是十七歲，干什麼呢？空虛無聊，吸毒然後就販毒，你說全是這個。沒有信仰，沒有方向，人生為什麼活著、朝哪走不知道，沒有精神支柱，他就弄這些東西。所以一切犯罪的那些機緣都在沒有聖賢教育，他腦子是空的，空虛無聊他就干這個，所以你看不教能行嗎？ 采訪十四 陳老師：你吸毒有多長時間了？ 吸毒人員：多、二年了。我是2012年9月份的時候經常跟外面的朋友到處玩，去那些KTV那些地方玩，然後就慢慢接觸上那些毒品了。 陳老師：為什麼要販毒呢？ 吸毒人員：不跟家裡人拿錢，然後就想到了販毒這個。 陳老師：你過去活著人生觀、人生目的是什麼？ 吸毒人員：過去活著就是為了玩。 陳老師：為了玩，為了吃喝玩樂。 吸毒人員：過一天算一天。然後學這傳統文化之後就感覺到做人應該要有目標去奮斗，不能荒廢自己的人生。 陳老師：你吸毒這麼長時間毒瘾怎麼樣，戒了沒有？ 吸毒人員：戒也就是還是有點不舒服。 陳老師：能不能戒掉？ 吸毒人員：能。就是控制自己不要想那麼多，控制自己不去想就行了。 陳老師：在被抓之前你周圍的朋友是不是年輕人很多都吸毒？ 吸毒人員：是。跟我玩的呆在我身邊的一般的都是吸毒的。 陳老師：他們的家長不管嗎？ 吸毒人員：他們的家長也不知道，很少知道。因為都是沒讀書的，在外面玩的家裡人一般都是不知道的。 陳老師：你覺得人有了這個正確的價值觀、正確的人生觀，會有什麼不同嗎？ 吸毒人員：就是在思想方面上不同，想法。 陳老師：就不同了。出獄之後，刑滿釋放之後你有什麼打算？ 吸毒人員：首先就在外面出去之後我是打算去讀書，學一門技術，有能養活自己的能力，然後有機會的話我也想去當志願者。 陳老師：也想當義工？ 吸毒人員：嗯。 陳老師：說實在話我們采訪這些人，尤其是年輕的犯人，他們學了傳統文化之後五官都變了，比原來端正太多了，身上的邪氣少了，沒了，有正氣有人樣了，看著他們穿著那身囚服好讓人心疼，你說多好的這些孩子，如果在社會上都學傳統文化，電視、網絡教得都是這個，他們怎麼會上這來呢，怎麼會成為危害社會，殺人放火的這些惡人，這裡邊我們聽說好多年輕的這些犯人，家長已經放棄了，為什麼？根本管不好了，從七八歲、十來歲就管不了了，進了監獄更管不了了，家長也不會教，不知道該怎麼教，所以看到看守所還能把他們教好了，在那兒哭，犯人們、家長們都在感恩這個黃所長，你們用什麼方法又重新給了我個兒子？所以你看他們上洗腳課，犯人給家長洗腳哭，抱頭痛哭，這是從哪說起，怎麼會有這樣的事情，用老祖宗的教導，認祖歸宗就有這樣的結果，所以這次我們又特別再次采訪這黃所長，我們問了一些很要害的問題。 采訪十五 陳老師：尊敬的黃所長，這是我們第二次來采訪您。時隔半年多我們發現，監獄犯人變化更大，給大家這個很大的信心。那麼現在大家關心一個問題，你比如說在這個看守所裡看到的這些犯人，如果不穿這個衣服，你跟他說話覺察不出來他是個犯人，甚至有時候覺得是個好人，很好的好人。這個地方能夠把極惡的人改造成好人，大家就擔心，那麼放出去之後，刑滿釋放之後他們會不會又變成惡人？ 黃所長：那如果到了社會上去以後這個沒有這種氛圍了，或者沒有人去鞭策他，那他也會逐漸會轉變。 陳老師：這個環境特別重要。 黃所長：對。 陳老師：而環境，決定環境的頭一個就是政府部門。 黃所長：對。 陳老師：我們看到博羅縣就像是一個樣板一樣，從縣委書記開始一直推行到整個這個地區，包括監獄裡的犯人都在學傳統文化。那麼大家都希望能夠到博羅縣看守所來學習。現在觀眾提第二個問題，你們這種方式能不能在其他地方復制？我們聽說有的犯人就提出來，不想走，就想在這個地方服刑，因為去其他監獄裡頭不學這個，那麼你們怎麼答復犯人呢？ 黃所長：這個有法律的規定，我們還不能超越法律的規定，雖然說大家在這裡學習了傳統文化了，其實他們感恩的是我們祖宗文化而不是說感恩我。 陳老師：對。其實也應該勸這些犯人未嘗不是好事。 黃所長：對，沒錯。 陳老師：你就像老師一樣，你到別的監獄去，你去告訴給其他的犯人。 黃所長：對 陳老師：別的監獄也開始學了，這也許是好事。 黃所長：這個是好事。 陳老師：不能自私，你得想到別的監獄犯人還沒學過這個。您現在做的這個事業可能是前無古人，從來沒有過的，您感覺到快樂嗎？ 黃所長：快樂，非常勞累。我們民警說我們累並快樂著。確實非常辛苦，沒有起這個頭還好，一旦是把這幫人引上路了，你就半路不能下車了。你就得沿著這條道，不管前面有多難有多苦，你必須這個咬緊牙關堅定地走下去。這個也是我們老祖宗，這可不能誤人慧命那不是。既然他們有這個心了，大家也看到了這種好處，那我們就必須努力地走下去。雖然很累，但是能夠看到這些犯人在這裡面以後從內心深處去忏悔他的靈魂，這種力量我們自己看到了以後都非常欣慰。這些人能夠你說十次、八次不斷地進看守所，出去以後不但是不再回來了，而且還到社會上去做義工了，成為一個不但是說對社會不再危害，而是成為一個對社會有用的人。看到這個，我想我們再累也是值得的。 陳老師：這個黃所長，黃大人，我們攝制組去年采訪到現在歷時一年了，這次采訪我們聽到的滿耳的，因為這個傳統文化在這個看守所已經有一段時期了，犯人們說得我們聽的都是什麼，感恩黃委員，他是黨委委員，感恩黃所長，都是這個話，由衷地，一看就知道是由衷地。改變了多少人，救了多少人，你要問他怎麼樣，快不快樂？他說，我很累，太累了。那你說他工資漲不漲？不漲，一分錢不漲。白干？白干！在今天這個社會，很多領導干部還要說，你讓我加班給我多少錢，伸手要錢，現在美其名曰市場經濟，那上秤稱，我干幾分鐘你給我多少錢，不都這樣，你看黃所長沒有提報酬，而且在第二集他講，他說，我本來還可以高升，跟組織部長說了我不高升了，不去追求這個了，我就在這兒呆定了，改造犯人，不但報酬不增加，而且累個賊死，那他為什麼在這做、還這麼干？本善的那個心啟發出來了，人性本有的那個善心啟發出來了，太難得了。很多犯人跟我們講，因為看守所抓進來之後，一宣判就要把他上牢，上下的上，牢房的牢，上牢就得給他押走了，到監獄去服刑去了，那犯人不想走，哀求，求黃所長、求這些干警別把我弄走，別的地方，為什麼？沒有傳統文化我又會變壞了，我不想走就想在這呆著，求他們，你說這能是假裝的？在哪不是關押、不是服刑？不行，就得在這兒，愛上這看守所了，你看這真是古今沒有，黃所長就能把這個奇跡實現出來，犯人真感恩他.我們再想像這樣的干部、像這樣的領導，哪個縣委書記、縣長不喜歡？哪個省領導、中央領導不喜歡有這樣的人？多幾個才好，都希望，太好了，真正的好共產黨員，好干部，好官員。我們在采訪的過程中也聽出來他有擔心，他擔心什麼？他說，在很多的看守所、監獄，人所共知的犯人要行賄，警察怎麼樣？就吃犯人，就吃這個。你比如說，出去買一瓶酒，打個比方，買這小吃，十塊錢的東西，他收犯人一百，剩下來的錢他就自己貪了。吃這個的嘛，吃這碗飯的嘛。我們這一了解，學了傳統文化的這些監獄、看守所干警們風氣都改變了，風氣徹底改變了之後再也沒人敢做這事了。那你說有什麼擔心的？你把人財路斷了，有些那個不法的那些分子他就吃這碗飯，他看著你他就別扭，他就恨你，他就要報復，把你干掉了，弄走了，他好繼續，所以黃所長有這個擔心，我們也有這個擔心，這就是今天這個社會弘揚傳統文化為什麼來那麼大阻力、那麼多阻力？你一講這個把人財路斷了，所以師父老人家講經也說過，講經教學不收任何報酬，出家人要做世間最好的榜樣，不要到處搞這些經忏佛事來收錢，不要去蓋那些寺廟，收那麼多錢蓋那些寺廟給誰蓋？還不是你住在裡邊，講經說法的人不需要，有演播室足夠了。出家人要清苦，要持戒，不能貪心，師父說的都是這個。心裡邊有邪念的，專門吃這碗飯的那些人他就難受，把人財路斷了。所以說他們就盼著師父早點走，早點離開這世界，都是這樣。所以今天弘法利生太不容易了，怎麼辦？政府護持，我們看歷史，過去的佛陀教育是皇帝親自管、親自抓，用這個來教育老百姓，儒家的、道家的由宰相來管。所以你看那個佛家的那叫寺廟。那個“寺”其實是政府的一級單位，寺是什麼意思？永遠不能撤銷的，這就是佛陀教育在中國歷史上的地位。為什麼？它真好，它真管用。宰相管儒家、道家，這三教，三種教育，從皇上到宰相，總理，親自抓、親自管，誰敢破壞？誰敢把這麼好的人坑害了那皇上不能饒他，為什麼？我這國家亂了怎麼辦？你是撈到錢了，那國家怎麼辦？社會怎麼辦？所以過去式用法律、用行政的手段來保護儒釋道聖賢教育。所以這次采訪我也問了黃所長一個問題，大家都擔心這犯人出去之後二次犯罪、三次犯罪、多次犯罪，沒改造好，這問題你這兒能不能解決？他說好在這個是博羅縣，從上到下都在學傳統文化，雖然污染難免，但是不至於像外地那麼嚴重，全縣都在學，好一點。這次我們找到了例證，因為沒有太多的時間來搜尋，應該更多，我們這次采訪到有一個小伙子，十九歲，從監獄剛放出來，他現在在一個工廠打工，我們采訪他，你這個刑滿釋放人員有沒有二次犯罪的可能？你猜他說什麼？他說我現在的理想是要建一所傳統文化幼兒園。你看工廠的小打工的，那錢從哪來？他說我攢工資，回到我的家鄉貴州，他說貴州我的家鄉沒有這個傳統文化，他說我看到孩子們沒有學這個好可憐，要從幼兒開始，我建個幼兒園，這刑滿釋放的人說的。換句話說，在黃所長那兒受過傳統文化教育的人出來的犯人說的話，用自己的工錢，這是他的想法，要報故鄉恩。 采訪十六 陳老師：當初抓到看守所是因為什麼原因？ 王某：為在工廠打卡時候與同事發生爭吵，爭吵就一時沖動就把同事打傷了，就被抓到看守所。 陳老師：判刑多久？ 王某：判九個月。 陳老師：九個月。出來之後，我聽說你頭一天就發誓要建一個傳統文化幼兒園？ 王某：是。 陳老師：為什麼？ 王某：因為我覺得不光我們現在學到傳統文化讓我們改變了，然後我就覺得學傳統文化就要從小學起，而且就要從很小很小的小孩子開始學起，因為讓他有一個好的環境，有一個好的學習方法，有我們中華的五千年的傳承這個文化精髓去學習的話，那麼他長大以後他就會明白他為什麼活著，他為什麼是中國人。就因為我們有中華傳統文化五千年的這個文化基礎，所以把我們傳統文化給小孩子學習，相信他以後會為我們國家、為我們社會做很多好事。 陳老師：你覺得傳統文化教育從小的時候教要很重要？ 王某：我覺得很重要。因為小的時候你不教好的話，長大了很容易惹出什麼禍，就像我現在這樣子，就因為小的時候沒有學到傳統文化才導致被社會的污染，然後性格扭曲，脾氣暴躁，才會犯下錯進了看守所。不過進看守所我也感謝看守所，讓我在看守所學到了傳統文化。 陳老師：你在監獄裡邊雖然關了九個月，但是你還很感恩是不是？ 王某：嗯。因為沒有這次的錯誤就不會有今天的改變。因為這次錯誤，我榮幸地在裡面接（觸）到了傳統文化，它徹底改變我的人生觀，讓我又重新找到我人生方向的目標。 陳老師：你原來是什麼樣的觀念？ 王某：我原來就是想著讀了初二出來去打工，賺點錢養活自己，然後討個老婆生孩子，就這樣過日子。然後後面學到傳統文化之後我就明白了，我們活著不就是僅僅是為了生活，我們每一個人活著都有每一個人活著的意義，但是我們要怎樣把這些事情做好，那就像傳統文化那樣子去做。做人就最先就是要孝順父母，友愛兄弟，有一定的能力就要回報社會，要為社會做貢獻。 陳老師：你要建這麼一個幼兒園，是希望有更多的孩子受這麼好的教育、有幸福的人生？ 王某：對。 陳老師：那就是希望能夠讓更多人好？ 王某：對。尤其是像現在這些小孩子，每當我在老家看到那些小孩子張口閉口就罵老爸老媽的，還動手打人的，我就覺得很心痛。怎麼，我說如果在我老家辦一個國學幼兒園的話，如果那些小孩子能夠接觸到傳統文化，他們學以後肯定也會不比他們學過傳統文化的那些差。而且我說如果他們學好的話，估計以後絕對會做好人。 陳老師：你為什麼會想到這些孩子？ 王某：因為我覺得現在的孩子就是我們國家的未來，如果你不把他教好，那我們國家未來都沒有了。尤其是像我們貴州那邊，我感覺我們那邊氣氛不怎麼好，沒有像在博羅縣他們這邊有這麼好的機構、有這麼好的政府來辦理這些志願者、文化學會這些。 陳老師：你上學只上到初二？ 王某：對。 陳老師：估計上學時候也沒好好上？ 王某：上學時候成績不怎麼好，愛逃課。 陳老師：你從監獄裡出來之後你覺得你的變化最大的是什麼？ 王某：我變化最大的就是我整個思想、整個觀念都全部變了。就是以前就整天就覺得要賺錢，不管用什麼方法只要賺到錢就好了。賺到錢該享受就要享受，該瘋就要瘋，但是現在不會這樣想。 陳老師：現在有這樣的緣分也不去做了？ 王某：不會。現在就是感覺出來了，重新找到方向了，知道該怎麼生活，然後就努力找一份好的工作，找一份有前途的工作，或者找一份有手藝的工作，有技術性的，然後努力工作，賺點錢，就有了錢之後就可以實現我的願望，就可以創辦國學幼兒園。 陳老師：你就是說將來有了錢第一件事要做這個？ 王某：對。 陳老師：一般人都知道進了監獄再出來會受很多污染，從監獄裡會學壞，你在監獄裡呆了九個月有沒有學壞？ 王某：沒有。我從監獄裡面出來就把我以前髒的東西都已經洗干淨了一樣，從到那裡出來感覺我就是一個新生的嬰兒，就重新回到社會上，就從點點滴滴就開始慢慢地向好的方向發展，就是說不會再退回原來那個樣子。而且我四月份出獄的，現在八月份，四個月，這四個月當中我沒有一天回到以前的生活，沒有一天回到以前那個模樣。 陳老師：你自己在約束自己，自己管得了自己了現在？ 王某：現在管得了。現在我都拼命地管自己不要回到以前，就要往傳統文化這個方向、往傳統文化這個路線走。 陳老師：你是不是覺得博羅看守所這個監獄是天下少見的監獄？ 王某：那肯定是。 陳老師：它像一所學校。 王某：我感覺跟學校相比的話，它比學校還要有力量，還要有吸引你的力量。因為學校的話它只是教你一些書本上的理論跟知識，它不像看守所，看守所你不管是什麼人，你一進去到裡面，你就會透露出來真實的一個你。像一些他沒進看守所之前，他都很虛偽的，面對身邊的朋友都很虛偽的，都不是真實的自己，但是你進到看守所，你就會透露出自己的真實的那個你。所以你原本是什麼人你進去一看就知道。 陳老師：而且博羅看守所還能給你們都變成好人？ 王某：對。 陳老師：你在裡邊看到周圍的那些犯人是不是也都變好了？ 王某：變好了。因為他們沒進去之前，看他們那個資料，還有看他們犯罪，為什麼犯罪，聽他們一說就知道他是什麼人。進去之後學到傳統文化就全部改變了，思想也跟我一樣都有了轉變。 陳老師：你現在覺得自己還有哪些習氣需要改變？ 王某：我覺得我現在就是要努力地克服自己，保持剛出來的原有那個心態，一定要保持。 陳老師：你告訴自己一定要保持？ 王某：對，一定要保持原有的心態跟夢想。 陳老師：我們都知道社會是個大染缸，尤其現在的社會污染、誘惑都很多。 王某：對。 陳老師：警察也說從監獄裡放出來的犯人可能是好的，但是很快又壞了。你已經放出來四個月，還沒有壞？ 王某：沒有。 陳老師：你為什麼能夠抵御的了那些污染和誘惑？ 王某：因為傳統文化它已經讓我看清楚了什麼是污染、什麼是誘惑、什麼是好的、什麼是壞的，所以我就一定會按照傳統文化的觀念和思想，我一定要保持自己的原有的心態和夢想。 陳老師：那要是不保持會怎麼樣？ 王某：不保持的話就有可能會墮落，有可能又會再走犯罪的道路也說不定。 陳老師：你今年才十九歲，現在只是一個工廠的普通工人，你有這樣的心量，有這樣的願望，一定要把它保持住，這是了不起的、有志氣的、很大的抱負，這太難得了，我們祝願你這個理想能夠實現。假如你沒有接觸傳統文化，你回想一下你這一生將會怎麼樣。 王某：如果我沒有接觸傳統文化，只是在普通的監獄這樣關幾個月出來的話，我估計我會墮落，絕對會墮落，絕對會說整個人生都完了，坐過牢的人沒什麼理想了，肯定又會繼續，不如去搞個黑社會混一下，肯定會這樣想，但是現在不會。 陳老師：這個采訪周圍就有人在這兒看，觀眾向我們問，你說官員、黨員能不能說出來這個小伙子的話，從監獄裡放出來這十九歲這個，他想拿出自己的工資給自己的家鄉建一所傳統文化幼兒園，現在官員、黨員能不能說出來，所以我們要知道慚愧，慚愧在哪裡？受過傳統文化教育和沒受的真的不一樣，所以你那個地方有沒有推行聖賢教育，還沒有要著急，我們也替這個小伙子捏把汗，你說他要是回到家鄉，周圍環境不好，大家七嘴八舌你這個精神病掙點錢你盡干這個，都捐出去了，三說兩說他退心了，他羞於做好人，恥於做好人，被人笑話，這個教育就白搭了，他在監獄裡受的這麼好的教育就沒了，所以你說這個環境多重要，我們真的是呼吁，天下多一些博羅縣，多一些這樣的黃所長領導的這個看守所，這不就都好了？你這好了那別的地方不好，他到那兒，他准受污染，准受污染，那麼白教了，多可惜。我們的確是替這個黃所長捏把汗的，他干的這個事情，大眾歡迎，但是也有一些人，斷了我們財路，你這家伙非得把你干掉，所以我們總是希望，各級政府，一直到我們的中央政府，大力弘揚，就像習主席所講的，傳統文化是我們民族的命脈，是一切的基礎，這個不要了，談不上復興民族，要聽習主席的話，這樣的話老百姓鼓掌贊歎，我們真的有希望了，所以從古至今，我們都知道，治國人心教化 王政之始，這個國家要想好，天下太平 王政之始，最開始是什麼？人心教化，先把人心教好了，所以師父告訴我們，一切的官員，各級官員，從王到最小的官，他的最高原則就是把人教好了，沒別的，這是解決一切問的最根本，所以這次在博羅我們還采訪到一個小伙子，也是從監獄裡放出來的，他在監獄裡，不知道什麼緣故，這個視力急劇下降，接近失明，所以出來之後打官司上訪，他曾經想把別人一家人全部殺死，也是刀什麼的都准備好了，學了傳統文化不報復了，放下屠刀了，這個就是什麼？避免二次犯罪了，又救了不知道幾家人，你看看，受了教育出來真的很少二次犯罪。 采訪十七 陳老師：你現在看得清楚我？ 楊某：不怎麼清楚。 陳老師：不怎麼清楚，現在你的視力是多少？ 楊某：零點零四。 陳老師：零點零四。 楊某：兩個眼睛都是。 陳老師：那就近乎於失明了。這個眼睛壞成這個樣子有多久了？ 楊某：從看守所二〇一〇年十月十日左右到現在。 陳老師：快四年了。你怨恨政府，怨恨這個社會有多久了？ 楊某：從二〇一〇年十月十日然後到我出來那天都是怨恨出來，家裡。 陳老師：過去怨恨心重，恨政府，恨社會，想報復，都想做過什麼？ 楊某：就是說像我這個眼睛，要是說好不了的話，我就要把人家一家人把他殺了，就這樣子。 陳老師：有這個想法。 楊某：有。 陳老師：你上訪了有多少年了？ 楊某：上訪了有兩年多了。 陳老師：上訪到最厲害的時候是什麼情況？ 楊某：上訪到最厲害的時候，去那個門口那裡鬧，還睡在那裡。 陳老師：哪個門口？ 楊某：就是博羅縣縣政府那個門口，躺在那個地下，然後我媽跪在那裡，警察叫我起來，也不起來，後來警察就把我，到那個博羅縣那裡給我開了個房，給我送了個快餐，然後勸了很多次，用這種手段，這樣子睡在地下都睡過，在那裡也罵他們，全部罵過，長這麼大從來沒罵過警察。 陳老師：你是因為什麼原因接觸到傳統文化的？ 楊某：一家人過來上訪的時候，然後那個局裡面那些領導，還有那個看守所的黃所他看到我，對父母都是那麼大聲，他就建議我去，最開始是建議我去潮州那邊學習。 陳老師：後來接觸了傳統文化，你參加了培訓班？ 楊某：是。 陳老師：你有什麼感受？ 楊某：我感受很深，就是我一對比胡斌，我一對比我以前在讀書，也是那樣子 陳老師：跟他們一樣。 楊某：一樣，也是經常砸凳子，經常砸東西，經常頂撞父母，經常罵父母，經常從來沒幫父母洗過腳，然後我自己一塌糊塗，那時候打擊我的心裡面，我那時候從那一刻起，我就開始堅強起來了，不管怎麼樣。 陳老師：你從那會起就知道自己錯了？ 楊某：是。 陳老師:想改變自己的人生不像過去那樣活了？ 楊某：是。 博羅電視台報道：日前信訪維穩接訪中心迎來一位特殊的訪客，他叫楊志軍，是一名叛逆青年，曾多次到這裡上訪鬧訪，然而這次並不是來上訪的而是來賠禮道歉的。 楊某：這次學了這個傳統文化，古聖先賢的這個教育，我自己將來得救了，真的。 報道：看到這位曾經的上訪戶發生如此大的轉變，接訪中心的工作人員吃驚不已同時也深感欣慰。 警官：通過學習了傳統文化挽救了你一個家庭，以後好好做人，用學到的傳統文化去幫助更多的人。 陳老師：這個學了傳統文化之後你做了義工了？ 楊某：是。 陳老師：為什麼？ 楊某：做義工是我自己心甘情願去做的，因為我從小到大從來沒有做過那個善良的事，我在家裡從小到大沒有砍過一根柴，還有做事還要問父母要錢，割那個稻谷一畝地要多少錢，在家裡從來不聽話。 陳老師：長這麼大第一次捨己為人，伺候大眾。 楊某：是是是。 陳老師：當義工感覺怎麼樣？ 楊某：感覺這樣很快樂。 陳老師：很快樂。 楊某：這樣沒煩惱。 陳老師：沒有煩惱。你現在怎麼看自己眼睛出問題？ 楊某：就是不管它，反正我只有一心要修福報，以德為重，反正不管好不好，只要我孝順父母就OK，不要做危害社會的事情。 陳老師：你還念佛？ 楊某：念佛。 陳老師：有沒有想到過自己的這個怨恨心很重，到一定程度的時候眼睛會突然之間就失明。 楊某：沒有想過。 陳老師：你要了解傳統文化，你就知道了，人總有怨恨心，你看你是打架斗毆，進了看守所心裡更加地怨恨。 楊某：對。 陳老師：突然有一天眼睛失明了。 楊某：是。 陳老師：這個你不能怪任何人，你就知道是自己怨恨心所招感，所導致的，你這外面可能是光線暗，或者是什麼勞動，其實那個都是緣分，根本的原因還是在自己的身上，你自己心裡的怨恨心放下來了，你不再怨恨了，它慢慢還會恢復正常，它本來是正常的，你要把這個想通了，你慢慢地你就懂得了。你今年二十四歲，我跟你接觸，我發現你有點冷冰冰的。 楊某：是，對。 陳老師：好像不怎麼會笑。 楊某：對。 陳老師：這麼多年來心裡邊可能冰冷得太久了，怨恨太久了。 楊某：是。 陳老師：你在這個上面用功，你身體慢慢就能恢復。 楊某：是。 陳老師：所以做義工好，做義工就是愛別人，愛別人先愛自己，你這個愛心發出去你自己先受益。所以你將來會有大福報，現在家裡情況怎麼樣？ 楊某：家裡我父親母親他們在幫人家打零工，就是種菜，因為從小到大我媽是把我慣壞了，很疼我，小時候把我寵，現在長大了變老虎了，要吃人了。就這樣子。 陳老師：你看來你都很明白，你現在發現你的這個病因，你的這個根本的問題是在於父母的溺愛？ 楊某：對。 陳老師：對你溺愛很厲害？ 楊某：很厲害，從小就是我媽很疼我，然後我爸打我的時候，我媽就救我，在村裡面沒有一個人不知道我的，就這樣子，從來不做事，在村裡面還跟人家打牌，打那個字牌那個長牌，然後小的時候從來沒有做過事。 陳老師：不務正業。 楊某：不務正業。 陳老師：媽媽不管？ 楊某：要是放在別的父母早就被打死了，就是說。 陳老師：你現在還要上訪？ 楊某：現在沒有上訪，就是上次我回去我家裡那個老家，那個湖南那個房子，是瓦片房，漏的，然後那個黃所他就借了一萬塊錢給我，他說到時候他這裡要是有結果的話就還要扣出來的，我說沒關系，就借了一萬回去把房子搞了一下。 陳老師：看守所黃所長？ 楊某：黃所張。 陳老師：給你一萬塊錢回老家修房子。 楊某：就是說借給我到時候要扣出來，他挺好的 ，給了我很多錢，還有政府自從我上訪過這麼多次，還去到我住房子那裡送米送油送錢，反正很多人都給我很多關愛，我那時候我在想，我說我是個這樣的人都有人來愛我來關愛我，我在想有時候我都想不通，有時候自己。 陳老師：決定再也不上訪了？ 楊某：不上訪了。 陳老師：開始做義工了？ 楊某：做義工。 陳老師：以後做義工准備做多久？ 楊某：不知道做多久。 陳老師：你多聽聽這個傳統文化的論壇和光盤你慢慢就會有方向了。 楊某：我經常看，我有那個很小的，但是我已經看不清了，我可以放出來用那個耳朵聽，就是聽您陳大惠講得那些講得非常好，就是今天跟您有緣我見您一面，我這輩子都很值得了，是我的榮幸。 陳老師：這個是老祖宗教育得好，希望你不要放棄一直這樣學下去，你的身體一定能恢復正常。孝悌之至 通於神明 光於四海 無所不通，眼睛現在看不到了，原因是什麼？沒通，你真的孝心打開的話，他這個一通無所不通，換句話你身上各個地方他都通暢了，這是孝經裡講的，所以你要盡孝，常常念著父母，他有的時候他們不能接受，沒關系，慢慢來，你要做大孝子，你的身體會越來越好。儒釋道這三家，儒，儒家的，孔老夫子。釋，釋迦牟尼佛，佛家的。道，老子，道家的。這三家神聖的教育，我們發現，什麼問題都能解決。為什麼？它是究竟圓滿的智慧。下邊我們還有兩個采訪，你就知道，得了癌症還能救你的命，哪裡是光犯人這件事情，都能救。頭一個，這位快五十了，雖然沒進過監獄吧，但是他講自己地痞流氓惡霸，兩條腿都被打碎了，這麼惡的人，不孝父母，你看他沒進監獄，那也在當地是一個危害一方的主。學了傳統文化，他說自己，我是一個慈善家了。 采訪十八 陳老師：你講你原來是很惡的，很霸道的，那你現在怎麼變成這麼善了，做這個大善事？是什麼原因讓你這樣做？ 陳光明：其實齊書記把我送去潮州學習，我就突然感到以前我經常是給自己的不要說姐，給我自己家裡找了很多麻煩的。以前這腳，這部分全部碎了的，這腳碎了的，這腳全部脫掉，包括粉碎了的。 陳老師：這個都是原來黑社會打架，這些地方都是碎掉了？ 陳光明：這個地方全部碎了，後來用那個撞球這樣砸起來的。 陳老師：這兩個小腿都碎了當時打的，多慘，醫院住半年。 陳光明：都是報應，因為你說的最好的教育是報應，因為我以前這樣傷害過很多人，以前二十歲到三十多歲的時候，你一般就十來個人基本上都不是我對手的，我都敢把人家搞到哪裡，其實不搞死他都搞到哪裡算了。 陳老師：惹是生非？ 陳光明：惹是生非，今年三月份的時候接觸傳統文化，我真的就完全改了。就你說的現在要做一個善人了，不能夠有半點絲毫的惡意了，就是這樣。 陳老師：你對這個因果教育，因果報應是很相信的。 陳光明：現在我相信，以前我就不相信，現在我相信，真的是有因就有果，真的是，絕對是，現在我相信。 陳老師：人明白這個道理就不會做惡事了。 陳光明：對，實際上現在我最明白現在就是說有因有果。 陳老師：你現在做這麼多善事心裡很歡喜吧？ 陳光明：很歡喜，是。 陳老師：這是過去從來沒有過的？ 陳光明：沒有。 博羅電視台報道：今年四十八歲的陳光明是湖鎮鎮響水埔頭村人，他從十四歲開始喝酒，嗜酒如命，醉酒後經常與人發生口角，甚至動手打人，是村裡臭名遠揚的酒鬼。今年三月，陳光明被動員到外地學習傳統文化，封閉學習七天歸來後，他不但滴酒不沾，而且對父母照顧得體貼入微，讓父母和鄰居覺得像在做夢一般。到底是什麼讓他發生了如此大的變化呢？今天記者帶你一起去認識一下他。我們跟隨陳光明來到他在角頭村的住處。一進院子，就看到一旁堆得高高的空酒瓶。陳光明說，這些空酒瓶是戒酒前留下的，那時，喝酒沒有節制，這麼多的酒，不到兩個月就喝完了。有好幾次，陳光明因為喝醉酒，跟別人打架受了傷，被送進醫院。因為嗜酒如命，且對父母缺少照顧，陳光明在村裡的口碑很差。今年三月，陳光明到外地參加了傳統文化學習班。陳光明說，學了【弟子規】之後，明白了不少道理，【弟子規】說到的，「飲酒醉 最為醜」，「身有傷 贻親憂 德有傷 贻親羞」等內容對自己觸動很大，內心久久不能平息。自己不僅嗜酒成瘾，而且沒有對父母盡孝，這些都是不孝的行為。於是回來後，陳光明決心戒掉三十多年的酒瘾，並且還學會了關心父母，體貼父母，陳光明住在湖鎮鎮響水角頭村，而父母住在五公裡外的響水圩鎮，他每天騎摩托車在兩地往返照顧母親，為患有高血壓的母親喂藥，並安頓好父母的日常生活。說起兒子發生的變化，兩位老人感到欣喜和安慰。陳光明的改變，鄰居也看在眼裡.現在的他，暴躁的脾氣沒有了，取而代之的是樂於助人、性情溫和，他還時常為鄰居送去一些傳統文化的書籍和光盤，與身邊的人一起學習分享傳統文化。 村民：以前他肯定會同你吵架，現在他不會吵架。 博羅電視台報道：在外地學習傳統文化回來以後，陳光明就加入了博仁文化志願者服務隊，經常去做義工。他認為，做義工不僅能幫助他人，自己的心情也會十分舒暢。現在他最大的心願，就是在鎮上辦一個道德講堂，用自己的行動凝聚社會力量，讓更多的人獲得人生啟迪。 陳老師：下邊這個采訪，家裡有病人、害怕得癌症的一定要看。這也是我們在博羅縣當地臨時采訪，碰著這麼個人，是個女的，不到五十歲吧，四十來歲，她得的這個病很嚴重。 采訪十九 陳老師：你得癌症到現在有多久了？ 李金好：有三年半，差不多四年了。 陳老師：那個時候醫院說癌症已經擴散了、轉移了，是放棄治療了？ 李金好：放棄治療，家裡也說放棄治療，是這樣。 李金好的朋友：我一見到她的時候我的心就抽動了一下，因為在之前的一兩年，之前我就見過她，還是白白胖胖的一個人，然後那個整個臉全是那些紅的小點點，小紅疹那種樣子。 陳老師：那很可怕。 李金好的朋友：非常地可怕。我一看到心都涼了，我說咋回事呢？我也不太敢講她什麼。 陳老師：那麼你是學傳統文化的老師，能不能救她？ 陳老師：你看【人是教得好的】這個節目裡，我們在監獄裡采訪過很多生病的犯人，有面癱的，有不能走路的，有得抑郁症的，什麼樣病的都有，最後慢慢都好了。所以那警察跟我們講，太興奮了，說這些東西怎麼那麼神奇呢？全都治好了。也沒有高明的醫生、好的醫藥，他慢慢都好了。我們就給他們講，這就是儒釋道聖賢教育偉大、圓滿之處。病人也能救，什麼原理？「相由心生 境隨心轉」。他得病是因為心裡邪的太多了，他自然就生病，都扭曲了，細胞扭曲了。學了傳統文化，他心轉成正的，正氣足了，邪的自然就沒了，「邪不勝正」。從監獄出來，我們采訪到這個婦女。她得癌症，跟那犯人一樣，到醫院去診斷，告訴她沒救了，已經擴散了，只能回家等著，能吃點什麼吃點什麼，想開點，就說這話了。你說就這麼一家人，也沒學過傳統文化，什麼都沒學過，很年輕，四十多歲，回家等死。她沒想到這時候遇到了學傳統文化把她救了。 李金好：她說你就去一個朋友家，她朋友家是在自己貢獻她自己房子有個佛堂，給大家有幾十個人唱念的。每天中午二點鐘開始念到四點鐘，晚上七點半念到九點半。 陳老師：你都去參加嗎？ 李金好：我都去。 陳老師：念了一段時間之後怎麼樣？ 李金好：念了一段時間的時候，開始念了我就覺得自己很好，心態很好，反正好像有種動力這樣催我念「阿彌陀佛」這樣。他們都說你沒念過怎麼一坐就是兩個鐘頭坐得住，我坐在那裡兩個鐘不會打瞌睡也不會什麼的，他們旁邊的人打瞌睡，我就很精神的，他們說你是不是跟佛有緣？我說我不知道，我就這樣說。 陳老師：然後呢？ 李金好：那個我的朋友就叫我請了一個佛像去我家。 陳老師：在家裡念？ 李金好：去我家放一個佛像，他們教我每天早上都做大禮拜，對著阿彌陀佛像做大禮拜。 陳老師：拜佛？ 李金好：拜佛。後來他們教我學傳統文化，學了傳統文化的時候我心態就好了很多。以前我就天天都要吃那個藥，每天都吃一粒，後來我是學傳統文化，我半年沒吃那個藥。 陳老師：你當時的情況是先學了佛，念佛，然後又接觸到傳統文化？ 李金好：是。 陳老師：把這個很多生活中的困惑都解決了，都想明白了，那這個病情怎麼好了呢？ 李金好：病情，就因為說我還沒學傳統文化之前心態很不好的，別人看見我就好像全世界人都欠了我的樣子。 陳老師：怨恨？ 李金好：怨恨，心情就整天哭，怨恨，看到別人就怨，沒有正常笑容，就看見他那眼神就這樣，很討厭別人，身邊的所有的人除了老公、除了孩子，所有的人我都討厭他，都恨他們恨得不得了，就這樣的心態。學了傳統文化就不會，就覺得大家都是我家人，大家都是孩子，都是我父母、孩子這樣，我就對他們都很好。 陳老師：一家人的感覺。 李金好：是，就這樣的心態。 陳老師：病情後來是怎麼變化了呢？ 李金好：就心情好，那個病情就越來越（輕），心理越來越好了嘛，不用去看，不用去什麼，都覺得自己沒事。以前就每天想著自己有病。 陳老師：總想病病就重？ 李金好：病就重，但是後來我沒想了，那時候我每天的工作就是念佛。 陳老師：見到大家都是歡喜的？ 李金好：見到大家都很好，跟他們打招呼。以前我見到別人我不敢，因為我做了化療，剃光頭了，剃光頭以後買過假發，戴上去人家看得出，我看到別人就很怕，因為好像他們是就像他們討厭我。 陳老師：你現在這些頭發都是病好以後長出來的？ 李金好：長出來的。 陳老師：原來是光頭的，沒有頭發？ 李金好：是。 陳老師：這個病情是在什麼時候好轉了？ 李金好：去年三月份學了傳統文化就已經都好轉了。 陳老師：那就一年多前了。 李金好：一年多。 陳老師：好轉之後身體什麼樣子？ 李金好：身體就感覺沒什麼，吃什麼都開心都舒服，見什麼人都開心。 陳老師：跟沒得病的時候差不多。 李金好：現在心情比沒得病的時候更加好，心情更加好。 陳老師：身體跟原來一樣？ 李金好：是。心情還比原先好了。 陳老師：比原來還好？比生病之前還好？ 李金好：是。生病之前因為生病期間那心態很不好的。 陳老師：我看了您這兒有好多病例，後來有沒有到醫院去看看，讓醫生見見？怎麼這個人又起死回生了？ 李金好：就是去年去醫院檢查，我就跟著我老公，那個主治醫生第一次檢查我，他說我是肯定死的了，他說最多是活半年，我就站在我老公後面，我老公說，鄭主任，我帶我老婆來檢查。他說，你老婆？他說是，他說在哪裡？我就跟我老公這樣，我說鄭主任，是我，鄭主任坐在那裡，他拿筆，他就這樣看著我，看完以後，我心想你看著我，他可能說我怎麼還是生的，他的心態就這樣。 陳老師：還活著呢？ 李金好：是，還活著。他說當年是不是我檢查錯了，他這樣說。我說沒有，鄭主任。他說，那你怎麼會？他這種感覺，他內心說你怎麼還活得這麼好，他的內心是這樣說。我說，鄭主任，你沒檢查錯，當年是，因為在我們博羅住醫院檢查了，都控制不到病情。我說就（二零）一一年我住了十一次院都控制不到病情，那時候我瘦得很厲害。他說那你為什麼會這麼好現在？我說我去年這時候八月份，這時候三月份了，我三月份跟他們學了念佛，還有傳統文化，就這樣心態好，一路這樣好。他說這樣，那你快點上，上五樓找那個，因為他們不是腫瘤科，他們是傳染科，傳染病，以前你不是結核病上去檢查嗎？，是腫瘤科，找那個腫瘤主任，叫他幫你全身檢查，看一下是不是沒病了，他這樣說。我說你是不是腫瘤科主任？他說是，我說想檢查一下，他說那你叫病人來，我說我就是病人。他說不是吧，你是得了癌症的病人？我說是。我就跟他說以前怎麼樣得病。他說這樣。 醫生：前幾天就看到她，我感到很驚訝，因為她活得挺好的，一點看不出她是一個肺癌晚期患者。 陳老師：您跟這個醫生講念阿彌陀佛、傳統文化，他們是不是都不知道什麼意思？ 李金好：不知道，因為他們沒聽說過。 陳老師：後來全身檢查結果怎麼樣？ 李金好：現在三月份去檢查，他說腦部這個沒有了，這個腫瘤沒有了，這個肺部也好了很多。那個醫生也是第一次接觸。他說你三年前得了這病能夠現在這麼好真的是奇跡，他也這樣說。 陳老師：奇跡？ 李金好：他說那你現在怎麼樣？他說現在我不開藥給你吃，不用化療也不用開藥，你就回家跟你這段時間的心態去生活,保持這樣的心態，我相信你以後會變成一個完完全全健康的人，那醫生也這樣說。 陳老師：我聽說你的兒子是大孝子，是“博羅縣十大孝子”是吧？ 李金好兒子：對。 陳老師：這個兒子這麼孝，孝就是傳統文化的根，你有這麼好的緣分，你給我們講講，孝子對你這個病情的康復有多大幫助。 李金好：他們每天放學回家要煮菜煮飯給我吃，他煮好飯是他們兩個不吃飯的，要等到爸爸回來，他說爸爸，我煮好飯了，你先拿去醫院跟媽媽吃飯，因為我在醫院住院的時候，跟媽媽吃。他說那你們不餓了？等你跟媽媽吃完了，回來我們再吃，他這樣說。 陳老師：孝子。 李金好：很孝順的。 博羅電視台報道：上學兼照顧病重的母親成為作為長子的劉明俊生活的全部。那年暑假，劉明俊除了在家做飯、干家務外，其余時間都在醫院陪伴照顧母親。母親李金好住院期間，所有衣服都由劉明俊清洗。每天看望完母親，他就把母親的衣服帶回家洗干淨，第二天再給母親帶過去，三年的醫療費，讓劉家這個貧困的家庭負債累累。為了省錢，他經常不吃早餐，中午有時只吃一個面包，晚上只吃青菜，經常一天就只吃中午一餐。 李金好：孩子這麼孝順，自己難道要不活下去嗎？我說為了孩子一定要活下去。孩子也說，媽媽，你一定要活下去。 陳老師：如果要是遇到一個逆子，那就更不想活著了，就沒有活下去的意思了。 李金好：是。孩子孝順就什麼都開心，感覺不管做什麼事都為了孩子，孩子也是什麼事都為了媽媽，他這樣說。 陳老師：您現在這個情況比沒得病之前還好。 李金好：是。 陳老師：社會上得癌症的人很多，有很多是醫院放棄治療的，沒救了。他們看到你的這個事例會很受教育，還可以活下去，你就是個很好的例子，所以我們建議，就是你們應該多上台去講，把它錄成光盤讓大家看。科學、醫院、藥物解決不了的，傳統文化、阿彌陀佛能解決，這是儒釋道中華傳統文化，這多偉大！所以你們應當多上去講，多講給自己積功累德，你們就是醫生，比那個醫生還高明。 李金好朋友：能夠把自己好的一個過程講給大家聽，然後更多地去幫助有這個需要的人，幫助更多的人。所以我剛剛跟她講，以後做這個義工，長期的義工。 陳老師：而且我建議你把你的這些病例都把它保存好，讓大家相信這是真的，這不是騙人的。從來沒接觸過傳統文化儒釋道，不知道怎麼回事，它能救你起死回生，你看大家看了這個就相信了，這是最好的證明。你的身體就是最好的證明，將來你活到八十歲、九十歲、一百歲，你告訴給他是傳統文化給了你生命。 陳老師：我們最後這一個采訪到這裡就結束了。我們大家從第一集到第六集看了這麼長時間，看了這麼多遍，什麼感受？監獄裡的犯人，被社會所拋棄、要受懲罰的罪人，救好了，甚至都救成義工，救成大善人了。被醫院拋棄了，不能救了，醫生、專家、學者、儀器都救不了，高科技救不了，回家等死了，學了傳統文化也得救了。你說到底誰高明？誰是先進誰是落後？我們的老祖宗，中華民族古聖先賢，我們沒法用語言來表達他們的偉大，他所留給我們的這個遺產之珍貴。這是人類的瑰寶，師父講，不僅僅屬於我們中華民族，它屬於全人類。為什麼？全人類都需要。我們中國人從來不搞這個「版權所有 翻印必究」，我們不搞這個，那都是西方人的。你什麼時候看四書五經後邊有這話？孔老夫子、孟老夫子沒有要過版權。我們中國人心胸大，愛天下人，【弟子規】教給我們「凡是人 皆須愛 天同覆 地同載」。你看這是什麼氣魄？只有這種氣魄才會有這樣的智慧，講得通。所以西方人不要跟著他們，跟著他們有災難。跟著我們老祖宗，認祖歸宗，我們光明大道，沒救的我們也能夠起死回生。這一期特別節目【人是教得好的】，這師父老人家說的話，我們用六期節目，歷時一年，采訪這麼多人，把它整理出來。再加上過去的論壇，我們辦了兩年，全國各地走遍了，美國、香港、台北，包括東南亞一些地區邀請我們帶著匯報團去做報告，因為沒有這個時間，所以我們現在就做這個節目。都是在證明聖賢教育突破了空間，你看各個國家都需要，突破了時間，五千年、一萬年它還管用。最關鍵的是我們要對人是教得好的要有信心。所以這個特別節目是為了聯合國教科文組織這個特別會議而制作的。你看這個就是精裝版，把它當禮物，過年過節往外送，人人都歡喜，尤其是那些有錢的、做官的你送給他，他喜歡。這個是簡裝的，我們一般普通百姓大家可以流通著看，好朋友贈送。所以我們盼望大家大量流通。這套節目可了不得！你看了這個節目，誰還能說人是教得好的是偶然的？誰能說這話？這是必然的。光這個節目我們就錄了一年，前前後後采訪了這麼長時間、這麼多人，結果都一樣。你再看歷史書，那也是這樣，都教好了。所以由此我們的信心就建立起來了，它不是偶然的，那是必然的，它是真理。所以我們也盼望，不單是這麼一個縣城，全國、全世界有更多的地區、更多的看守所、學校，各個醫院、各個地方都做這個實驗，都推行這個教育，人不都教好了嘛？社會和諧天下太平能實現。這就是最好的【群書治要】說明書。你不理解【群書治要】，你看看這個你就知道了【群書治要】是干嘛的。這也是最好的一個樣板的說明書。師父總講要建傳統文化的樣板地區、樣板城市，這就是說明書。樣板地區干什麼的？就干這個的，把人都教好了。你要不要？我們祈盼這麼好的東西能夠救我們的家庭，先把自己救了，修身，然後怎麼樣？每個家庭成員、每個人都修身，身心和諧了，然後家就得救，家庭和諧。修身完了是齊家，家庭是社會的最小的細胞，每個細胞都健康了，你這身體自然健康了，就「國治」。國治，自然你這國治了，他那國都向你來學，天下太平，「天下平」。就靠什麼呢？師父講【群書治要】，古聖先賢的經典。我們這些人都是做義工的，拿出來一年的時間專門錄制這期節目。我們希望普天之下一切炎黃子孫、我們華人、全球華人，我們攜起手來，共同來實現中華民族的偉大復興。中華民族復興，湯因比老先生英國大歷史學家講，人類社會就有救了，習主席的理想就能實現。所以在節目的最後，辭舊迎新，要過新年了，我們在這裡祝願普天之下家庭和睦，各個國家國泰民安，惡人都變成善人了，壞人都變成好人了，天下太平。無限地感恩我們的先祖，無限地感恩師父老人家，好，謝謝大家！
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