蔡禮旭老師答：這樣的情況很好。因為一定是我們內部的人要先學好，內部的人懂了，見和同解，才好推廣。不要自己內部都還搞不大清楚，就急著要推，會出事。到時候自己都不清楚，一大堆情況又不知道怎麼處理，所以見和同解，先內部學。你不要第一次一定要破兩百人，硬是找一大堆人來聽，那會很亂。天下之勢，以漸而成，一切隨緣，八個、十個人開始。聽一個小時，另外一個小時，大家從落實當中去講自己的體會，慢慢的就會有人再加入，而我們自己的能力也提升起來。
      假如後來加入的人多，分享要控制一下，不能他今天來就讓他分享，他的知見、認知到哪你不清楚，一言既出，驷馬難追。他假如講錯了，其它的也搞不清楚他是誰，又聽進去，麻煩了。這個時代是聽騙不聽勸，反而有一些偏頗之處，他講得跟我很像，就心有戚戚焉，這樣可能就被誤導了。所以分享一定還是要很有把握，修學比較穩定的請他們講，這樣慢慢的知見穩固的人就多，到時候很自然的老的就可以帶小的。推廣當中除了成人的學習，假如有師資，也不妨辦小朋友的學習，讓他家裡的父母、孩子一起學，這樣整個家庭氣氛帶得比較快。
   《弟子規》真的推下去，一本都可以講半年、一年綽綽有余，所以大家不要急著說弟子規完了之後教什麼？真的，我們在大陸講了三年多，諸位老師，我還沒換，還是弟子規。師父講「一門深入，長時熏修」。弟子規的行持大家都很深刻記在心上，把《孝經》拿來，把《論語》拿來，你只要根扎得牢，《孝經》、《論語》你都會講，而且你一講絕對不會像學術界的人講得一大堆，人家聽不懂；會覺得很親切，都跟生活一樣。