蔡禮旭老師：任何時候都是長善救失的機會點
蔡禮旭老師
我們來看看這些重要的心地，什麼時候教？是不是他大學畢業再來學？不可能。學如逆水行舟，他這些心態沒有起來，他一定長不好的心態，不進則退。孝心沒起來，他會長什麼？他會長不孝的心，他會長忤逆的心。仁愛心沒起來，他會長什麼？自私的心。勤儉的態度沒起來，他會長什麼？奢侈、虛偽，這是放縱，不和順，他就是脾氣很大。我們現在冷靜來看看，這些心地我們的孩子扎根了沒有？再不扎一直往後退，而且習慣成自然。教孩子這些最重要的做人做事，愈小教愈好教，少成若天性，習慣成自然。我們都覺得我們是受高等教育，好像懂得比以前人多，這都是我們的錯覺，而且都是我們這個時代因為學歷造成的傲慢。以前的人可能不懂很多的字，但是這些做人的態度他們的心裡很明白。我們就有老師回想到，他小的時候奶奶煮的佳肴，第一盤一定是給家裡的長輩吃。我們現在煮起來的佳肴，誰先吃？小孩，你看倒了。第二盤是給村裡面私塾老師吃。人生最重要的德行的根基孝敬，就在這一個動作當中自然就扎下去了。當孩子恭恭敬敬的把佳肴端到老師的面前，老師也很歡喜，他也覺得很喜悅、很踏實。
而當我們了解到心地才是教育的根本，所謂“長善救失”，都是心地的重點。什麼時候是長善的機會？什麼時候是救失？任何時候都是長善救失的機會點。諸位朋友，我現在坐在這裡講課，我很緊張，這是正確的心態還是錯誤的心態？錯誤是不是？為什麼會緊張？得失心很重，愛面子。這個時候就要調整，所以時時刻刻其實都是在修養自己。我們對孩子也是時時刻刻都是在啟發他、教育他的時候。比方說走路，諸位朋友們，我們現在的孩子會不會走路？笑死了，誰不會走路！當他在走路，他的心性是不是正確？一般現在孩子走路，有的走得很快、很急。急躁的心，做什麼事都很容易出狀況。現在的孩子心都定不下來，什麼時候是他練心定的好機會？就是他在行住坐臥當中都是在鍛煉。我們不能只看到他走路，還要看到他現在心的狀況是對，還是不對？他走得很慌張、很急躁，這時候說慢一點慢一點，慢慢走。
走路的時候要謹慎，不然會受傷，現在孩子走路要不就撞這一下，撞那一下，甚至因走路不小心，連命都沒有了都有。我們就曾經聽過，走得很慌張，要坐電悌，電梯在維修，他一不小心，都沒看清楚，一下就踩下去，那可能命都沒有了。走路的時候是不是也應該有個恭敬的心？假如他跟爺爺奶奶一起走，走得很快，爺爺奶奶在後面，等一下，慢一點，這都是沒有恭敬的心對長輩。在走路的時候，《弟子規》說的，“長者先，幼者後”，當下他的心性就在培養一個恭敬的態度，都會去想到別人的態度。還有走路會東張西望，心很不定，《弟子規》說，“斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問”，走路的時候很定，不要東張西望，好管閑事。走路謹慎，“寬轉彎，勿觸稜”，真會引導孩子，日常生活的一切時、一切處都是教育的好機會。所以，以前的人懂，行住坐臥都是教育。