“當父母教導或告訴孩子們(原文：小孩)任何事情時，孩子(原文：小孩)要能了解他們所說的語言(原文：所言)。”

　　要讓孩子了解我們的用心和語言，如果不讓他了解，他就不可能接受。可以這樣講，孩子在學校裡，他們最聽的是老師的話，相比之下，甚至父母的話也不一定能聽，所以老師對他們的影響是至關重要的。

　　作為父母來講，則是孩子的第一任老師，如果我們想去影響和改變他，首先我們應該讓他了解我們，接受我們。如果他不了解我們，不接受我們，那他怎麼能夠去相信我們呢?

　　“並由實踐中獲得利益。”

　　孩子不僅僅是要了解他們父母所說的，還要讓他親自去做，做了之後受益了，才會相信。如果他也沒有做，或者不讓他去做，或者在做的過程之中並沒有受益;你讓他如何相信呢?這是非常蒼白的!當父母教導或告訴孩子任何事情時，當然他是要相信，相信又去實踐。

　　“例如，當小孩被告知不要吸食海洛因(原文：英)時，這個小孩應該不單是因為恐懼(原文：懼怕)而相信。這個小孩更可能是因為見到吸食的後果，害怕它們而自願拒絕毒品。”

　　我們常常是這樣的，比如說我們對小孩子說：“你要提高警惕，無論是阿姨也好，還是老大爺也好，他們可能是壞人。”然後那個小孩子，他心裡就開始琢磨了，他要提高警惕呀，一旦被人拐走哪!

　　所以這也是我們現在社會的一個悲劇，因為人和人之間森嚴壁壘，確確實實不可靠!而這樣的教育和引導就必不少!無論是對於應急突發事件，還是對於自己心理成熟，都有意義!當然，需要適度進行;否則，可能會有負面作用。

　　但是，我們如果告訴孩子們，所有的人都是壞人，那豈不是更可怕?如果我們告訴孩子們，所有的人都是好人，對他們來講，也是可怕的!所以無論如何，這是一個教育方法上的誤區和尴尬!因為我們沒有辦法告訴孩子們，什麼是最好的選擇?

　　現在，只能隨緣地告訴他們：“有一些人是好的，有一些人是不好的;但是在沒有確定之前，對人還是要有最基本的一種防范，這是重要的!要用事實來證明他是好或者他是壞。”否則，我們告訴他們，所有的人都是好的，那麻煩了;所有的人都是壞的，也麻煩!畢竟壞人是少數，好人也不是太多，確實是這樣的!

　　就像我們去叫一個小孩子不要吸食海洛因，他可能不會相信我們說的話，但是最後他為什麼會不吸食了?我們可以領他上戒毒院，去看看那些吸食海洛因的人的結果;要告訴他，你看看，那種嚎叫的聲音，那種痛苦的呻吟，就在眼前!那種難過啊，那種折騰啊……他一看，嚇壞了!他會發自內心地說：“這個我不接受!”要讓他們了解一些人生的真相，是有必要的!

　　就像我們去醫院，看到痛苦的病人，我們就有了出離心。這對我們培養解脫的訓練，是有幫助的;否則的話，我們會覺得活得津津有味，生活很美好!

　　當我們身體健康的時候，當我們很順心的時候，生活的確是很美好;但是人生不可能總是如此，出現了問題，要去面對，而不是回避，或者措手不及!生活美好或者不美好，其實都是一個過程，並不是永恆!如此，在順境中不迷失方向，在逆境中磨煉自己，才是正確的人生態度。