在學佛法的過程中,聞、思、修之間是什麼樣的關系?
龍樹在《致國王書》中說:‘合理的聞思,使驅入正修。’學佛是一種改變思想認識,改造心理,提高品德素質,開發真善智慧的一個自我完善的系統工程。學佛不能單靠盲目的信仰和熱情,要靠聞、思、修的智慧和相應的實修行為。學佛的修煉實踐要依靠復雜高深的知識素質,這種知識不是來自神靈的啟示,也不是來自不學無術的盲修瞎煉,而是來自合乎規律的聞思途徑。聞指聽聞講經說法,或閱讀經、論等,思指反復思考聽或讀的內容,修指實踐、落實所聽、所讀、所思的佛法。通過合理的聞思修可以生出聞得智、思得智和修得智等三種智慧。這三種智慧之間具有因果關系,即修得智生於思得智,思得智生於聞得智。也就是說,如果沒有正確的聞得智和思得智,也將不會有正確的修得智。因此,對真正學佛的人來說,在聞思修三個環節中缺乏任何一個環節,也實現不了解脫、成佛的願望。(出自《居士學佛100問》)
有人說‘佛經是文字般若,對開悟沒有作用。’這種說法對嗎?
文字般若是指佛經和一切講解般若義理的佛法論著和說教言論;道般若是指修證般若的實踐過程、五道306、十地等;實相般若是指佛陀獨有的遍及一切的最高智慧。文字般若猶如地圖和地理知識,既不是行走和實踐,也不是達到目的地的真景實物的感受。但如果不掌握地理知識,沒有地圖,怎麼確定方向、距離、路線?怎能保證不入歧途而順暢到達目的地?文字般若和言教雖不是真般若智慧,但都是開發、培育真智慧的不可缺少的手段,輕視或放棄文字般若,等於想去大海彼岸的人輕視船筏一樣的愚蠢。(出處同上)
備注:
306 【五位】(一)指大乘菩薩修道之五等階位:又稱大乘五位。即:(1)資糧位:謂十住、十行、十回向諸菩薩以福德智慧為助道資糧,故名資糧位。(2)加行位:謂暖、頂、忍、世第一等四加行位菩薩,由得福智資糧,加功用行而入見道,住真如性,是名加行位。(3)通達位:亦名見道位,謂初地菩薩體會真如,智照於理,得見中道,故名通達位。(4)修習位:即修道位,謂第二地至第十地菩薩得見道已,為斷除障,復修習根本智,故名修習位。(5)究竟位:謂妙覺佛證此位,最極清淨,更無有上,故名究竟位。(二)指《天台四教儀》所出的小乘五位:(1)資糧位:其位有三:五停心、別相念、總相念;謂欲出三界,必以此三種觀法為資糧,故名資糧位。(2)加行位:其位有四:暖位、頂位、忍位、世第一位;謂此四位加功用行,取證道果,故名加行位。(3)見道位:即聲聞初果,謂斷三界見惑,見真空之理,故名見道位。(4)修道位:謂修四谛道法,斷欲界思惑,證第二、第三果,故名修道位。(5)無學位:即聲聞第四果阿羅漢,乃斷三界見思惑盡,真理究竟,無法可學,故名無學。
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