首先非常感謝你們的辛勞！！
      我現在在一個事業單位上班，從事團員青年工作。聽了蔡老師的幸福人生講座，深感《弟子規》是當下年青人做人處事應該急需補的一堂課，所以用了三個月的時間，調查了單位職工的現狀，更加堅信用《弟子規》來教育青年職工的決心。我給領導寫了一篇在單位推行《弟子規》的可行性報告，一個領導是沒有回應，另一個領導說的是：“你管青年工作的就是搞點文藝活動就好了，講《弟子規》像我五十幾歲的人還能聽的進去，青年人不會聽的。”其實，我給領導建議推行《弟子規》來提起青年職工的孝心，進一步敬業。能夠預見到領導會這麼想，現在的人都在用症解決問題，領導到了這個位置上都是重上輕下，但忽略了有一天下面的問題到了無法解決的時候，氣球一爆，受傷的一定是領導。因為平時你把你上面的領導再好，到了問題無法收場的時候，上面的領導不會為你掩飾，只會讓你離任，受過。我想既然學了，用蔡老師的話講，《弟子規》不是背的，是拿來做的。所以，我想明年先從一個局部先去講，然後，讓領導看到效果後，會去進一步推行的。

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回復：
      -尊敬的先生：您好！
      看了您的留言，我們也有很深的感慨。通過許許多多人的溝通、交流，我們發現一個共通的問題，就是「急於」。
      當我們接觸傳統文化，感受到它的好處和利益，心中多想的是，讓更多的人知道、了解，大家都來好好學習、力行，則人人修身，家家齊家，團體和睦，這樣社會就可以很快和諧了。
      但是這裡面，卻遇到家人不理解，團體不配合等種種無法很快順利推進的情形。此時我們感覺心裡很不服氣，覺得這麼好的東西，居然有人不願學，不能理解，實在是太遺憾了。心中的不平和煩惱就頓生。
      其實，這還是因為我們理不明的緣故。聖賢教誨知難行易。這個「知」，是指能真正透徹了解宇宙人生的道理，明了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的次第，能博學、審問、深思、明辨、笃行，將所學運用於日常生活的待人、處事、接物之中。最重要的是修學者本身的以身作則、身體力行的功夫，乃是以真實的道德學問給予周圍人很好的身教之榜樣，使大家耳濡目染，長時熏習，潛移默化之功，會不知不覺感染眾人，使大家信任、敬重、傾服、仰慕，從而生起學習、效法之心。如此，將會如春雨潤物，化導人心。言傳身教，教學相長，帶動家庭、團體、社會的進步與發展。
      古人雲：「躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。」亦雲：「正己而不求於人，則無怨。」學問深時意氣平，心平氣和，千祥骈集。既然我們懷抱利益大眾之心，就好好從修身養性起步，踏踏實實做好弘揚傳統文化的工作。將美好的道德甘露，化為涓涓清流，千萬條清流將匯聚成河，千萬條河流將融入大海。深廣的大海，蘊涵的是真誠、清淨、平等、智慧、慈悲、仁愛。願這些美好的品德，貫注在我們整個生命之中，惠及家人、團體、整個社會！