（一）進步

 2010-3    宋瑾（中國）

 2010年第一個月份的最後一天，將孩子送進了設於蘇州郊外的“《弟子規》學習營”。有幸與該營結緣，得益於與同事之間的讀書交流，在互薦了幾本好書之後，他談到有這麼一個寒假期間的冬令營，可習讀《弟子規》、修身養性、學習傳統文化。凡是對孩子成長有利的，我都有興趣去嘗試，何況《弟子規》於我也早如雷貫耳。於是在嚴寒時節，送孩子入營。在她入營5天後，我也與其他家長一起，如期到達，參加後四天的學習。到達的那天，已經與孩子分別了五天。這五天裡，我們沒有與她聯系，只在見面前的頭一個晚上與她短暫通話以了解她還需要什麼生活用品。我相信她的自理能力，也在刻意培養她不要對家過度依戀。她似乎也很明白，走前斬釘截鐵地要求我們不要“騷擾”她，以免勾起她思家之情。  

 這天傍晚，按日程安排，家長們到達學習營。在老師的帶領下，我們來到教室門口。大門打開，看到孩子們有序地站在教室裡，我的孩子就在前排的左手邊。我和她微笑相視。幾天不見，她衣著有點臃腫，好像穿上了所有的衣服來御寒，難怪還要我帶更多的衣服來，不過，笑容似乎更燦爛了……就在我打量她的時候，她突然向我深深地一鞠躬，口中說道：“感謝爸爸媽媽養育之恩！爸爸媽媽，你們辛苦了！”然後撲進我的懷裡。孩子已經10歲了，盡管感恩的話每年感恩節都會對我說，可我還是頭一次接受她的鞠躬禮，當她小小的身軀彎下90度，我的心中很是觸動，眼眶不由溫熱了起來。接下來只有1個小時的會面時間。她先帶我去就餐。餐桌上，她說：“媽媽我來幫你盛飯。”於是搶過我的碗，動作熟練地給我裝了滿滿一碗，然後又舉起筷子，先夾了一口，送到我的碗裡，說：“媽媽你吃！”我沒有吱聲，默默地受著。這時上來一盤新的菜，她高興地說：“媽媽，是煮蠶豆耶！你最愛吃了！”於是一勺子蠶豆又送到我碗裡。我的心池蕩起了圈圈漣漪，強忍著眼淚不讓它流出來！飯後參觀她的宿捨，小小的房間住3個同學加一位生活老師。小房間收拾得干干淨淨的。   “媽媽，這被子是我疊的，你看，像豆腐干嗎？”——真不錯，盡管這豆腐干有點不規則。   “媽媽，我的衣服都是自己洗的，可惜天氣不好，總是不干，本來是每天一換的，現在只好兩天一換了。”——她還學會了變通。   “媽媽，你知道嗎，我們老師都是義工！你知道什麼是義工嗎？就是只干活不拿錢的！哇，她們真是太了不起了！”——她親眼見到了什麼是義工，這親身經歷的一課會讓她一輩子不忘記。 “媽媽，既然我們不能住一起，那麼我用小牙膏頭，你用大牙膏吧。如果不夠，嗯，我會想辦法，你就不要操心了！”——她還學會了謙讓和照顧別人。 離開房間時，她說：“媽媽，你走前面，我來關燈、關門。”——這還是她嗎？在家裡離開房間不關燈的總是她，她也決不會想到為別人關門。我默默地走著，忍不住又多看她兩眼。下樓來遇到她的生活老師。老師說：“你女兒很有善根，心地善良、感情細膩。每天晚上下課回來，她不像另兩個孩子打打鬧鬧，她能靜下心來一個人在一旁寫日記。”…… 這天晚上在親子表演會場，在一位同學的古琴伴奏下，在眾人面前，她揮寫了一幅“知恩報恩”。盡管筆跡稚嫩，但我知道，那是發自她的內心。短促的見面，我清楚地看到了她這五天裡的進步。除了為她高興，我還能做什麼？在家裡我們總是責怪她不懂事、沒有責任心、丟三落四、莽莽撞撞，而每次她單獨出游——她已經有過幾次跟隨老師的長途外出經歷——總能出乎意料地照顧好自己，還不忘給家裡人帶回可意的禮物。是我們沒有看到她的長處還是沒有給她更多的機會？“行有不得，反求諸己”，我們在責怪孩子的同時，是不是也該反省自己？正是：《弟子規》中玉滿篇，世人研習競相前。頑童亦解春晖報，始信賢言勝棍鞭。

 （二）感悟     

 隨後的四天，家長們開始學習傳統文化。看蔡禮旭老師的光盤《家和萬事興》、學劉芳總裁《涵養女德，美麗人生》、聽呂明晰導演侃侃而談《如何做父母》、與蕭雲老師交流健康飲食、賞靳雅佳老師優美的善樂、觀祭祖禮儀的震撼……短短的四天，從清早6點到晚上11點，分分秒秒我們都如沐浴在傳統文化的陽光裡、浸泡在古籍經典的江河中，接受著聖訓賢言的沖洗和晾曬，經受著前所未有的頭腦沖擊：第一次聽到我們的祖先給“教育”下的定義是那麼的一語中的：“教，長善而救其失”，“育，養子使做善也”。一個“善”字始終是教育圍繞的中心；“百善孝為先”、“首孝悌、次謹信”，才發現“孝道”已成為現代教育中的缺失；第一次了解了“夫婦和”在五倫關系中的重要性，“姑娘似棉，溫柔有韌；媳婦似水，隨方就圓”，才知道女人在家庭中扮演著多麼重要的角色，與老人、丈夫、孩子相處時還有那麼多的技巧；第一次聽說“母教為天下太平之源”、“孩子是父母的鏡子”，感受到作為父母對兒女教育要承擔的責任；第一次觀看祭祖儀式、學習祭拜禮儀，為其莊嚴肅穆肅然起敬。無數次因父慈子孝的故事潸然落淚，為自己的無知傲慢慚愧低頭，為學員們深刻反省感慨動容，也為孩子的三跪九叩大禮掩面痛哭…… 與其他很多學員一樣，來學習營之前，都以為《弟子規》是讓孩子學的，自認為在孝道上做得還不錯，來蘇州的主要目的是讓傳統文化在孩子的心裡扎根，以利於她今後的成長。但四天的課聽下來，才發現自己的認識多麼膚淺，自己以前所謂的“孝”做得多麼少----連“小孝”都沒做完整，更別提“大孝”了。老師們的點點滴滴、字字句句打動了我，滋潤了我，讓我自慚形穢也發膚深省。另外，在孩子教育方面，“父母是孩子的榜樣”、“孩子是父母的鏡子”這些話語也給了我頗深的印象。我們對孩子總是要求這樣、要求那樣，自己做到了嗎？比如，要求孩子少看電視，可家長自己呢？當家長被電視裡的劇情深深吸引，隔壁房間做功課的孩子能不動心嗎？常責備孩子脾氣大，有沒有想過自己也是動辄光火、夫妻間還常常橫眉冷對？都希望孩子能聽話、孝順我們，可我們有沒有真正地在孝順自己的父母，有沒有常常自以為了不起就削減了對父母的恭敬、對父母的“唠叨”不屑一聽，甚至擺起教訓人的面孔呢？“至要莫如教子”，在“教子”的同時我們也要教自己，只有提高了自己才能將正確的榜樣擺在孩子面前，使孩子得到耳濡目染、潛移默化的教育效果。“潤物細無聲”才是教育的佳境。

（三）感恩　　

 正如女兒說的“我們的老師都是義工！”的確，這次學習營一共108位義工老師為140多位孩子和200多為家長提供了10天的無償服務。他們給學員上課、陪孩子入睡、幫孩子洗衣，協助廚房安排一日三餐的伙食、清洗餐具、打掃宿捨、整理床鋪、准備會場、引領學員做課後的交流……清晨5點鐘起床，深夜學員們休息了他們還要開會，討論問題、整理思路。有老師笑說，來了幾天就掉了好幾斤肉，真的是很好的減肥呢！話雖輕松，可後面有多少疲倦和辛勞。

 那位年輕的曾老師，連續多天夜以繼日的操勞，終於體力不支，暈倒在現場。而我們，都做了什麼？我們可能還抱怨過早上6點15分的集合太早了、第一天的飯菜有點涼、熱水供應不夠充足……我們內心裡的感恩實在太少了！這些義工老師不僅給孩子們以身體力行的方式上了一堂“什麼是無私奉獻”的課，也教育了我們——這些被稱之為“大人”、“家長”的人。而這些“大人”的心，也在被感化，我們用感動的淚水、如雷的掌聲、深情的擁抱在現場回應著他們，我們還會用對《弟子規》的落實、對父母的體恤、對孩子正確的引導與教育、對傳統文化的傳承在今後點點滴滴的日常生活中持續地回報他們。  這次短暫的學習，我們如同生活在世外桃源的純潔社會裡。免費住宿、免費飲食、免費學習生活用品、免費聽課；離開宿捨不用鎖門、離開教室可以放心地將手提包留在座位上、兩位素不相識的成人願意擠睡在一張單人床上、搶著去沖開水、熱情地為人引路、提行李……條件雖然簡陋，可心情卻從沒如此放松！ 給我印象最深的是最後一場活動，那是最後一天的下午，活動組織方准備了一場告別儀式：觀看這次學習活動的花絮照片、向義工老師致謝、組織方臻美公司致詞等等。活動結束當我們離開會場准備各自返程時，卻看到會場外走道兩邊義工老師們列隊而立，每人都舉著手工制作的硬紙牌，“百善孝為先”、“豈無萬裡思親淚，不及高堂念子心”、“莫因善小而不為、莫因惡小而為之”、“行有不得，反求諸己”、“其身正，不令而行”、“其身不正，雖令不從”、“上善若水”、“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之”、“為往聖繼絕學，為萬世開太平”、“子欲養而親不待”……從會場外到三樓之下的大廳，從大廳到院子的大門，這些老師就舉著牌子，微笑著向我們鞠躬道別。看到這些，我突然覺得他們就像父母，在每次離家遠行時，一邊為你整理行裝，一邊叮囑你：路上要小心、不要多熬夜、與同事友好相處、對家人要體貼周到……他們口口聲聲、不厭其煩，生怕自己的孩子沒有經驗走了彎路、不夠細心有什麼閃失。平時的我常會嫌他們唠叨，可今天，當我體會到他們無微不至的關懷心時，才覺得句句感人，直達肺腑。走下兩層樓，我已控制不住淚水；走到院子裡，我已淚如雨下；與輔導老師擁別，我已泣不成聲。為什麼，為什麼你們這群與我沒有任何血緣關系、利益關系的義工老師，要像媽媽一樣一路叮咛一路呵護？甚至比媽媽更關注我內心的成長？而我又有何德何能值得你們如此操力操心？我的善與惡與你們有什麼關系、有多大關系？我找不到答案；但我，又真的找到了答案。  

（四）行動  

 之一：三跪九叩，感恩父母感謝爸爸媽媽賜我生命；感謝爸爸媽媽含辛茹苦把我養大；感謝爸爸媽媽省吃儉用供我讀書；感謝爸爸媽媽孜孜不倦教我做人；感謝爸爸媽媽賜我一位愛我疼我的好姐姐；感謝爸爸媽媽在艱苦的歲月也能為我們營造一個溫馨愉悅的家庭氛圍；感謝爸爸媽媽睿智開明為我找到一個好歸宿；感謝爸爸媽媽不辭辛勞幫我帶養兩個孩子；感謝爸爸媽媽幾十年來為我做的無數頓可口的飯菜、無數件溫暖的毛衣，和其他數不清的點點滴滴；所以我願意，今後的每一天都真心的孝順你們，養父母之身、養父母之心、養父母之志，願你們健康長壽、安享晚年。    

 之二：窮則獨善其身，達則兼善天下 “簽署”了由我先生提出的當公司達到某項重大目標時出售家庭八分之一資產用於獎勵員工的議案。幾個月前我先生提出時覺得不能接受----公司是股份制，為什麼要用我們的個人資產獎勵員工？何況是那麼大的一筆錢，需要我們出售資產才能換得！可現在我卻主動同意了。他問為什麼，我笑著說，我學了傳統文化呀！為國際兒童基金會捐款。以前也在捐，現在更多、更頻繁。捐助貧困學生。以前也在助，現在更持續。  

 之三：“不強人便是恕，不自恕便是強” 能主動向人道歉。以前對什麼人都不願意道歉，明知自己錯了，行動上會改，嘴上卻不肯認。現在不了，覺得開口道歉沒什麼丟臉的，道完歉心裡踏實、舒暢。對孩子更耐心了。遇事不再隨性而發，能克制自己，多交流、多溝通，建立共同的興趣愛好，尋找共同的談心話題，成為她們的朋友。  

 之四：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下淡化物質欲望。當自己對某個奢侈品“心裡長草”時，想想還有很多人為溫飽而掙扎，想想自己已經擁有了很多。知足吧，調頭走開！提高自己。不單純是做給孩子看，而是從內心願意提高自己的覺悟，明德，做一個合格的人。