第六屆“中華醒獅教育論壇”承載著全國600多名教師的希望和夢想，於2015年4月29日，在泉州聚龍外國語學校正式開營。本文即是寂靜法師在本論壇開營儀式上的開示，相信此文可以幫助您了解到問題其實是一筆財富，它可以幫助我們生發一份智慧。

　　曾有位校長和我說：“我們的老師總是抱怨，教學過程中各種各樣的問題很多”。我就說：“你要問問老師，我們人靠什麼活在世間?”幸好這個世界有問題，這樣和尚才能存在、團隊才能存在，我們也因為有問題才能存在的。念頭一轉，問題就變成了財富，問題就變成了機遇，佛法的智慧就是轉煩惱為菩提。有一位優秀民辦學校的校長總喜歡批評體制教育，而我很感恩體制教育，體制教育如果沒問題咱們怎麼辦?我們不抗拒問題，我們需要解決問題。如果這個世界沒有問題，誰能沖出來?誰都沖不出來，因為大家都一樣，沒有誰比誰優秀。所以念頭一轉世界也都轉了。因為這個世界有各種各樣的問題，問題就會逼著我們去提升、去成長、去進步、去創新，把人逼到獨路上，你就成功了。

　　沒有問題我們就不願意去提升突破，是什麼把你們帶到這裡?是問題。這就看懂了，問題簡直就像菩薩一樣把我們聚在一起，我們團隊有一個目標，要一起幫助大家解決問題。大家也是因為各種各樣的目標來到這裡，一起來群策群力解決問題。 

　　其實我沒有智慧，佛法不說我有智慧你沒智慧，佛法不這樣說。在佛的眼裡所有人都有智慧，只是智慧有大小差別。說得更透徹點，智慧在本質上沒有大小差別，只是表現出來有大小差別。就像點亮蠟燭，有人點亮5支，有人點亮10支，有人點亮20支，有人最多點亮30支，但每個人最初都有100支。我們來到一起做什麼?我的加上你的，咱們一起相互點亮，我們都點亮80支，咱們回去不都一樣了嗎?我們養生營為什麼這麼神?我們養生營怎麼治病的呢?很簡單，就是大家到一起來，我的能量激發你，你的能量激發我。五個人跑步跟一個人跑步一樣嗎?肯定不一樣。一個人跑步時間肯定長，五個人跑步時間肯定短，這是相互的作用，並不是誰的功勞。

　　佛法裡講緣起，緣起是什麼?就是相互的作用，共同產生一個大的作用。比方說中國的“人”字就是緣起，“人”字把這邊拆掉那邊就站不起來，把那邊拆掉這邊也站不起來。筷子也是緣起，一支筷子是廢的，另一支筷子還是廢的，兩個加起來就可以用了。一加一等於幾?無窮大。一盤油炸豌豆兩支筷子三分鐘可以夾完，一支筷子是不是六分鐘可以夾完?因為兩支筷子三分鐘，所以一支筷子就是六分鐘。是六分鐘嗎?六小時也夾不起來。所以，人與人之間就是要去相互碰撞，碰撞出智慧的火花。

　　如果沒有碰撞哪有火花?人與人待在一起也要天天碰撞，但有些人天天碰撞，他們碰撞出來的是什麼?煩惱。煩惱也是碰撞出來的，本來沒煩惱，碰撞之後生出來了。我們要產生喜悅，產生思路。我們內在想的是什麼思考的是什麼，就會產生什麼。如果我們總是消極的心態，總是去抱怨，見面就抱怨，碰撞出的也會是抱怨。如果老師心裡裝的都是消極，一碰撞就煩惱，老師都是這樣消極的心態，教出來的孩子是什麼水平?請問假如我們看到的是這樣的學校和老師，是不是就知道完了?所以老師很重要。

　　現在的教育理念，需要跳出來看。我當和尚怎麼當，就是跳出和尚來看和尚，跳出佛教來看佛教;做老師也一樣，跳出老師來看老師，只鑽進去不行，既要鑽進去也要跳出來。一直進不來就是流浪漢，一進門出不去就成囚犯了。如果我上不了飛機該怎麼辦，下不了飛機又該怎麼辦?從這你一下就悟到：整個生活就是要進去，還要出來。在教學上也是一樣，既要鑽進去也要跳出來，鑽不進把事情做不好，跳不出看不到這個世界的全局。今天有很多做生意的人，跳不出這個生意，你怎麼看得到這個行業的趨勢呢?只有當你看到了行業的趨勢，才可以把這個行業做得更好。中國有句話太有智慧，當局者迷旁觀者清。我們要做當局者也要成為自己的旁觀者。

　　我大學畢業後就成為了自己的旁觀者，怎麼成為自己的旁觀者呢?大學畢業，我在山裡的一所研究院工作。我跟所有人習慣不一樣，我晚上看書、搞發明創造、上班，晚上八九點鐘就騎自行車一路唱回宿捨。那時候，我星期天肯定上班，我把星期天挪動了，選擇星期二或者星期三一個人到河邊去玩，回憶起來從那時開始我就有點與眾不同了。我到河邊去玩什麼?我可以在河邊，抽一個人出來，站在橋邊，看我玩。我就能看到自己一個人在河邊玩那一道風景，實際的我是在沙灘上玩，我相信你們中間肯定有人也會有這樣的經歷。比如我現在演講，我同時是觀察者，也是觀眾。所謂一心二用嘛。其實，每個人都能做得到，跳出來看自己在干什麼。在佛法上叫觀照，觀照自己的念頭、行為和整個生命。如果還沒有這個功夫就要學習觀照了。

　　所以，我們要學智慧產生的方法，把無關的變得有關，把有關的變得無關。比如我當和尚我要不像和尚，這新的狀態就明白了。比方，我不是老師，我就想我是教師，沒關變有關。為什麼我弄懂了孩子?為什麼我自以為弄懂教育?我就覺得我對教育越來越明白，不是一般的明白，一天比一天明白。比如，我沒當過爸爸也沒當過媽媽，沒有成過家，但我一下就進到這裡面去，這叫把沒關變得有關。 

　　把有關的變沒關也長智慧。還有一個方法，把小的無限放大，把大的無限縮小，也會長智慧。怎麼把小的無限放大呢?比如，你直接想自己就是教育部長，自己就是老天爺。一下就長智慧了，我的很多思維就是這樣來的。有很大的事情，你就把它縮小來看。地球，從月球上看就像個乒乓球大;深圳的帝王大廈，在飛機上看不就是個鳥籠子嗎?他覺得住在大廈裡很偉大，你一看覺得這偉大得有點過分的感覺，是不是?一下子有種超越的感覺，就是要去體驗。所以，把大的縮小，把小的放大，用這些感覺去體驗，你就會自動產生一些感悟和智慧。

　　我現在越來越不敢說教別人，說分享我敢。為什麼?六祖說：“下下人有上上智。”別看一個小孩子，問問題都可以嚇死人。在西安一個寺院裡，我看一個很憨厚的小伙子，是個伙夫，說出來的話驚人。長相很憨厚，讓你覺得沒什麼，但是語出驚人，跟他說話我心裡都很慚愧。所以，其實我們不可以去輕視任何一個人，而且有可能你一句無心的話，一句你覺得沒什麼大作用的話，有可能會讓我醒悟;也有可能我的一句話，看上去不算有用，但可以激活你的智慧。有人總說寂靜法師有智慧，我終於明白了，不是因為我有智慧，而是因為聽的人有智慧，你們一聽就明白了，卻把功勞歸到我身上說我有智慧了。

　　所以，謝謝你們。祝福你們在這幾天裡面收獲滿滿，換一個新的面貌，換一個新的操作系統，回到原來的崗位上，呈現給我們的孩子和家長。謝謝大家，祝福大家!