我原來也是這樣，家裡有小孩，十歲，四年級。“爸，給我買一個電視動畫片，『小熊維尼』新出了一集。”“兒子，那個貪瞋癡的東西別老看了，有那時間背背《弟子規》!”“爸，我統統背下來了，我也不能老《弟子規》，你不是說《弟子規》背完了就可以看電視。”“行，看吧，咱們說好了，八點半以後就該背《弟子規》了。”到了八點半，不捨得關，在電視機前面還轉來轉去。“爸，再看一分鐘，再看一分鐘，我《弟子規》都會了，你放心，一會我背兩遍，我看完這一章我再去背《弟子規》。”這原來是這麼處理，我就坐在書房我就生氣，“差不多了吧，這點時間老搞貪瞋癡慢嗎?好東西就一點不學嗎?你看那個小熊，看那個維尼，看那美國那動畫片，那是墮地獄，兒子!爸爸要救你，你怎麼不讓救，你這孩子!”能去西方嗎?肯定去不了。印光大師說，這麼點皮毛事情你都放在心上，你都過不了關。那你說什麼意思，就不管了嗎?不是不管，不僅不能管，而且要恆順眾生，跟他一起做一件事情。是!把孩子的生活和感受變成家長的真實的感受和生活，孩子就會把你家長的感受和你家長的佛菩薩的生活變成他的生活。你要想讓別人接受你，你先得接受別人。

　　那我後來怎麼辦?我就跟兒子一起看。我五十六了，兒子十歲，四年級。一個是花白的頭發，老眼昏花，一個四年級的學生，我們倆一塊看“小熊維尼”。光看行嗎?看，你還得把它記下來。有一次，舉一個例子，“小熊維尼”當中有一集，有個兔子叫瑞比，瑞比特別勤勞，種胡蘿卜、種洋白菜。它今天的任務今天完成，它完成任務以後它就在它的日歷格上畫一個叉子，今天的事完成了。“小熊維尼”這動畫片裡有個小豬，小豬就來到了小兔子的家裡頭，瑞比家裡。一看家裡沒人，就沒做到《弟子規》。為什麼?人家家裡沒人的時候能隨便動東西嗎?不能隨便動。小豬也是好心，它一看這個月的日歷牌就差三十號沒畫叉了。它說那得了，那我就幫著這個兔子做個好事，我把叉子給它畫上。那天是二十九號，等這個兔子從外邊一回來一看，怎麼著，今天是三十號?三十號還有六件事沒干，它就急了。因為這時候小豬走了，它給人畫完叉它走了，家裡也沒別人，這個小兔子認為這是自己畫的。它這六件事最後辦，把人貓頭鷹的鳥窩也給弄翻了，把人跳跳虎這個尾巴也給人撅折了，把人家小熊維尼的蜜蜂罐也給砸了，這一圈下來得罪了這六個人。

　　兒子不是也有這個問題嗎?毛毛躁躁。你徵求別人的意見了嗎，就給別人畫這個?當然小豬是好心，想幫助人。我說兒子不對，你想幫助就幫助，那你是為誰?《弟子規》上說“用人物，須明求”。你到人家你要高聲的問人家裡有人沒人。人家裡沒人的時候，你就不能到人家裡去。我說《弟子規》一點都沒錯，小豬就是沒落實《弟子規》。光跟著看動畫片，沒學《弟子規》，你看看，這個事鬧的，對吧?我說這是美國作家，他沒有把《弟子規》講進去。但是我們今天看小豬，小豬犯這個錯誤就是自私自利，就是不尊重小兔子，擅自做主，到人家家去動人家的東西，不徵求別人的意見。你看我兒子，這自私吧?他還認為小豬是好心。糾正他。等我再帶他去別的小朋友家，再動別人東西的時候，我就不拿《弟子規》說了，我就用小豬。我說兒子你記得那個嗎?那是你最喜歡看的電視劇。哦，對了。因為什麼?他對那個印象很深，那是他生活的一部分，那是他的最愛。你用小豬來跟他說事，比用《弟子規》說事管用。那是他的生活，他能找到真實的感受。問題就是我們家長能不能把我們的身價放下來，真正的跟孩子在一起和光同塵。