蔡禮旭老師：勿急疾勿模糊
蔡禮旭老師
講話的聲調，“勿急疾，勿模糊”。之前《弟子規》的部分也講到很多有關講話的態度跟方法，還有哪幾句？“尊長前，聲要低；低不聞，卻非宜”，所以聲調要適中，不可以太大聲，不可以太小聲。還有“問起對，視勿移”，所以在對別人講話的時候眼睛要看對方以示尊重。所以這些小細節，你花點功夫去注意、去訓練，等他三個禮拜、四個禮拜，自然而然就循規蹈矩。所以我們有一個小女孩，她滿內向的，但是我們都會讓這些孩子來訓練。後來過了幾個月，這個比較內向的小女孩去參加演講比賽也得獎，所以她的母親也很歡喜。那假如你的孩子比較不敢講話，你也可以在家裡自己辦，爸爸先來示范一下，讓兒子跟你一起來訓練，他一定會做得很歡喜。小孩子要你也做他也做，他都會很服氣。
除了讓孩子訓練說話以外，我們與人交談當中也要時時觀照自己講話有沒有太快？假如太快了，別人聽了會怎麼樣？很吃力。假如他又有心髒病，就比較危險。所以很多朋友都說：我已經夠慢了。這樣好不好？不能拿自己的標準，要拿別人可以接受的標準。而且說實在的，講話的目的在哪？當然是要讓別人聽，講話的目的不是自己要說。比方說我們跟同事、跟上司在通電話，可能提到的是一些公事，那老板講話太快了，你又沒聽清楚，可能又是要處理的事，這時候怎麼辦？這個時候我們可以跟上司講，假如還不是很熟的，那就不要直接又說：你怎麼講這麼快。我們可以退一步走，把你聽到的跟上司說：請問您剛剛講的是不是這樣這樣這樣？把他講的你已經聽的，把它復誦一遍給他聽。當確實你是聽錯了，他也會馬上再重復告訴你。不然你勉強聽懂，到時候有了偏差，上司絕對不會覺得他講得太快，他一定會說你辦事沒有辦好。所以我們有一個習慣，不管是誰交代我們事情，我們要掛掉以前先再給他復誦一遍，這樣才會萬無一失。往往是一句之差，會讓整件事要從頭再來。那人生“一寸光陰一寸金”，決不要因為一句言語的疏忽，耗了大家大半的時間，那可就不好。所以也是要謹慎對待。